教育课题的开题报告

虽然这种教育实践是短暂的，但对于即将进入教学生涯的实习生来说，这是一个非常重要的实践环节。通过教育实践，关于教育主题的开幕报告开幕报告是一种书面说明材料。以下是作者编写的教育课题的开题报告。请参考它阅读。根据云南省教育科学规划领导小组办公室的要求，经过充分准备，云南省教育科学“十一五”规划总课题和谐校园视角下的高校宣传工作应急机制研究课题组于20XX年10月12日在云南民族大学莲花校区行政大楼5号会议室进行了开放演示。项目负责人向省级管理和高校宣传思想工作专家、省教育厅宣传统战部部长桂、云南民族大学李若清教授、研究员子如祥，以及云南民族大学科技厅有关领导和工作人员详细汇报了项目的研究意义和价值、研究目标和框架、研究方法和组织分工、研究经费分配和预期成果。评审专家认真考虑了研究项目的可行性，明确指出了研究计划的具体要求和可操作的标准步骤，并要求项目启动后向研究团队的每一位成员履行责任，以确保研究任务按时、按质完成。团队成员王江平、杨泽泉、广金、陆睿、高莹出席了开幕式。他们与专家一起对研究工作进行了认真研究和深入讨论，进一步明确了研究工作的具体分工、职责和实施步骤。根据专家意见对开题报告进行了认真修订，并提交给云南省教育科学规划领导小组办公室和云南民族大学科技系。云南民族大学科技系同意可以研究这个课题。本课题为和谐校园视角下的高校宣传工作应急机制研究，是云南省教育科学“十一五”规划的一个总课题。它于20XX年9月正式成立。一，主体的意义和价值和谐校园视角下的高校宣传工作应急机制研究的主题具有很强的现实性和针对性。课题研究的开展，对于建立和完善高校宣传工作应急机制，探索高校宣传工作应急管理的新方法、新思路和新途径，具有极其重要的现实意义和参考价值。同时，在公众和大众传媒越来越关注高校发展、高校新闻事件“聚焦”、高校信息传播渠道“多元化”的不可抗拒的新形势下，这也是树立和维护高校良好形象、进一步提升高校宣传工作应急管理能力的重要环节。开展这一课题的研究，是高校加强舆论引导，做好师生思想政治工作，营造良好的校园舆论氛围，培养良好的校风、学风、教风，建设和谐安全的校园，维护国家统一的必然要求。有效疏导和解决高校师生思想中存在的困惑和困惑，鼓励师生积极应对工作、学习和生活中的困难和挑战，也具有积极的意义。希望通过本研究，能够促进高校师生应急管理理念滞后、危机意识薄弱的现状转变，建立和完善我国高校应对突发事件宣传工作的管理机制，为进一步提高和完善高校应急管理水平提供理论研究依据、参考资料和对策建议。二、课题研究的目标和主要内容研究目的在本研究中，我们计划从以下几个方面进行探索第三部分：高校宣传工作应急管理概述1.危机及危机相关因素理论2.高校突发事件的特点、类型、影响及后果3.高校宣传工作的应急管理理念第四部分：高校宣传工作应对突发事件的历史和现状1.高校应急管理的历史与现状2.高校应对突发事件宣传工作中存在的主要问题3.完善高校宣传工作应急机制的法律基础第五部分：高校宣传工作应急机制的构建1.高校宣传工作的危机应对机制2.高校宣传工作的应急决策机制3.高校宣传工作的危机信息管理机制4.高校宣传工作的应急动员、协调和保障机制5.高校宣传工作的危机心理干预机制6.高校宣传工作中的危机善后处理机制第六部分：高校宣传工作对一些特殊突发事件的应急处理1.高校群体性突发事件的处理与管理2.高校突发公共卫生事件的处置与管理3.高校突发公共安全事件的处理与管理4.高校信用危机的处理与管理三、课题研究的思路、方法和组织实施本研究将采用宏观与微观、理论与实践、横向比较和纵向梳理的研究思路。1.宏观和微观：从宏观角度，分析不同层次和类型的高校在国家应急体系中的地位和作用，探索高校应急机制建设相关法律、法规和政策的体现。微观方面，不仅探索新闻媒体、校园文化、网络舆情与高校宣传工作应急机制的关系，而且通过典型案例的研究，探索符合实际情况的相关制度和措施，进一步凸显高校宣传工作应急管理的有效性。2.理论与实践：在探讨高校宣传工作应急管理理论建设的基础上，构建并实施了宣传工作应急机制创新工作模式，并通过实践验证了其效果。3.横向比较与纵向梳理：探讨西方发达国家校园突发公共事件管理的理论与实践，比较中国与西方发达国家在校园突发公共事件管理方面的差异，为建立和完善我国高校突发公共事件管理体系，尤其是宣传工作的应急机制提供参考框架。