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文档简介

观察物体(1)、(1)使用4个同样的小立方体，展示从正面看到的图形。 根据需要进行配置。 如何排列，5年级数学，导入剧本：(1)使用4个同样的小立方体，展示正面看到的图形。 现在可以怎么配置呢？ 探索新的知识，5年级的数学，(1)使用4个同样的小立方体，展示从正面看到的图形。 现在可以怎么配置呢？ 探寻、新知，五年级的数学，(2)再增加一个同样的小立方体，可以怎样排列，使得从正面看的形状不会改变？ 探讨、新知、放在前面、放在后面、五年级数学、玲玲、(2)如果再增加一个同样的小立方体，可以怎样排列，使得从正面看的形状不变？ 求、新知识，放在前面，放在后面，放5年级数学，兰兰观察到的图形能给我看看吗？从左面看，从正面看，从上面看，兰，这是我从不同的方向看到的。 绿园中小学教育网http:/www.L，2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222652，从正面看，从上面看，从左面看，绿园中小学教育网http:/www.L，典题精练，为5年级数学，从下面看的图形从正面看，绿园中小学教育网http:/www.L、典型的题目是基于五年级数学，从以下方向看的图形排列的。 从正面看，从上面看，从左面看，绿园中小学教育网http:/www.L，典型的题目是五年级的数学，下面是用小立方体做的几何，正面看，是什么？ 从正面看是什么？典型的题目是，五年级的数学，下一个是用小立方体做的几何，从正面看。 从、正面看，物体从正面、上面、侧面看的图形必然不同。 ()，绿园中小学教育网http:/www.L )，易错题型，五年级数学，判断。 用小立方体做成的立体图形，从正面、上面、侧面看的图形一定不同。 ()、绿园中小学教育网http:/www.L、错误分析：例如，当小正方体变成大正方体时，从正面、上面、侧面看到的图形相同。 容易出错的题型，5年级的数学，根据从下面的方向看的图形排列。 从正面看，绿园中小学教育网http:/www.L，22222222222222222222222222222，从正面看，从上面看，从左面看，学习，五年级数学，从正面看，从上面看，从左面看，连续。 从、学习使用、五年级数学、正面看，五个小立方体可以怎么排？ 学习，用五年级的数学，从正面看，从上面看，能确信这五个小立方体是怎么排列的吗？ 假装看。 学习，用五年级的数学，组装好的积木，从正面看，从左面看，就是这样。 、，我的积木从上面看是这个形状。 上面的数字表示这个位置使用的小立方体数。 学习，使用5年级的数学，我做的积木从上面看是这个形状。 这个立体图形是：学习使用，5年级的数学，组装好的积木，从正面看，据说从左面看。 、学习使用的5年级数学、立体图形，从不同的方向来看，平面图形可能不同。 根据所
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