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文档简介
第十单元酸和碱课题1常见的酸和碱,菏泽市实验中学朱宇,1,学习目标,知识与技能:,1、学会用常见酸碱指示剂检验溶液的酸碱性,进一步鉴别常见的酸和碱;2、认识常见的酸的主要物理性质及特性;3、掌握酸的主要化学性质,并能正确书写相关的化学方程式;,过程与方法:,1、学会运用实验现象分析对比得出结论的方法;2、初步应用物质的不同特性鉴别常见的酸;3、通过小组合作探究的化学性质,并探讨化学方程式的书写。,2,学习重点:,学习难点:,溶液酸碱性检验及酸的化学性质。,酸的化学性质的应用。,情感态度与价值观:,1、物质的任何一个特有性质都可以用于区分不同的物质;2、化学学科知识来源于生活,并最终再回归到大自然中去。,3,你知道生活中哪些物质有酸味吗?,认识酸和碱,4,你知道生活中哪些物质是碱吗?,认识酸和碱,不成熟的柿子,松花蛋,炉灶清洁剂,石灰水,5,你还记得这两个实验吗?,中发生什么变化?,A中发生什么变化?,6,不变色,变红色,变蓝色,变红色,认识指示剂,一、酸碱指示剂的变色规律,注意:酸碱指示剂与酸或碱的溶液反应时,变色的是指示剂,而不是酸碱。,7,自制指示剂原料,月季花,牵牛花,紫萝卜,美人焦,胡萝卜,紫包菜,8,二.常见的酸1.盐酸和硫酸的物理性质及特性:,无色,液态,易挥发,有刺激性气味,有,无色,粘稠油状液态,难挥发,无味,有,强烈,9,发热或烫,浓硫酸溶于水放出大量的热,?,浓硫酸的稀释,浓硫酸的稀释:在稀释浓硫酸时,一定要把浓硫酸沿器壁慢慢注入水里,并不断搅拌。切不可将水倒入浓硫酸里。,10,如果不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上,应如何处理?,应立即用大量水冲洗,然后涂上3%5%的碳酸氢钠溶液。,11,探究活动:稀盐酸和稀硫酸能使指示剂变色吗?,酸的化学性质,盐酸和硫酸的化学性质:,12,讨论:上述反应的生成物有什么共同之处?,探究活动:金属镁与稀盐酸和稀硫酸的反应,写出化学方程式。,温馨提示:1、试管里先放固体再加液体。2、液体药品按照最少量原则取1-2ml。3、金属镁取一片即可。,13,如何用化学方法清除铁锈?,探究活动3:稀酸与金属氧化物反应,温馨提示:,1、用胶头滴管往试管里滴加5ml液体(大约两指高)。2、将生锈的铁钉放入酸中,观察现象。,14,3.盐酸和硫酸的化学性质总结:,(1)能使酸碱指示剂显示不同的颜色使紫色石蕊溶液变红色,使无色酚酞溶液不变色(2)能与活泼金属反应,生成氢气Mg+2HCl=MgCl2+H2Mg+H2SO4=MgSO4+H2(3)能与金属氧化物反应,生成水Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2OFe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O,15,课堂小结:,H2SO4,HCl,特性,用途,物理性质,化学性质,酸碱指示剂,活泼金属,金属氧化物,16,小明看见爸爸常常用稀盐酸给铁制器皿除锈,他自己想亲自试一试。于是,他找出一颗生锈铁钉出来,放入足量稀盐酸中,然后,美滋滋地去睡觉了,生活知多,可是,当他醒来之后,发现铁钉不见了,你知道为什么吗?用两个化学方程式表示出来。,17,当堂检测:,1.实验室中常用浓硫酸做干燥剂是利用它的()A酸性B吸水性C脱水性D氧化性,2.只用一种试剂鉴别澄清石灰水,蒸馏水和稀硫酸,可用()A紫色石蕊溶液B无色酚酞溶液C二氧化碳D稀盐酸3.能与稀盐酸反应产生蓝色溶液的是()AFe2O3BCuOCZnDCaCO3,B,B,A,18,4.如果不小心将浓硫酸和浓盐酸露置于空气很长的时间,
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