2014届高考化学一轮复习课件：第2单元-元素与物质世界-化学-新课标-山东科技版（ 2014高考）

,课件编辑说明,本课件是由精确校对的word书稿制作的“逐字编辑”课件，如需要修改课件，请双击对应内容，进入可编辑状态。 如果有的公式双击后无法进入可编辑状态，请单击选中此公式，点击右键、“切换域代码”，即可进入编辑状态。修改后再点击右键、“切换域代码”，即可退出编辑状态。,第5讲元素与物质的分类第6讲电解质离子反应第7讲氧化剂和还原剂第8讲铁及其化合物专题二化学计算的常用方法与技巧,目 录,第二单元元素与物质世界,返回目录,高考纵览,返回目录,高考纵览,返回目录,高考纵览,返回目录,【教学建议】 本单元的内容综合性强，难点和易混淆点较多，其中氧化还原知识贯穿于中学化学始终，是中学化学的重要内容之一，考查面广，能出现较有深度的考题，有较高的区分度，因此高考基本上年年都考，此外离子反应也是高考命题的热点。 1物质分类的方法有多种，依据不同的标准对物质有不同的分类，高考中往往会综合考查物质的分类。因此复习时要注意：胶体内容有考查胶体的基础知识与科技、生活、生产相结合的问题的趋势。,使用建议,返回目录,2氧化还原知识的高考命题除了注重基本概念的考查外，还出现了将氧化还原反应方程式的配平与物质的分析推断结合在一起的新题型。因此对于氧化还原反应的复习，一定要紧扣概念，理清关系，明确概念的内涵与外延，并能灵活驾驭和运用这些概念解决具体的化学问题。,使用建议,返回目录,3离子反应也是历年高考的命题热点之一。如离子方程式的书写及正误判断、离子的共存问题、离子的检验、鉴别与推断，有关离子反应的应用与计算等都是常考点。关于离子方程式的正误判断存在以下三个特点：(1)所考查的离子反应大多是中学化学教材上的基本反应，其错因主要是：化学式的拆分不当，电荷不守恒，产物不合理，忽略了溶液的酸碱性，漏掉部分反应；(2)所涉及的化学反应类型大多是复分解反应和一些常见的氧化还原反应；(3)对于一些重要的离子反应，在近几年的出现率较高。因此在复习离子反应时，除要注意物质的变化外，还要注意反应前后的实验现象，各物质之间的量的关系等，同时要善于总结离子方程式的书写、正误判断的规律和方法，学会判断离子能否大量共存。,使用建议,返回目录,4铁及其化合物是近几年高考的重点内容之一，年年必考。突出体现在三个方面：一是铁及其化合物之间的转化关系，二是Fe3、Fe2的氧化性与还原性，三是Fe3、Fe2的检验。另外，Fe3、Fe2的氧化性、还原性在离子共存、离子方程式的试题中也常有体现；Fe(OH)3胶体、Fe(OH)2制备实验也经常考查。所以在教学中，引导学生用氧化还原反应的观点学习本讲，同时掌握铁及其化合物的性质。,使用建议,返回目录,【课时安排】 本单元建议用12课时完成，其中6课时用于在课堂上互动式完成第58讲，4课时用于处理各讲的习题讲评，2课时用于测试和讲评。,使用建议,第5讲元素与物质的分类,返回目录,典型易错必纠,考向互动探究,教师备用习题,返回目录,1.了解物质分类的方法，能根据物质的组成和性质对物质进行分类。 2.理解混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属的概念。 3.理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系。 4.了解胶体是一种常见的分散系及胶体的性质和用途。