北师大版五年级数学下册《复式折线统计图》备课教案

北师大版小学数学五年级数学下册备课教案教学内容第八单元复式折线统计图课 时2备课时间2017.6.10上课时间设计者执教者五 年级 下 册课 型新授课教材分析 本节内容是在学生初步认识折线统计图的基础上，进一步学习复式折线统计图的基础上，进一步学习复式折线统计图，教科书创设了一个有趣的比较南北两地最高气温的情境，在渗透数学文化的同时，安排了三个问题和“试一试”。其中，第一个问题是如何读懂复式折线统计图；第二个问题是描述和分析图中的数据；第三个问题是根据图中的信息提出简单问题并加以解决。“试一试”中的第一个问题是绘制复式统计图；第二个问题是根据图表回答问题。目的是进一步让学生经历收集、整理、表示、分析数据的过程，培养对数学的应用意识。教学目标1.通过对南北两地最高气温的研究，认识复式折线统计图，了解复式折线统计图的特点。根据需要，合理选择单式折线统计图、复式折线统计图、条形统计图及统计表。2.能利用复式折线统计图直观有效的表示数据。并能对数据进行简单有效得分析和预测。教学重难点重点：认识单、复式折线统计图的区别，理解复式统计图中的图例的作用，经历统计的全过程。难点：认识单复式折线统计图的区别，经历统计的全过程。教学准备（资源利用） 课件； 画图用的铅笔、练习本等；第1页 共7页导学流程设计（集体研备）执教者补充第一课时1、 激趣导入1. 同学们，你们知道我国最南端和最北端分别在什么地方吗？（中国最南端的位置在南沙群岛的曾母暗沙，最北的位置在漠河县。）周末，淘气和笑笑调查了这两地2011年4月7日至10日的最高气温，并制成了统计图（课件出示统计图），这个统计图和我们前两天学习的复式条形统计图一样吗？它是什么让统计图，在这个折线统计图上，有几条折线，你能给这个统计图取个名字吗？2. 今天我们就来学习复式折线统计图，板书课题。二、探索新知1.在这个复式折线图中，你能获取哪些数学信息？（指名汇报）2.你从这个统计图中看懂了什么？和小组成员说一说。3.小组展示汇报。4.根据图中的气温走向，你能预测一下随着日期的推移，气温会怎样变化吗？5.请你仔细看图，并回答以下问题：（1）两地哪天的最高气温相差最大？相差多少？（2）两地最高气温相差25的是哪天？（3）曾母暗沙和漠河县的最高气温是如何变化的？（4）从总体上看，两地这几天的最高气温之间最明显的差别是什么？6.仔细观察2012年“国庆”长假期间北京的最高气温和最低气温的折线统计图（大屏显示统计图）。（1）和对子说一说你从中得到哪些信息？（2）对子展示汇报。（3）教师根据学生汇报小结。三、星级训练、拓展运用1.完成课后“练一练”的第一题。（1）这个统计图你看懂了吗？与对子说一说。（2）男生、女生患龋齿最多的是哪一年？一共有多少人？（3）从图中你还能得到哪些信息？（4）调查我班有多少患龋齿的学生，占本班人数的几分之几？2.完成任务单中的“做一做”。学生独立填一填，与对子交流为什么可以这样填。并订正。四、畅谈收获，总结评价同学们，通过这节课的学习，学了哪些内容？有什么收获？请绘制出思维导图。第二课时1、 复习导入1.上节课，我们学习了什么？你能举例说一说什么是复式统计图吗？2.今天我们继续学习复式统计图，板书课题。2、 制作复式折线统计图1.大屏出示课本第85页“试一试”主题图。（1） 请你根据统计表，在课本85页“试一试”第二个小绿点右边的统计图上完成复式折线统计图。（2） 学生展示汇报。（3） 课件出示统计图：现在你们能从统计图中得到哪些直观的信息？2. 根据所画复式折线统计图回答问题。（1） 两市月平均气温最大相差 。 月份两城市平均气温相同，有 个月乙市平均气温高于甲市，其余 个月乙市平均气温低于甲市。 （2）分别说一说两城市平均气温是如何变化的。（3）从总体上看，两城市月平均气温最明显的差别是什么？三、深入拓展复式折线统计图的制作方法1.正上方写统计图的标题。2.右下方标明制图的日期。3.根据两组数据的多少和图纸的大小，画出两条相互垂直的射线。水平射线为横轴，竖直射线为纵轴。4.在纵轴上确定单位长度，用一个单位长度表示2。5.设计图例。用实线图例表示 ,用虚线图例表示 。6.根据数据的大小，分别描出两组数据的对应点，再根据图例连接各点。 四、巩固练习。1.“练一练”第2题。配合“试一试”的问题串展开，鼓励学生在新的情境中，根据数据绘制统计图，并提出问题、解决问题。3. 完成任务单中的“想一想”。5、 拓展延伸1.“练一练”第3题。（1）仔细观察“练一练”第3题的雪足兔和山猫数量变化规律图，和小组成员说一说你的发现。（2）小组讨论交流。（3）小组展示汇报。（4）教师根据学生汇报小结。2.完成任务单中“试一试”题目。六、归纳总结这节课学习的内容