优秀教师先进事迹精选四篇

优秀教师的先进事迹精选四篇以下是收集优秀教师先进事迹资料的4篇介绍青年教师*对教师的职业有这样的理解：“教师从根本上从事事事业，扎根于土地上的话，自然会得到花果的回报。”* * * * *二中数学教师，xx年参加工作。 十一五国家级课题信息技术与学科教学有效整合的策略研究课题组成员。 xx年*市教育评价专家库成员xx年、xx年获县高中数学优秀课大会一等奖的论文信息技术环境下高中数学复习课课堂教学模式探究获市一等奖、省二等奖。教育十多年来，*一直保持着崇高的敬业精神和严格的教育态度。 作为年轻教师，十一年前，*去教师的职场教书的7年前，第一次做班主任的工作，努力带领优秀的学生4年前，拥有补习班，努力让更多的学生进入大学校门的3年前，努力拥有文科班在此期间，他曾体验过甘霖的喜悦*教师代表责任、使命，他决不放弃，将教师视为理想和事业，挑战自我，完善自我。 虽然工作很辛苦，但是看到学生的成绩在一点点提高，看到学生的心理日益成熟，*感到一切付出都是值得的。在教育工作中，*是有心的人。 *学生在愉快的状态下学习，效率最高，成绩最好。 他积极的态度和开朗的感情传达给学生，坚持提高学生的学习兴趣。 在教学工作中，他认真吃教材，寻找重点、难点，在仔细准备各门课程的课后进行指导，让学生理解学习重点，贯穿难点，使学生获得独立解题的能力。 在*的教育下，他的二期学生在大学入学考试中取得了优异的成绩。 xx年的大学入学考试中，7人考上了985所大学，24人考上了211所大学，41人达到了一线，其中1人考上了北京大学xx年的大学入学考试中，家庭文科组4人考上了985人，13人考上了211所大学。学生有*爱，有真心。 高中时期大多数学生任性敏感，心灵丰富脆弱。 *坚持以欣赏的眼光看待学生，以宽容的心情面对学生。 他总是去学生之间，交谈，捕捉学生的闪光点，成为他们真正的朋友。 学生的学习成绩下降了，很快感兴趣的学生就会集中精力在教室里，不能很快进行指导的学生的生活有麻烦，很快就会给予帮助对于学生，*鼓励的语言，赞美的眼睛和诚实的交流，他的班级风格很好，学风很优秀。 xx年，xx年*拥有的班被选为*市优秀班集团的xx年，他自己被选为*市优秀班主任，同年，获得了第一届*县“十佳师德示范兵”的称号。“我平凡的草之所以还在茁壮成长，是因为二中这片肥沃的土地给了我丰富的滋养，学校的领导和同事们多次关怀我，给了我帮助，信赖和鼓励。”在荣誉和成绩面前，*说。在教师队伍中，*是新兵。 她xx年来到*二中，xx年6月送走了自己的第一期学生，xx年9月在学校领导的信任下担任了高中一(14 )班的班主任。 四年来，我向*周围的所有前辈学习，学习了他们为人的师表，学会了燃烧他们照亮别人的敬业精神。 许多老师站在三尺台上是几十年，不后悔，怯生生地为自己的学生默默献身。 老先生这种精神潜在的沉默感染了*，不敢放松她，每分钟都跟随这样的队伍。二中近年来，*认真做好自己的本职工作，加强所授予的生物学科专业知识，竭尽全力带领所有学生。教师界常说给学生一杯水，老师先要准备一桶水。 如果准备不充分的话，就不能知道引起学生兴趣的方法，导致适当的问题。 课程准备不仅包括教科书，还包括学生参加课程，即学生的知识基础和学生的习惯。 另外，报纸和电视等媒体的生物科学报道也是*课的源泉之一，仔细观察日常生活和自然的生物学现象，在课堂上与同学们讨论教科书的相关内容并学习，总是准备课程。一堂课下不了，要用各种方法反省课内容。 只有反复发现自己的缺点和不足才能进步。 课外*利用判定作业、放学后的指导、积极的授课竞赛等，继续寻找自己在授课中的不足。 在作业评分上，她认真考核，给予等级，还指出所有同学的错误、不足，在课堂上与同学交流，鼓励他们。 二中学生特点鲜明，有扎实的知识储备和思考能力，每次上课前都要做好大量准备，应对学生提出的各种问题，通过这种沟通，一方面能够给学生降低一定的思想负担，培养学习兴趣，另一方面esen自己但是，作为一名刚走上讲台的年轻教师，也在二中这样一个优秀的平台上感受到了*压力，幸亏二中很多教师的前辈和领导人的帮助和鼓励，她总是以这样的标准规范自己。 