,考纲要求,返回目录,网络导图,探究考向一元素与物质的关系 知 识 梳 理 ,返回目录,考向互动探究,第5讲元素与物质的分类,分子,原子,离子,相同核电荷数,只由一种元素组成,由多种元素组成,返回目录,第5讲元素与物质的分类,考向互动探究,单质,化合物,返回目录,第5讲元素与物质的分类,考向互动探究,由同种单质或化合物组成的物质,由几种不同的单质或化合物组成的物质,返回目录,第5讲元素与物质的分类,考向互动探究,返回目录,第5讲元素与物质的分类,考向互动探究,钠盐,硫酸盐,金属阳离子,含氧酸根阴离子,返回目录,第5讲元素与物质的分类,考向互动探究,酸,碱,盐,氧化物,返回目录,第5讲元素与物质的分类,考向互动探究,【触摸高考】 高考选项正误判断,返回目录,第5讲元素与物质的分类,考向互动探究,返回目录,第5讲元素与物质的分类,考向互动探究, 核心突破 ,返回目录,第5讲元素与物质的分类,考向互动探究,返回目录,第5讲元素与物质的分类,考向互动探究,返回目录,第5讲元素与物质的分类,考向互动探究,返回目录,第5讲元素与物质的分类,考向互动探究, 典例精析 ,返回目录,第5讲元素与物质的分类,考向互动探究,返回目录,第5讲元素与物质的分类,考向互动探究,返回目录,第5讲元素与物质的分类,考向互动探究,返回目录,第5讲元素与物质的分类,考向互动探究,返回目录,第5讲元素与物质的分类,考向互动探究,返回目录,第5讲元素与物质的分类,考向互动探究,探究考向二分散系胶体 知 识 梳 理 1分散系(1)概念：分散系是指一种(或多种)物质分散在另一种(或多种)物质中所得到的体系。被分散的物质称为_，起分散作用的物质称为_。 (2)分类：,返回目录,考向互动探究,第5讲元素与物质的分类,溶液,分散质,分散剂,胶体,悬浊液或乳浊液,返回目录,考向互动探究,第5讲元素与物质的分类,返回目录,考向互动探究,第5讲元素与物质的分类,光亮的“通路”,散射,返回目录,考向互动探究,第5讲元素与物质的分类,电解质溶液,与胶粒带相反电荷的胶体,分散质粒子的直径大小,提纯胶体,返回目录,第5讲元素与物质的分类,考向互动探究,1 molL1 FeCl3溶液,透明的褐色,【触摸高考】 高考选项正误判断,返回目录,第5讲元素与物质的分类,考向互动探究, 核心突破 ,返回目录,第5讲元素与物质的分类,考向互动探究,返回目录,第5讲元素与物质的分类,考向互动探究,返回目录,第5讲元素与物质的分类,考向互动探究,返回目录,第5讲元素与物质的分类,考向互动探究, 典例精析 ,返回目录,第5讲元素与物质的分类,考向互动探究,返回目录,第5讲元素与物质的分类,考向互动探究,返回目录,第5讲元素与物质的分类,考向互动探究,返回目录,第5讲元素与物质的分类,考向互动探究,易错3有关胶体的常见易错点,返回目录,第5讲元素与物质的分类,典型易错必纠,返回目录,第5讲元素与物质的分类,典型易错必纠,返回目录,第5讲元素与物质的分类,典型易错必纠,提升 有关胶体的常见误区：并不是只有胶状物才是胶体，胶体有气溶胶、固溶胶和液溶胶，如烟雾、有色玻璃和果汁都属于胶体；纳米是长度单位，不是一种物质；胶体微粒可能带电，但胶体不带电，胶体是呈电中性的。,返回目录,第5讲元素与物质的分类,典型易错必纠,【备选理由】 巩固常见物质的分类。,返回目录,第5讲元素与物质的分类,教师备用习题,返回目录,第5讲元素与物质的分类,教师备用习题,返回目录,第5讲元素与物质的分类,教师备用习题,返回目录,第5讲元素与物质的分类,教师备用习题,返回目录,第5讲元素与物质的分类,教师备用习题,返回目录,第5讲元素与物质的分类,教师备用习题,返回目录,第5讲元素与物质的分类,教师备用习题,第6讲电解质离子反应,返回目录,考向互动探究,典型易错必纠,返回目录,1.了解电解质、强电解质和弱电解质的概念。 2.了解电解质在水溶液中的电离以及电解质溶液的导电性。 3.能正确书写离子方程式。 4.了解离子反应的概念、离子反应发生的条件。,考纲要求,返回目录,网络导图,探究考向一电解质与非电解质 知 识 梳 理 1电解质和非电解质 (1)电解质 在_能够导电的_叫做电解质。 根据电解质在水溶液中是否完全电离可分为强电解质和弱电解质。 