振奋精神-创先争优-努力开创教师队伍建设新局面(2010年动员报告)

振作精神带头取胜努力建设教师队伍的新局面(2010年8月28日)同志们：新学年入学前夕，我们召开了本届教师暑期学习会，主要目的是回顾一学年的教育工作，总结成绩，寻找不足，着力解决当前教师队伍建设中存在的突出问题，进一步调动城镇多位教师，认真学习全国教育工作会议精神和国家中长期教育改革和发展规划纲要，改变观念，提高认识， 加强工作精神和责任感，努力提高职业道德水平和业务能力，只争朝夕，以优势精神投入振兴阶级家庭教育，进入建设和谐家园的伟大事业中。其次，我就教师队伍建设报告如下一、客观总结教育工作一年来，在全镇党委、政府的正确领导下，全镇师生以科学发展观统领教育大局，围绕人民满意教育目标，以高度责任感和坚强工作心投身教育，默默工作，全镇教育工作保持良好发展态势。 主要表现在三个领域一是多位教师热心教导，无私奉献，体现了人民教师应有的理想追求、思想境界和精神风貌。 一年来，我们深入开展教师队伍建设年活动，并在城镇教师中开展以“比德、比学习、比管理、比工、比成果”五比活动和“种新风、提高正气、抓实行、创造一流”为主要内容的教师教师风格教育活动，加强政治思想修养，自觉遵守职业道德规范，树立榜样，教师镇上许多教师在自己平凡的岗位上辛勤创业，勤奋工作，以自己的实际行动塑造了教育工作者的新形象，赢得了社会各界的赞扬和学生的爱。二是中青年教师业务能力不断增强，多项业务充实，开拓创新精神的中青年教师突出。 今年暑假，全镇教师积极参加各类培训，参加培训教师152名，占全镇教师的80%以上。 通过专业和学历教育培训，各种技能竞赛、教师专业水平不断提高，出现了李峰、赵琼等市、县级优秀教师、教育名人、教育新人、学科领导人。三是学校管理优化。 我镇以考试、演讲、评议等形式公开招募，采用小学校长5名、小学指导主任5名，充实指导团队，优化团队结构，为学校管理提供了新的活力。 为了更新管理理念，引领学校的发展，我镇着力于学校的规范化管理、特色化管理、业绩化管理。 09年下半年，我镇在家小学召开了科学化、制度化、规范化管理的现场会后，今年5月，镇在明德小学召开了特色学校管理的现场会，明德学校提出的“创造诗意校园，完成诗意人生”特色鲜明、效果显着，被选为县特色学校创办流动现场会参观学校之一在创佳评价差距活动中，阶段家中学校被评为市级文明校园。 我们镇自去年9月以来，实施业绩工资管理，大大激发了许多教师的工作热情。四是安全工作有新的突破。 在抓好日常安全管理工作的同时，今年我镇各校雇用2名安全赞助人员，配备钢叉、警棍等仪器，购置9个门卫监督站，其中监督站之一共投资2万多元。 学校安全制度健全，措施严谨，近年来未发生重大安全事故。五是教育质量稳步提高。 去年冬天，在全县组织的五八年级学科比赛中，我们镇在全县排名第六，获得了教育质量奖。 今年考试合格人数达到153人，合格率达到41%，合格率同比上升8个百分点，教育质量稳步提高，全县中学排名前列。 形成了专心发展、专心抓质量的良好局面，教育质量逐年提高。同志们：上述成绩的获得，是由于县教育局的科学管理、精心指导，使全镇广大教育工作者勤奋勤奋地工作。 在此，我代表段家镇党委、段家镇人民政府衷心感谢！二、冷静分析教育现状在充分肯定教育工作成绩的同时，应清楚看出当前教师队伍中存在着不利于教育事业发展、不利于素质教育实施、不利于学生全面发展的问题和不良现象，主要体现在以下方面一是工作心力不强，缺乏敬业精神。 个别教师对自己的工作感到厌烦，上课就是本职宣传课，工作马虎，工作方式懒散，消极对待，得到，而且过去，缺乏应有的工作心理和责任感。二是有些教师目光短浅，心胸狭窄，自私思想严重。 有些教师以自我为中心，个人利益至上，缺乏大局意识，缺乏理想信念，缺乏合作精神，面对利益争夺，苦于患难，小里吝啬，关于缺乏献身精神的行为，消极发言多，与宽宏大量，缺乏坦率风气的同行相处的文人轻，缺乏尊敬和评价三是学风不浓，创新意识不强。 有些教师在新形势下认识不到新课程，教法老，不重视学习，不思进取，安于现状，对工作没有热情，对教研没有兴趣，课堂教学长期以低水平运行，教学质量依然徘徊在低水平，不能实现新的突破和飞跃。