经过4年的努力，学生的成绩是对*的最大鼓舞，xx年担任生物学班的班主任，在全国中学生物学联赛中，学生之一获得全国二等奖，学生之三获得全国三等奖，学生之28获得省级一、二、三等奖、市级奖。 在刚刚结束的xx年的大学入学考试中，被教授的3个班级的生物也取得了一定的成绩。 *光荣地被评为县级优秀教师，这些成就都是*未来进路的强大推动力。 时光飞逝，回想起刚毕业的时候，*没有意义的选择回到家乡做老师这种平凡而不平凡的工作真的是对的！在当今科学研究蓬勃发展的新形势下，作为一名青年教师，必须是无穷尽的泉源。 为此，*向其他老师学习教学和管理经验，借鉴优秀的教学方法，在一定程度上提高了教学技能，参加了班主任优秀的授课大会，获得了*县一等奖、*市二等奖。 *参加县生物学科(高中)优良科目竞赛，获县一等奖。在教育的馀地，女教师*也关注学生的心理变化，xx年，在学校辅导员的信任和帮助下，以“做一个优雅温和的女生”为主题召开了两个报告会，与女生分享自己的心得，取得了良好的效果。普通人民教师*没有什么变化，但她总是追求不同。 因为她相信努力和收获。 她将继续按照“勤奋、善思、实际工作”的规范，抱着对教育的执着，把满腔热情奉献给平凡的工作岗位，使工作更好。xx年6月，毕业于*大学，热情洋溢，带着热血，时隔4年回到*，从事教师工作。 他出身贫寒，父母是中国的标本农民，那时要改变生活现状，读书是他唯一的出路。 同时他也想用最大的力量为他这样的农村学子做点什么，选择师范，永远置身教育事业。xx年7月，通过应征他能够来到*二中，在*人民心中成为“县城最高中”的数学教师，他非常荣幸，感到自豪。 工作开始，一切都是新的，充满热情自不必说，开始的教育和管理工作使他备有压力大、家庭、工作、人、处世等千头万绪，特别是在二中“大家专家”的家庭中，他的教育“新兵”感到前所未有的紧张和繁忙。 要成为学生心目中的好老师和两个眼中的好同事，他自觉有许多不足和不足，他必须更加锻炼。他一直从事一线教育和班级管理工作，二中十几年的工作中，自己一直在学习中成长，在成长中学习，迄今为止这么忙碌充实。 他的成长不离开二中这些鼓舞人心的肥沃土地，与班教师同风雨，与新荏学子昼夜并行，经过十多年的努力，终于形成了个人风格、科学有效的教育和管理理理念和方法。在教育方面，“与其喂鱼，不如喂鱼”，这是他一直沿用的教育理念。 认真准备课堂，认真上课，为了最大限度地提高各课堂的效率，切实贯彻“以人为本”、“学习有价值的数学，人人都能得到必要的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”这一新课程理念，他积极参与各种教育教学改革和研究， 自觉学习新课程改革理论，积极学习现代教育教学技术，特别是现代教育教学手段与课程教学相结合，非常有效的论文现代数学课堂中不可轻易丢弃的传统教学手段、如何构建动态的数学课堂的设想、关于数学课堂多媒体教学的几点思考、数学新课程标准与主题式教学设计、新课堂中数学教师的技能整合、信息技术下数学课堂教学与教学效果等教学体会。 xx年获全校青年教师课程大会一等奖，xx年获全县数学教育优秀课大会二等奖，xx年至xx年担任二中数学班准备课长，积极参加各级教育和研究，xx年、xx年在全县高考研讨会上，他的代表二中分别发表在全县高三数学高考研讨会上的讲话、关于提高高三数学复习效率的一点思考交流发言，xx年在全县大学xx年参加*高考评估引擎，撰写高考说明 (感受高考阅卷现场交流稿)，xx年成为“十一五”国家级课题二中教研的主要研究成员，xx年获县级先进教育研究员，xx年拥有的班级高考成绩在第二中质量评估中名列前茅， xx年电化教育方面参加比赛的课件信息技术与学科教学有效整合的策略研究获*市一等奖(*省三等奖)，xx年成为二中命题中心数学学科命题组成员，负责二中各级大型考试命题，命令好问题，任重道远，他努力年度评价中，xx年、xx年、xx年、xx年、xx年被评价为优秀，其中xx年受到县级的优秀表彰。