黑龙江省2020年（春秋版）四年级下册期中检测语文试卷（II）卷

黑龙江省2020年（春秋版）四年级下册期中检测语文试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列标点符号使用有误的一项是（ ）A中医学认为：草莓性凉，味酸，无毒，具有润肺生津、清热凉血、健脾解酒等功效。B你希望别人怎样对待你，你就要怎样对待别人;你怎样对待别人，别人也就会怎样对待你。C通过反复实践和思考，他终于明白了做这件事有什么意义?怎样才能把这件事做得更好，更有价值?D现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样：“形神兼备哦，充满生机。”2 . 下列句子中句意与其他不同的一项是（ ）。A这是多么奇妙的夜晚啊!B这难道不是一个奇妙的夜晚吗?C这是一个奇妙的夜晚。D这难道是一个奇妙的夜晚吗？3 . 下面的句子有语病，修改正确的是（ ） 李老师上课时对我们的态度非常严格。A“严格”改为“严厉”。B“态度”改为“要求”。C删掉“非常”。4 . 将下列句子插入语段中的哪个位置最恰当？（ ）。使用钢笔时，笔尖要正确触及纸张，用力不要过猛。钢笔，是我们学生的重要书写工具。它小巧玲珑，式样美观，使用方便，所以深受大家欢迎。钢笔用完后，要立即套好笔帽，避免碰坏笔尖。A之间B-之间C-之间D之后二、填空题5 . 根据课文内容填空。_，小小青蛙大眼睛。池_，_红，鱼_，鸟_。_，云深不知处。夜_声，花落_。6 . 根据意思写词语。 1指比喻作文或说话时，在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。（_）2指原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。（_）3形容高兴到极点。（_）三、语言表达7 . 按要求完成句子练习。（1）太阳他有脚啊。轻轻悄悄地挪移了。（用恰当的关联词语合成一句话）_（2）走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？（在句中添加人称和引号）_（3）句子“在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了”的意思是_，表达了_。仿写一个句子：_四、现代文阅读8 . 课 文 在 线地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前，它和狗一般大小，像鸵鸟一样用两条后腿支撑身体。数千万年后，它的后代繁衍成一个（ ）的庞大家族_有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑_有些恐龙则用四足行走_有些恐龙身长几十米_重达数十吨_有些恐龙则（ ），体重不足几公斤_有些恐龙（ ），是茹毛饮血的食肉动物，有些恐龙则（ ），以植物为食。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼（ ），身体（ ），脑颅（ ），行动（ ）；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。不过，有些科学家认为，飞行并非始于树栖生活过程。他们推测，一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样，有一点毋庸置疑：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了一个崭新的生活天地。（1）在括号里按课文内容填空。（2）在横线上填上正确的标点。（3）从文段中找出下列词语的近义词。繁殖（ ）飞翔（ ）猜测（ ）渐渐（ ）（4）我知道第一种恐龙出现在（ ）年前，我还知道（ ）恐龙变成了鸟类。（5）恐龙飞向蓝天所具备的条件是什么？（6）你还知道恐龙的哪些知识？9 . 延伸阅读。鹤那一天，晴空如洗，万里无云，是看鹤飞翔最好的日子。不久，南侧群山的上空深处，浮现出一排黑芝麻粒般的小斑点，清晰可辨。今天的第一个鹤群映入眼帘。飞机的编队，一般都是三架为一组，排成三角队形，可是我有生以来初次看到的鹤的队列，却是一字形横队。鹤群迅速向这边移动。当飞临我们伫立的稻田上空时，我们引颈仰望，鹤大小如白鹭，体形已可看清。这些鹤都是灰白色的，大约有上百只。它们一律长颈伸向前方，双足向后方笔直地伸着，悠然翱翔天空的美姿，实在是无可言喻。我抬头仰望着，脖颈有些酸痛，此时，鹤的编队已渐渐接近雁回山。当鹤群最后飞临群峰上空时，位于队列最后面的大鹤长鸣着，鸣声悠扬，响彻天空。排成一字横队的鹤群以此为信号，一齐掉头向右转，变成单列纵队。“怪呀！为什么变换了方向？”凝神望去，排头大鹤先向右旋转，而后优哉游哉地翱翔高空。后续的鹤也都一只紧接着一只向右旋转，直冲高空。此情此景多么壮观呀！上百只鹤的鹤群恰似飘摇于飓风中的鸿毛，轻盈飞扬；又如海中的巨大旋涡，缓缓升腾。乍一看，鹤群排成圆形飞旋，似在游戏；仔细看去，每一只鹤都一点一点冉冉高飞。盘旋的圆形队伍和轻快飞舞的鹤，壮观奇丽，美不可言。（1）解释词语。晴空如洗：_无言可喻：_（2）文章开头第一自然段的作用是：_（3）用“_”画出第4自然段中描写优美鹤姿的语句。（4）用“”画出第9自然段中的使用了两次比喻修辞手法的句子。（5）读完文章，鹤群给你留下了什么印象？_五、信息匹配10 . 选字组词。蛙挂娃全金会（_）面青（_）开（_）（_）子女（_）（_）上（_）家（_）光11 . 结合句子，理解划线的词，选择恰当的解释。多少：A未定的数量B问不知道的数量C许多D或多或少得有多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。_这个书包多少钱？_多少有些困难。_你想要多少就拿多少。_12 . 给加点的字选择正确的读音，用“”标出。禁(jnjn)止剖(pup)开养分(fnfn)斗(dudu酒百篇开垦(knkng)匕(bb)首亲戚(qiqi)荆(jngjng)条难(nnnn)以计数(shsh)笼(lnglng)罩田埂(gnggng)遵(znzhn)守啄(zhuzu)肉口吻(wnwn)六、书面表达13 . 写作题目：真有趣提示：1把题目补充完整。横线上可以填“这堂课”、“这件事”、“这次活动”或某个人等。2要把内容写清楚具体，语句写通顺，字迹工整。3要写出内心的真实感受。4字数不少于400字。七、判断题14 . 根据课文内容判断对错。1.草地上长满了蒲公英，这块草地是“我”和弟弟的乐园。（_）2.草地的颜色发生变化的