牛津译林版三年级英语下册第三单元第三课时Cartoon time教案

牛津翻译英语三年级三年级课程设计作业Is this your pencil？(3)单位单位3学问英语年级三年级以下学习目标1.会听懂，会说，会读，会写单词where。2.能听懂，能说，词汇lunchbox，wheres-where is，over there。3.能听懂，能说，会读句子吗Is this my lunch box？Wheres your lunch box？Its over there .This is for you，Bobby。否！Thank you。焦点1.句型：Wheres your lunch box？Its over there .Is this my lunch box？词汇：where、over there、lunch box。难点1.句子：Is this my lunch box？Wheres your lunch box？Its over there .正确的发音和语调。2.词汇： where，wheres=where is。over there，lunch box的发音和用法。课程体系教学环节教师活动学生活动设计意图带来新科第一，游戏的眼睛。老师通过仓鼠游戏复习了上节课的新单词，引出了本课的新知识。二、审查1.t展示图片，问学生Is this your pencil (ruler)？指导学生Yes，it is。/No，it isnt t .2.老师让学生们一起练习一般疑问句，肯定，否定回答。老师指导。看图片，思考，阅读单词。一般疑问句，肯定和否定回答可以和老师一起练习。复习一般疑问句和肯定和否定回答游戏刺激了学生的学习兴趣，达到了巩固知识的目的。讲授新科目三、Cartoon time1.t出示Cartoon time照片1，指导学生，告诉他们故事中的人物Sam、mother和Bobby。2.要求学生用问题听录音Whose cake is it？3.学生们听录音，跟着读，提醒学生模仿声音和语调。要求学生读出故事中人物的心情。4.Read or act .1)Read it together。2) Each student reads a sentence。3) Read in roles。4)tip : choose one to read in three。5.听卡通时间录音，看视频，学生们跟着。根据图片内容，有3个人进行对话演出。四、失物招领这是为了让学生练习对肯定句子、否定句子和一般疑问句的肯定和否定回答。This is my.Thats my.Is this/that your.Ye，s it is。/no，it isn t .五、Rhyme time1.播放歌谣动画，学生们欣赏和理解歌谣效果。2.请读一下歌谣文章。3.听录音，跟我来。4.老师和弟子一起读，一边读，一边做动作，鼓掌，感受歌谣的旋律。六、结帐时间要求学生根据图画完成句子。This is my (schoolbag)。Thats my (pencil)。Is this your？/no，it isn t .Is that your？是，it is。七、Ticking time指导学生结合练习情况，对本单元的学习进行自我评价。8，1.说明一般疑问句的肯定和否定回答解释be动词所在句子的疑问句和否定句的变化。9. exercises . exercises主要练习正句和否定句的转换，对一般疑问句作肯定和否定的回答。列，摘要1.词汇： pen、pencil、crayon、school bag、pencil case、rubber和ruler。句型： Is this your ruler？是是，it is。/No，it isnt t .That isnt my pen。11，Homework。1.听录音，读4遍故事，注意语音语调。2.到Is this/that。是，it is。/No，谈谈it isnt t .播放文字录音时，可以模仿语音语调，阅读故事中人物的心情；读取子角色；球队上台表演对话。跟着录音。根据图片内容，可以向角色演出。可以和老师们积极回答。听录音，跟着歌谣文章走。可以根据图片内容完成文章。积极争吵回答。积极配合练习。通过反复阅读训练掌握词汇。通过图片整合单词。目标完成学习目标；学习形式生动多样，可以保持学生集中学习的积极性。可以复习新单词，加深学生的记忆。课堂摘要本课的教学目标是理解、说、拼写pen、pencil、crayon、rule