强电解质：在水溶液中能_电离的电解质。 弱电解质：在水溶液中只能_电离的电解质。,返回目录,考向互动探究,第6讲电解质离子反应,水溶液里或熔融状态下,化合物,完全,部分,返回目录,第6讲电解质离子反应,考向互动探究,水溶液里和熔融状态下,化合物,=,返回目录,第6讲电解质离子反应,考向互动探究,返回目录,第6讲电解质离子反应,考向互动探究,自主提问强电解质的溶液导电能力一定比弱电解质溶液强吗？,返回目录,第6讲电解质离子反应,考向互动探究,【触摸高考】 高考选项正误判断,返回目录,第6讲电解质离子反应,考向互动探究,返回目录,第6讲电解质离子反应,考向互动探究, 核心突破 ,返回目录,第6讲电解质离子反应,考向互动探究,返回目录,第6讲电解质离子反应,考向互动探究,返回目录,第6讲电解质离子反应,考向互动探究, 典例精析 ,返回目录,第6讲电解质离子反应,考向互动探究,返回目录,第6讲电解质离子反应,考向互动探究,返回目录,第6讲电解质离子反应,考向互动探究,返回目录,第6讲电解质离子反应,考向互动探究,返回目录,第6讲电解质离子反应,考向互动探究,探究考向二离子反应和离子方程式 知 识 梳 理 1离子反应的本质溶液中反应物中某些离子浓度的减小。2离子反应发生的条件(1)复分解反应类型生成_的物质，如Al(OH)3、BaSO4等。生成_的物质，如弱酸、弱碱、水等。生成_的物质，如CO2、SO2、NH3等。,返回目录,考向互动探究,第6讲电解质离子反应,难溶,难电离,挥发性,返回目录,第6讲电解质离子反应,考向互动探究,(2)氧化还原反应类型强氧化性物质强还原性物质弱氧化性物质弱还原性物质。如FeCl3溶液与Cu的反应为_。(3)双水解反应类型Al3与HCO、CO、AlO、S2、ClO发生剧烈的双水解。(4)络合反应类型Fe3与SCN反应能生成稳定的络合物。,返回目录,第6讲电解质离子反应,考向互动探究,3离子方程式(1)概念：用_来表示离子反应的式子。(2)书写步骤(以CaCO3与盐酸的反应为例),返回目录,第6讲电解质离子反应,考向互动探究,质量,电荷,返回目录,第6讲电解质离子反应,考向互动探究,(3)意义离子方程式不仅可以表示某一个具体的化学反应，还可以表示同一类型的离子反应。如HOH=H2O可以表示_、_等化学反应。,【触摸高考】 高考选项正误判断,返回目录,第6讲电解质离子反应,考向互动探究,返回目录,第6讲电解质离子反应,考向互动探究, 核心突破 ,返回目录,第6讲电解质离子反应,考向互动探究,返回目录,第6讲电解质离子反应,考向互动探究,返回目录,第6讲电解质离子反应,考向互动探究,返回目录,第6讲电解质离子反应,考向互动探究,返回目录,第6讲电解质离子反应,考向互动探究,返回目录,第6讲电解质离子反应,考向互动探究,返回目录,第6讲电解质离子反应,考向互动探究,返回目录,第6讲电解质离子反应,考向互动探究,返回目录,第6讲电解质离子反应,考向互动探究, 典例精析 ,返回目录,第6讲电解质离子反应,考向互动探究,返回目录,第6讲电解质离子反应,考向互动探究,返回目录,第6讲电解质离子反应,考向互动探究,返回目录,第6讲电解质离子反应,考向互动探究,返回目录,第6讲电解质离子反应,考向互动探究,返回目录,第6讲电解质离子反应,考向互动探究,探究考向三离子共存 知 识 梳 理 ,返回目录,考向互动探究,第6讲电解质离子反应,难溶,返回目录,第6讲电解质离子反应,考向互动探究,易挥发,难电离,返回目录,第6讲电解质离子反应,考向互动探究,返回目录,第6讲电解质离子反应,考向互动探究,【触摸高考】 高考选项正误判断,返回目录,第6讲电解质离子反应,考向互动探究,返回目录,第6讲电解质离子反应,考向互动探究, 核心突破 ,返回目录,第6讲电解质离子反应,考向互动探究,返回目录,第6讲电解质离子反应,考向互动探究,返回目录,第6讲电解质离子反应,考向互动探究, 典例精析 ,返回目录,第6讲电解质离子反应,考向互动探究,返回目录,第6讲电解质离子反应,考向互动探究,返回目录,第6讲电解质离子反应,考向互动探究,返回目录,第6讲电解质离子反应,考向互动探究,返回目录,第6讲电解质离子反应,考向互动探究,易错4忽视离子共存隐含条件,返回目录,第6讲电解质离子反应,典型易错必纠,警示 1.