中学生化学教案及课件

中学生化学教学计划和课件九级化工基地活性材料九年级化学指导纲要(课时)第十单元主题1 (1-4)编写人：* *学习目标：1.了解氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质，总结碱的类似化学性质及其原因2.学会设计实验现象来证明二氧化碳可以与氢氧化钠反应。学习的重点和难点：氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质领导研究1.氢氧化钠(1)物理性质：颜色、状态、溶解度、溶解(2)腐蚀性：腐蚀性强。如果通用名_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _不慎粘在皮肤上，应该用_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _清洗，然后涂上_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _溶液。(3)潮解：氢氧化钠暴露在空气中容易吸收_ _ _ _ _，表面潮湿并逐渐溶解。氢氧化钠可以用作_ _ _ _ _ _(4)用途：作为化工原料，用于_ _ _ _、_ _ _、_ _ _、_ _ _、_ _ _等行业。炉子清洁剂含有氢氧化钠，氢氧化钠会与油脂反应以去除_ _ _ _ _2.氢氧化钙氢氧化钙(1)物理性质：颜色、状态、溶解度、腐蚀性(2)制备方法：由生石灰和水混合而成，化学方程式为：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，同时放出大量热量(3)通用名称：_ _ _ _ _ _ _或_ _ _ _ _ _ _ _ _(4)用途：用作建筑材料，改良酸性土壤等。学习过程：一、常用碱演示实验：实验10-6实验观察氢氧化钠的颜色和状态将氢氧化钠放在表镜上氢氧化钠在试管中的溶解分析实验10-7在蒸发皿中加入一小块生石灰，并加入少量水观察这一现象。现象等式第二，碱的化学性质活动与探究:课本第55页，分组实验，观察现象，填写表格：(1)氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液和指示剂的反应氢氧化钠和氢氧化钙溶液可将石蕊试液变成_ _ _ _ _，酚酞试液变成_ _ _ _ _ _ _(2)与一些非金属氧化物的反应1回忆并测试二氧化碳的反应，并写出反应的化学方程式：_ _ _ _ _ _ _ _ _2氢氧化钠和二氧化碳的反应，演示实验：在烧瓶中收集二氧化碳气体，烧瓶用带导管的橡皮塞塞住(预先在导管的一端绑上一个气球)。当橡胶被拉出并且浓缩的氢氧化钠溶液被快速倒出时，橡胶立即被堵塞并且振动。观察现象，反应方程式3分别写出二氧化硫和三氧化硫与氢氧化钠反应的化学方程式。练习：(1)有两瓶无色透明无标签溶液，分别为稀盐酸和稀氢氧化钠溶液。要识别它们，最好选择()盐蒸馏水蔗糖石蕊试纸溶液(2)将甲、乙、丙三种无色液体依次喷在白色干燥的滤纸上。喷甲时，滤纸无明显变化；当再次喷洒B时，一只红色的小猫出现在滤纸上。最后，当喷丙的时候，小猫渐渐消失了。回答以下问题：滤纸上的小猫可能是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _画的。实物试验将CO2气体引入氢氧化钙溶液中并观察将CO2气体引入氢氧化钠溶液中并观察现象化学方程式(3)填写表格：(4)实验设计：1.我们如何用实验来证明CO2和H2O发生化学反应生成H2CO32.CO2与氢氧化钙溶液的反应有沉淀形成，但与氢氧化钠没有反应。那么二氧化碳和氢氧化钠实际上起反应了吗？如何通过实验证明二氧化碳和氢氧化钠之间的反应？3、方案一：收集矿泉水瓶中的二氧化碳，快速倒入氢氧化钠，盖上瓶盖，振荡。现象方案二：在瓶子里收集一瓶二氧化碳，快速倒入氢氧化钠，然