四是个别教师法制观念淡漠。 有些教师忽视学生差异，重视教育培养人，管理学生的方法简单粗暴，体罚和变态体罚可能会发生处罚学生的现象。五是个别教师教师失格，违反纪律。 个别教师对课堂教学消极，对有偿家教兴趣浓厚，假日顶风举办补习班，追求私利，趣味低下，与学生和家长的期望相差甚远，产生了很坏的影响。六是管理水平不高，影响学校的发展。 有些领导人不认真学习教育理论，不埋头于教育研究，管理经验，评价印象，全校工作普遍化，没有活力。这些问题的存在严重影响了教育事业的健康、稳步发展，引起了我们的高度重视，应该切实改善。三、科学计划今后的教育工作教师队伍素质的高低决定了未来人才的优劣，在教育改革变革的关键时期，我们要以教师队伍的管理为重点，始终坚持不懈。一是加快学校布局调整。 去年，我的城镇拆除了慷慨的小学。 根据扶风县布局调整方案，我镇将不断加快调整步伐，拆迁规模小，学校效益低，布局不合理的小学，积极建设乡镇中心小学。二是规范幼儿园建设。 根据“政府主导、社会参与、公民举办”的开园体制，加快学前教育的发展。 扩建目前规模大、条件好的幼儿园，支持达到标准，力争在我镇建设功能完善、设施完善的正规幼儿园。 对管辖区域类的非法学校运营，坚决取缔。三是加强学校经费管理。 城镇教育集团加强学校经费监督，最近不深入学校检查，指导学校要把有限的经费用于教育改革，推动学校的发展。 城镇把经费管理作为学校评价的重要内容之一。四是全面推进教育人事制度改革。 根据扶风县教育系统领导干部选拔任用办法，今后我镇将继续推进学校领导采用公开竞争的机制，优化领导干部队伍。 今年秋天入学前夕，我镇将全面推行招聘教师制度，采取开设招聘分数、竞争登台等措施，继续完善公开选拔、竞争登台、优先录取机制，教师实施落任培训、最后淘汰制度，切实向有能力者、平庸者提高教育队伍的总体绩效。 各学校应进一步加强绩效评估。 不断完善业绩评价方案，充分调动广大教师的工作积极性。 要完善教师职务考核方法，以一线教师为重点，倾向教学中坚，着力提高教师岗位职能，促进教师业务水平和综合素质的提高。 落实校长目标管理责任制，加强监督和评价，制定具体目标评价方法，对评价不合格或重大失职、渎职人员立即撤职或解职。五是加强教师队伍专业化成长。 胡总书记在全国教育工作会议上强调，要把加强教师队伍建设作为教育事业发展的最重要的基础工作，努力培养领导品德高尚、业务巧妙、结构合理、充满活力的高素质专业化队伍。 要建立教师培训制度，以培训推动教师专业化成长。 镇教育集团应着力于全员培训、岗位培训、骨干教师培训，开展教师技能比较武、教育竞争活动，致力于培养教师专业能力，不断提高教师专业技能。 2要注重教育科研，在科研中引领教师专业化水平的提高。 各校应建立合作沟通、上下联动的教学研究网络，确定重点教学研究主题，集中讲课，加强有效的教学研究，提高教学效果。 要注重理论创新和实践总结，提高教学研究成果奖励力度，鼓励教师取得成果，取得好成果，鼓励优秀教师突出，培养出众多作风严格、能力强的学科名人。 三、要抓好校长和领导班子的训练。 各校校长要带头学习，提高自己的教育理论和业务素养，努力培养自己为学者型、专业型管理人才。六是加强教师建设。 一是要加强经常性的政治学习。 各校要把学校思想政治工作放在第一位，坚持学习政治理论，始终坚定不移，集体学与自学相结合，组织教师学习科学发展观的内涵和教育方针政策，武装多教师思想，让多教师树立正确的世界观和价值观。 2 .应广泛深入开展多元化教师教育活动。 镇教育组继续深入开展“五比”活动，学习先进差距，竞争取得好成绩等活动，教育要指导众多教师树立强烈的工作心理和责任感。 继续开展学习规范活动，从爱国法爱冈敬业学生爱教师育成人间教师生涯学习8个方面对教师开展职业道德教育活动，开展以“学习规范弘扬师德大气人正气工作”为主题的教师教育活动，组织教师观看教师德示范CD，邀请专家讲座，让大多数教师树立大气诚实现实创新的新形象。 要举办师德讲座，开展讨论，制定学习心得和征文等活动，加强学习，交流经验，促进师德风格的形成