在班级管理方面，“成才必先成人”是他一直坚持的培养理念，在他的教育管理过程中，主张“法律创班，规管班级，处罚监督学，奖学”，运用现代教育技术手段认真准备班会课，充分发挥学生的积极性和主观动力。 因此，他积极思考、勇于探索、大胆实践，形成科学合理的班级管理模式 中学基本初等函数大集合，论文一？三？九管理模式系统科学论述班级管理的实践与实现，班主任工具班主任管理班级的第四招获得*市三等奖， 精心设置的成绩管理（纯Excel）将班级管理渗透到日常工作点滴中，每学期对每个学生进行真实、客观、公正的评价，成为家庭学校联系的重要纽带，保证每个学生在成人教育的道路上都自觉有自己的才能。十几年的管理过程中他能不断总结积累，积极写作。 学生学期期末报告单、文科高三，他的一点、高三第二次月考感悟、数学教师当文科班主任的优点与劣势等都收录在他的百度文库里。日常管理，不是一朝一日，而是长期坚持，尤其是青春期高中阶段的学生，重视普通教育和成人教育，认真贯彻素质教育中的“以人为本”教育理念，是他每天的必修内容。 从各学期的评价结果来看，作为班主任，他一直深受学生的喜爱，面对所有学生的毕业，他感到很幸福。 在这几年的摸索和前进中，他所有的班级都经历了困难，幸运的是最终结果也很高，特别是xx年、xx年所有的班级考试结果都得到了空前的认可和评价。他的主要战场是数学教育和班级管理，除了工作外还担任高中数学奥林匹克指导，同时兼任校内网络的维护和管理，他认为教师的本质是严格规范专业才能、爱岗敬业、教师培养者、自我，带头教师，自觉社会正义，典范遵守教师的职业道德和岗位规范。做个幸福的老师，他在其中感到高兴。 他的教育工作之路，在前进的时候*男，1967年1月出生，汉族，*人，共产党员英语高级教师硕士研究生(英语教育硕士)，英语专业八级*省级模式(重点)中学-*二中英语科领导*省初中教育委员会。在24年的教育生活中，作为一名普通教师，他忠于党的教育事业，不拘泥于爱冈敬业、爱生如子、名利，工作娴熟、诚实温厚，因此他的工作得到同事的信任和家长们的好评，当然得到了一些政府部门的奖励： 1995年，xx年两次*县委、 被县政府授予“优秀教师”称号的xx、xx年，两次被选为“*县高中英语学科领导人”和xx年初的“*市英语骨干教师”的xx年，*市教育局被选为“*市教育研究的先进个人”的xx年，*市教育局被选为“* 同年被聘为市教育科学研究成果鉴定专家库”的成员，被*市选为“市高级人才候补群”的xx年，被*省高考命题库成员的xx年，被选为“*市高中英语学科领导人”。1991年7月，他被任命为*县太慈中学。 当时农村中学由于学校运营条件差、学生质量差，人员调动幅度大的全校共有12个教室，在有5名英语教师的太慈中学工作6年，他曾担任过4年3班的高中英语教育、4年班主任和5年教研领导的工作。 为了提高自己的教育教育能力，1993年，他参加了成人大学入学考试，在*教育学院研修了本科学历。 1997年7月，他被调入*2。 到目前为止，他已经担任了18年班主任，13次毕业班(6回复学班)，5年3班的教育任务。 为了适应新的教育形势发展，他在xx.9xx.7上河南师范大学取得了教育硕士学位，并取得了教育硕士学位和英语专业八级证书。在18年的艰苦考验中，我深深地感受到了班主任的责任之大、劳苦之至高、意义之重！ 因此，在处理无巨细班级管理工作的过程中，他逐渐形成了自己的工作方法1 .认识到班主任工作的重要性和必须付出的劳动，坚持“三三”(早习、晚习、晚睡)时间，与学生同步，封住学生迟到、早退的口气2 .面向班级事务：小心发现问题-认真分析问题-深入理解问题-冷静解决问题三要坚持公平前提下的可行性“民主”制度，实行班级常规管理，建立健康提升的群体4 .发挥班干部的羁绊和领导作用