注意当溶液中有H 和 NO时，隐含硝酸的强氧化性。2指示剂呈现颜色和pH以及与铝反应产生大量氢气都隐含着溶液的酸碱性。 试答 _,返回目录,第6讲电解质离子反应,典型易错必纠,返回目录,第6讲电解质离子反应,典型易错必纠,返回目录,第6讲电解质离子反应,典型易错必纠,返回目录,第6讲电解质离子反应,典型易错必纠,【备选理由】 考查离子方程式的书写和正误判断。,返回目录,第6讲电解质离子反应,教师备用习题,返回目录,第6讲电解质离子反应,教师备用习题,返回目录,第6讲电解质离子反应,教师备用习题,返回目录,第6讲电解质离子反应,教师备用习题,返回目录,第6讲电解质离子反应,教师备用习题,返回目录,第6讲电解质离子反应,教师备用习题,返回目录,第6讲电解质离子反应,教师备用习题,返回目录,第6讲电解质离子反应,教师备用习题,返回目录,第6讲电解质离子反应,教师备用习题,返回目录,第6讲电解质离子反应,教师备用习题,第7讲氧化剂和还原剂,返回目录,典型易错必纠,教师备用习题,考向互动探究,返回目录,1.了解氧化还原反应的本质是电子的转移。 2.了解常见的氧化还原反应。 3.掌握常见氧化还原反应的配平和相关计算。,考纲要求,返回目录,网络导图,探究考向一氧化还原反应基本概念 知 识 梳 理 1氧化还原反应的本质及特征 (1)本质：反应过程中_。 (2)特征：反应前后元素的化合价_。,返回目录,考向互动探究,第7讲氧化剂和还原剂,有电子得失或偏移,发生变化,2氧化剂和还原剂的比较,返回目录,考向互动探究,第7讲氧化剂和还原剂,得电子,失电子,化合价降低,化合价升高,还原反应,氧化反应,还原产物,氧化产物,返回目录,第7讲氧化剂和还原剂,考向互动探究,4电子转移的表示Cu与稀硝酸反应中电子转移的方向和数目可表示为：(1)单线桥法：_。(2)双线桥法：_。,返回目录,第7讲氧化剂和还原剂,考向互动探究,自主提问有单质参加或生成的反应一定是氧化还原反应吗？,返回目录,第7讲氧化剂和还原剂,考向互动探究,5氧化产物、还原产物氧化产物是指_的生成物。还原产物是指_的生成物。6氧化性、还原性氧化性是指物质_电子的性质。还原性是指物质_电子的性质。,返回目录,第7讲氧化剂和还原剂,考向互动探究,还原剂失去电子被氧化后,氧化剂得到电子被还原后,得到,失去,自主提问如何判断氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物？,返回目录,第7讲氧化剂和还原剂,考向互动探究,【触摸高考】 高考选项正误判断,返回目录,第7讲氧化剂和还原剂,考向互动探究,返回目录,第7讲氧化剂和还原剂,考向互动探究, 核心突破 ,返回目录,第7讲氧化剂和还原剂,考向互动探究,返回目录,第7讲氧化剂和还原剂,考向互动探究,返回目录,第7讲氧化剂和还原剂,考向互动探究,返回目录,第7讲氧化剂和还原剂,考向互动探究,返回目录,第7讲氧化剂和还原剂,考向互动探究,返回目录,第7讲氧化剂和还原剂,考向互动探究,返回目录,第7讲氧化剂和还原剂,考向互动探究,返回目录,第7讲氧化剂和还原剂,考向互动探究,返回目录,第7讲氧化剂和还原剂,考向互动探究,返回目录,第7讲氧化剂和还原剂,考向互动探究,返回目录,第7讲氧化剂和还原剂,考向互动探究, 典例精析 ,返回目录,第7讲氧化剂和还原剂,考向互动探究,返回目录,第7讲氧化剂和还原剂,考向互动探究,返回目录,第7讲氧化剂和还原剂,考向互动探究,返回目录,第7讲氧化剂和还原剂,考向互动探究,返回目录,第7讲氧化剂和还原剂,考向互动探究,返回目录,第7讲氧化剂和还原剂,考向互动探究,返回目录,第7讲氧化剂和还原剂,考向互动探究,返回目录,第7讲氧化剂和还原剂,考向互动探究,返回目录,第7讲氧化剂和还原剂,考向互动探究,返回目录,第7讲氧化剂和还原剂,考向互动探究,探究考向二氧化还原反应的有关计算 知 识 梳 理 一、书写氧化还原方程式遵循的一般规律1守恒规律氧化剂获得的电子总数_。2价态规律同种元素不同价态之间发生氧化还原反应时，该元素价态的变化一定遵循“高价低价_”，而不会出现交叉现象。图示如下：,返回目录,考向互动探究,第7讲氧化剂和还原剂,还原剂失去的电子总数,中间价,如反应KClO36HCl=KCl3Cl23H2O中，转移的电子数为5，而非6。可总结为：只靠近，不交叉，相邻价态不反应。,返回目录,考向互动探究,第7讲氧化剂和还原剂,3优先规律在浓度相差不大的溶液中：(1)同时含有几种还原剂时_优先被氧化。(2)同时含有几种氧化剂时_优先被还原。4强弱规律氧化还原反应的发生，总是较强氧化性的氧化剂跟较强还原性的还原剂反应，生成_的还原产物和_的氧化产物。,返回目录,考向互动探究,第7讲氧化剂和还原剂,还原性强的,氧化性强的,弱还原性,弱氧化性,二、氧化还原反应方程式的配平化合价升降法,返回目录,考向互动探究,第7讲氧化剂和还原剂,返回目录,第7讲氧化剂和还原剂,考向互动探究, 核心突破 ,返回目录,第7讲氧化剂和还原剂,考向互动探究,返回目录,第7讲氧化剂和还原剂,考向互动探究,返回目录,第7讲氧化剂和还原剂,考向互动探究, 典例精析 ,返回目录,第7讲氧化剂和还原剂,考向互动探究,返回目录,第7讲氧化剂和还原剂,考向互动探究,返回目录,第7讲氧化剂和还原剂,考向互动探究,返回目录,第7讲氧化剂和还原剂,考向互动探究,返回目录,第7讲氧化剂和还原剂,考向互动探究,易错5概念混淆判断失误,返回目录,第7讲氧化剂和还原剂,典型易错必纠,易错提示 氧化剂、氧化产物、被氧化概念之间的对应关系易混淆；不清楚硫酸的作用。 试答 _,返回目录,第7讲氧化剂和还原剂,典型易错必纠,返回目录,第7讲氧化剂和还原剂,典型易错必纠,提升 此类题看似简单，实际由于考生概念混淆很容易判断错误，例如KClO3是氧化剂，其对应的产物往往错判成氧化产物，等等。所以准确理解概念，用对比、联系的方法加以深化很重要。这里提示同学们，氧化还原反应的概念都是成对的，只需掌握一半即可，如“失电(被)氧化还原剂氧化产物它变去价升特征记心里”就可以很好的帮助同学们清楚掌握这些概念而不易混淆。另外，有许多氧化剂需要用硫酸酸化，因为浓硫酸有强氧化性，学生往往误认为硫酸的作用是氧化剂，实际就是起酸性作用。,返回目录,第7讲氧化剂和还原剂,典型易错必纠,【备选理由】 考查氧化还原反应的相关概念和离子方程式。,返回目录,第7讲氧化剂和还原剂,教师备用习题,返回目录,第7讲氧化剂和还原剂,教师备用习题,返回目录,第7讲氧化剂和还原剂,教师备用习题,返回目录,第7讲氧化剂和还原剂,教师备用习题,返回目录,第7讲氧化剂和还原剂,教师备用习题,返回目录,第7讲氧化剂和还原剂,教师备用习题,返回目录,第7讲氧化剂和还原剂,教师备用习题,返回目录,第7讲氧化剂和还原剂,教师备用习题,第8讲铁及其化合物,返回目录,典型易错必纠,教师备用习题,考向互动探究,返回目录,1.了解Fe及其重要化合物的主要性质及其应用。 2.以Fe2、Fe3的相互转化为例，理解变价金属元素的氧化还原性。 3.能鉴别溶液中的Fe2、Fe3。