本项目采用的研究方法有文献研究法、调查访谈法、比较研究法和案例研究法。1.文献研究方法通过收集社会和高校丰富的书籍和网络学术资源，对相关文献资料进行梳理和探索，找出研究的薄弱环节，掌握最新研究进展。2.调查访谈法通过对部分高校的实地调查研究，与著名教育工作者及相关调查对象进行访谈交流，探讨我国高校宣传工作应急机制建设中存在的问题及改进措施。3.比较研究法学习发达国家校园应急机制建设的先进经验，比较分析我国各级各类高校宣传工作应急机制建设的实际情况，创新高校宣传工作应急机制。4.案例研究法选取民族高校宣传工作应急机制建设的实例，进行深入细致的分析，从中吸取教训。研究的组织和分工共有5名工作人员参与研究，其中3人具有副研究员专业技术职称，3人分别具有法律硕士和文学硕士学位。他们的专业知识分布在行政管理、思想政治教育、媒体文化、传播等方面。它们都在40岁以下，呈梯次分布。他们在校园文化建设、新闻媒体和舆论传播、大学生民族、宗教和法治观教育等方面有一定的研究经验和成果，能够胜任研究工作。为了更好地开展研究，成立了一个研究小组：1 .项目负责人：王江平2。项目研究人员：杨泽泉、广金、陆睿、高莹、燕妮。研究组成员具体职责如下：王江平、杨泽泉负责项目申请、项目批准后相关材料的提交、研究计划的制定、专家咨询会议的组织，并负责项目开题报告、中期研究报告和预期研究成果研究报告和谐校园视角下的高校宣传工作应急机制研究的编写以及项目的竣工验收。何广金、陆睿、高莹、燕妮负责收集研究资料和典型案例，按照研究计划完成预期研究成果研究论文论高校宣传工作应急机制对建设和谐校园的作用。四、各阶段研究的任务和预期结果研究周期为一年，即10月20日至11月20日。研究每个阶段的任务1.准备阶段：10月20日至12月20日召开专家评审会议，对课题的开题报告进行评审和批准，形成成熟意见，并上报云南省教育科学规划领导小组办公室。10月20日，云南省高校进行了深入调查，召开了专家学者座谈会，掌握当前高校特别是云南省高校宣传应急机制的建设和运行情况。10月至12月20XX日，广泛收集了国内外相关理论研究资料和案例。2.研究阶段：1月20日至11月20日，国内学术期刊发表了一篇关于高校宣传工作应急机制研究的理论文章。20XX年5月，在初步调查研究的基础上形成中期研究报告，并提交云南省教育科学规划领导小组办公室。3.结束阶段：7月-11月20XX日7月-11月20XX日，完成研究报告。在12月20日前，完成所有的研究工作并申请结论。预期研究结果本课题的预期研究结果主要包括2个项目：1.研究报告和谐校园视角下的高校宣传工作应急机制研究；2.研究论文论高校宣传工作应急机制对建设和谐校园的作用。五、项目资金使用情况表明，本项目研究经费合计4000元整，具体分配如下：1.信息费元；2.研究差旅费元；3.小型会议费人民币；4.电脑用户费元；5 .印刷补贴元；6.管理费元；7.暂时的小额开支。和谐校园视角下的高校宣传工作应急机制研究的主题具有很强的现实性和针对性。本研究的开展及时适应了提高高校宣传工作应急管理能力的要求。通过对建立、完善和完善高校宣传工作应急机制的研究，有助于高校营造良好的舆论环境，进行正确的舆论引导，进一步加强和改进高校师生的思想政治教育，培养良好的校风、学风、教风。 缓解和解决高校师生思想中存在的困惑和困惑，鼓励师生积极应对工作、学习和生活中的困难和挑战，促进和谐安全校园的建设，具有极其重要的现实意义和参考价值。 本课题研究目标明确，研究方法恰当，研究内容具体。研究组成员精干，具有应急管理宣传工作的经验和专业能力，参加过相关研究项目，形成了书面等研究成果3.研究团队成员应积极寻求部门领导的支持和帮助，从资金、时间和精力方面保证研究的顺利进行。4.研究组应严格按照计划，对照预期研究成果，有计划、有步骤地开展研究工作，确保研究任务按时、按质完成。根据鉴定专家的意见，经过深入研究和充分讨论，研究组决定作如下重要修改：1.吸收现任云南民族大学党委宣传部部长杨泽泉同志、云南民族大学党委组织部副部长燕妮同志为课题组成员；2.对课题研究进行再科学的分工，研究团队的所有成员将共同努力，完成撰写最终预期研究成果-课题研究报告和谐校园视角下的高校宣传工作应急机制研究的任务。同意开题报告对课题研究的内容、方法、组织、分工、进展、经费分配和预期成果