部编版语文四年级下册第一单元过关测试卷（一）

部编版语文四年级下册第一单元过关测试卷（一）姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题1 . 说说下列诗句的意思。1.至今思项羽，不肯过江东。_2.葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。_3.秦时明月汉时关，万里长征人未还。_2 . 古诗中有许多对仗，如：天对地,雨对风,大陆对长空，下面古诗中的词语，你能写出与哪些词对仗吗？苍山远（_）窗含西岭（_）泥融（_）三万里（_）千山（_）3 . 课外知识积累。（1）“赤壁之战”是我国历史上有名的_的战例之一。赤壁之战选自_，作者是明朝的_。其中，蜀国的军师_是家喻户晓的人物，请说出有关他的两个故事名称_、_。（2）古诗中，“月”常用来作为诗人寄托诗人思念家乡，思念亲人感情的载体。如王安石的“春风又绿江南岸，_。”苏轼的“但愿人长久，_”。二、语言表达4 . 口语交际。深茂铁路必须穿过“鸟的天堂”，景区的生态环境遭受噪音威胁。为了保护景区的生态环境，避免噪声污染，建设者们给铁路穿上了一件“盔甲”全封闭拱形声屏障。如果你是“鸟的天堂”中的一只小鸟，你会对建设者说些什么？5 . 品读句子，完成练习。（1）轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。句中的反义词有：（_）（_）（_）（_）（_）（_）这个句子形象地写出了_的过程，体现出了神奇的想象力。写一句带有反义词的句子：_（2）盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。这句话把盘古比作_，写出了盘古_，由此可以知道“巍峨”的意思是_。这句话还可以联想到形容人物形象的成语（_）（填序号）。A呼天抢地B翻天覆地C顶天立地D惊天动地三、现代文阅读课外阅读。雨的四季（节选）我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点儿雷的预告也没有，你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽。可光头浇、洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晩，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的大地。选自刘湛秋雨的四季6 . 写出下列词语的近义词。姿容（_）粗犷（_）端庄（_）静谧（_）7 . 作者笔下的雨在每个季节都不同，选一选。（填序号）A热烈而粗犷B端庄而沉静C柔情而有生机（1）春雨：_（2）夏雨：_（3）秋雨：_8 . 读第段画“_”的句子，句中“别有一番风情”不是指夏雨方面一项（ ）A说下就下；光头淋雨，更有滋味。B花朵、树叶、杂草成长。C雨点、蝉声、蛙鼓一起奏起雨的交响曲。D整个大地是美丽的。9 . 下列说法不正确的一项是（ ）A文章从形、声、气等方面写了雨的趣味、雨的性格，把雨写得可感可触，可亲可爱。B本文借物喻人，对“雨”的描写形象生动、语言优美。C文章条理清晰，先总写对雨的感受，再具体写不同季节雨的特点，表达了作者对雨的爱恋之情。10 . 读第段画“”的句子，作者是怎样围绕这句话描写“秋雨”的？在文中用“”画出来。11 . 短文是围绕第_段来写的，表达了_之情。四、书面表达12 . 我的小笔头父母是你雨中的一把伞，父母是你雪中的一件棉衣在你和父母之间一定有许多动人的故事，请你以“爱”为主题，运用最近学过的描写人物的方法及其他写作方法，写一篇作文，题目自拟，不少于450字。五、诗词曲鉴赏阅读古诗词，完成练习。长相思山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。13 . 这首词的作者是清代的_，“长相思”是这首词的_。14 . 请摘录词中原句填空。在这首词中，“_”写出了行军之艰难；“_”写出了气候之恶劣；“_”写出了队伍之庞大；“_”写出了思乡之情切。15 . 这首词表达了词人行军在外时的强烈思乡之情。在本学期学习的古诗中，你还积累了哪些表达思乡之情的千古名句？请将印象最深的诗句默写在下面。_默写咏柳后回答问题。咏柳16 . 默写古诗。17 . 诗中有两个字意思相同，分别是_和_。18 . 咏柳中“咏”的意思是_。作者是_朝的_。诗句中的“绿丝绦”指的_是作者用诗句“_，_”来描写柳叶，自向自答，想象丰富。赞美了_。诗中用到的修辞方法有_。19 .