,考纲要求,返回目录,网络导图,探究考向一铁的性质 知 识 梳 理 1铁的存在及其物理性质铁在周期表中位于第_周期第_族；在地壳中的含量为第_位，在自然界中主要以_存在，主要化合价有_，其中_价较为稳定。纯铁具有金属的共性，如具有金属光泽和良好的延展性，是电和热的良导体，具有能被_吸引的特性，纯铁有很强的抗腐蚀能力。2铁的化学性质(1)与非金属反应,返回目录,考向互动探究,第8讲铁及其化合物,四,四,化合态,2、3,3,磁铁,返回目录,考向互动探究,第8讲铁及其化合物,返回目录,考向互动探究,第8讲铁及其化合物,(2)与H2O反应：化学方程式为_。(3)与酸反应与非氧化性酸反应产生氢气 Fe与稀H2SO4反应的化学方程式为_。 与氧化性酸反应不生成氢气 过量Fe与稀HNO3反应的化学方程式为_。 少量铁与足量稀HNO3反应的化学方程式为_。 铁遇冷的浓HNO3、浓H2SO4时表面会生成一层致密的_薄膜，化学上称之为_，属于_(填“物理”或“化学”)变化。,氧化物,钝化,化学,返回目录,第8讲铁及其化合物,考向互动探究,返回目录,第8讲铁及其化合物,考向互动探究,(4)与盐溶液反应与CuSO4溶液：_。与FeCl3溶液：_。,返回目录,第8讲铁及其化合物,考向互动探究,返回目录,第8讲铁及其化合物,考向互动探究,【触摸高考】 高考选项正误判断,返回目录,第8讲铁及其化合物,考向互动探究,返回目录,第8讲铁及其化合物,考向互动探究, 核心突破 ,返回目录,第8讲铁及其化合物,考向互动探究,返回目录,第8讲铁及其化合物,考向互动探究,返回目录,第8讲铁及其化合物,考向互动探究,返回目录,第8讲铁及其化合物,考向互动探究,返回目录,第8讲铁及其化合物,考向互动探究, 典例精析 ,返回目录,第8讲铁及其化合物,考向互动探究,返回目录,第8讲铁及其化合物,考向互动探究,返回目录,第8讲铁及其化合物,考向互动探究,返回目录,第8讲铁及其化合物,考向互动探究,返回目录,第8讲铁及其化合物,考向互动探究,返回目录,第8讲铁及其化合物,考向互动探究,探究考向二铁的氧化物与氢氧化物 知 识 梳 理 1铁的三种氧化物,返回目录,考向互动探究,第8讲铁及其化合物,铁红,磁性氧化铁,黑,红棕,黑,返回目录,考向互动探究,第8讲铁及其化合物,白色固体,红褐色固体,2. 铁的两种氢氧化物,返回目录,考向互动探究,第8讲铁及其化合物,Fe(OH)3,白色絮状沉淀迅速变成灰绿色，最后变成红褐色,返回目录,第8讲铁及其化合物,考向互动探究,【触摸高考】 高考选项正误判断,返回目录,第8讲铁及其化合物,考向互动探究,返回目录,第8讲铁及其化合物,考向互动探究, 核心突破 ,返回目录,第8讲铁及其化合物,考向互动探究,返回目录,第8讲铁及其化合物,考向互动探究,返回目录,第8讲铁及其化合物,考向互动探究,返回目录,第8讲铁及其化合物,考向互动探究, 典例精析 ,返回目录,第8讲铁及其化合物,考向互动探究,返回目录,第8讲铁及其化合物,考向互动探究,返回目录,第8讲铁及其化合物,考向互动探究,返回目录,第8讲铁及其化合物,考向互动探究,返回目录,第8讲铁及其化合物,考向互动探究,返回目录,第8讲铁及其化合物,考向互动探究,返回目录,第8讲铁及其化合物,考向互动探究,探究考向三“铁三角”的转化关系(涉及Fe2、Fe3的检验) 知 识 梳 理 ,返回目录,考向互动探究,第8讲铁及其化合物,返回目录,考向互动探究,第8讲铁及其化合物,返回目录,考向互动探究,第8讲铁及其化合物,返回目录,考向互动探究,第8讲铁及其化合物,返回目录,考向互动探究,第8讲铁及其化合物,返回目录,考向互动探究,第8讲铁及其化合物,返回目录,第8讲铁及其化合物,考向互动探究,【触摸高考】 高考选项正误判断,返回目录,第8讲铁及其化合物,考向互动探究,返回目录,第8讲铁及其化合物,考向互动探究, 核心突破 ,返回目录,第8讲铁及其化合物,考向互动探究,返回目录,第8讲铁及其化合物,考向互动探究,返回目录,第8讲铁及其化合物,考向互动探究,返回目录,第8讲铁及其化合物,考向互动探究, 典例精析 ,返回目录,第8讲铁及其化合物,考向互动探究,返回目录,第8讲铁及其化合物,考向互动探究,返回目录,第8讲铁及其化合物,考向互动探究,返回目录,第8讲铁及其化合物,考向互动探究,返回目录,第8讲铁及其化合物,考向互动探究,返回目录,第8讲铁及其化合物,考向互动探究,返回目录,第8讲铁及其化合物,考向互动探究,返回目录,第8讲铁及其化合物,考向互动探究,易错6不能有效排除干扰因素，忽视隐含条件,返回目录,第8讲铁及其化合物,典型易错必纠,试答 _,返回目录,第8讲铁及其化合物,典型易错必纠,警示 本题中的干扰因素是Fe2的水解平衡，若不能排除干扰因素，加入盐酸后，只考虑c(H)增大使其平衡向左移动，而忽视了NO在酸性条件下的强氧化性，易错选A。 提升 化学中常见类似的隐含条件还有：在酸性条件下NO、ClO等具有强氧化性，浓硝酸或浓硫酸能使铁，铝钝化，任何溶液都呈电中性，物质具有一定的溶解性，反应过程中反应物浓度的变化对反应的影响，化学反应的先后顺序，反应的可逆性以及可逆反应的特点等等。,返回目录,第8讲铁及其化合物,典型易错必纠,返回目录,第8讲铁及其化合物,教师备用习题,返回目录,第8讲铁及其化合物,教师备用习题,返回目录,第8讲铁及其化合物,教师备用习题,返回目录,第8讲铁及其化合物,教师备用习题,返回目录,第8讲铁及其化合物,教师备用习题,返回目录,第8讲铁及其化合物,教师备用习题,返回目录,第8讲铁及其化合物,教师备用习题,专题二化学计算的常用方法与技巧二,返回目录,专题强化训练,专题知能双升,返回目录,高考是知识、能力与技巧的较量，在有限的时间内，时间决定成败。大多数考生不是不会做高考题，而是时间不够，尤其是理综考试，很难完成全卷。导致时间紧张的重要原因之一是缺乏解题技巧，因此，在高考冲刺阶段，掌握题型与技巧关系尤为重要。,方法总述,主题一守恒法 解 题 策 略化学反应的实质是原子之间的重新组合，原子种类和数目没有变化，因此一切化学反应都遵循质量守恒，且氧化还原反应中得失电子数守恒。离子化合物及电解质溶液中阴、阳离子所带电荷总数相等，这些都是利用守恒法解题的理论依据。中学化学经常运用的守恒法有：质量守恒、元素守恒、电子守恒、电荷守恒及能量守恒等等。若能从题中找出上述关系而建立代数方程即可快速求解，其优点在于不必探究过程细节，不必考虑途径变化，只需考虑反应体系中某些组分相互作用前后某种量的始态和终态，能化繁为简，起到事半功倍的效果。高考中经常用到的守恒是：,返回目录,专题知能双升,专题二化学计算的常用方法与技巧二,(1)质量守恒：在高考中常常用于溶液稀释、物质组成成分的判断等计算。(2)元素守恒：在高考中常常根据原子守恒快速建立关系式，从而达到快速答题的目的。(3)电荷守恒：电荷守恒主要用于电解质溶液中离子浓度大小的比较和等式正确与否的判断，主要从电荷守恒和物料守恒建立关系式，然后联系题目选项进行比较分析，从而得出正确答案。电荷守恒还常常用于一些有关电解质溶液的计算，如含有多种阴、阳离子的电解质溶液中，已知溶液中其他离子的浓度，求解某一离子浓度的计算。(4)电子守恒：常常用于氧化还原反应和电化学的计算。,返回目录,专题知能双升,专题二化学计算的常用方法与技巧二,返回目录,专题二化学计算的常用方法与技巧二,专题知能双升, 典例精析 ,返回目录,专题二化学计算的常用方法与技巧二,专题知能双升,返回目录,专题二化学计算的常用方法与技巧二,专题知能双升,返回目录,专题二化学计算的常用方法与技巧二,专题知能双升,返回目录,专题二化学计算的常用方法与技巧二,专题知能双升,返回目录,专题二化学计算的常用方法与技巧二,