《劝学》课件(优质课).ppt

，唐朝大书法家严真卿说服三班灯火五更鸡，正是男人读书的时候。可能黑头发学得早，百秀一方后悔读得晚。说服，这一节的学习目标，1。理解作家的生平、想法和作品。2.掌握主要单词的正确发音。3.请阅读并背诵这篇课文。4.这篇文章的重点(实际单词，一般假，活)，说服，建议，学习，作者以劝学为主题，鼓励人们不断学习，坚持不懈，这样才能增长知识，培养高尚的性格。“忠告”一词通篇，是鼓励人们努力学习的文章。荀子： (约313-238)名州，字清，战国末期赵，他是中国古代思想家、教育家，秦代儒学最后代表，朴素的唯物主义者。“人性的恶”主张：强调后天环境和学习可以改变人的邪恶性的本性(名医礼化)；“人类战胜天空”的主张：他认为自然不会转移到人类的意志上，但人可以依靠主观努力来理解、改造和利用它。劝诱，定音，中间()是()风暴()呜()呜()。唵()、()、()糸（）糸（）糸（）糸（）糸（）糸（）糸()、()、()、()、()、()、()、()r () r () r 绅士：有学问，有修养的人已经说：停止，重点文章说明：1段，翻译：有学问的人不能停止学习。 意义：:学习的意义很重要，不能停止。:对学习的正确态度和方法不能停止。绿色，蓝色带来，蓝色到绿色；indigo(这种染料)，从blue gras中提取，但比blue gras更深的颜色。主要句子说明：绿色:靛(染料)；:蓝色(深度)。乙：那个。代词，代表第一个“绿色” 从；:下雨了。介词blue:也称为蓼蓝的草，叶子可以制作染料。还有：但是。表转折的连词是蓝色，蓝绿色：介词结构之后，是：wi，动词，形成，凝结：它。代词，代表冰，不能翻译。 从；:下雨了。介词和：但是。表转折的连词和冷：介词结构后面，翻译：冰用水凝结(比它)，但比水冷。主要句子说明：冰、水、水冷；蓝色，蓝色，蓝色，冰不是水，而是水。从靛红，蓝草中提取，但比蓝草更深。冰，水凝结，但比水冷。由知识分子、没有文化的人改变，但学习后，它学习的水平比以前高。学习可以，可以提高人的水平。主要句子说明：中间：匹配，适合。绳子：木工用于带直墨水线。钋(ru):(用火燃烧).使弯曲。想：省略“它”，把它想成：它是。代词，专门的“树”曲(qu):弯曲。法规：指南针。翻译：(1)木材是伸直的猎物，(用火燃烧)将其制成轮子，其曲线(弧度)符合圆规(要求)，木直线中间的绳子、绳子，其中的曲线符合规定。中：(1)罐子里的乌龟(2)中央亚管，长着小胡子的人是东坡(3)中坡肺(4)木条(5)其头部向量十中八九，内侧，中，中，半，对的，例如：通过“另一个”。桶假单词。暴力(p):阳光。暴力：干燥、干燥。相当：直。人：-原因。乙：那个。代名词，“树直中间绳”的“树”，但：就像这样。翻译：再次卷曲，(或)不再伸直，(因为)弯曲。14，木直绳，轮，其歌规则。虽然有暴力，但再也坚持不下去了。木材拉直的墨线，制作轮子，弯曲以符合原则。晒干也不再伸直的原因是因为它弯曲成了这样。学习的意义还在于经过这个过程后人性发生了变化，不再回到过去的那种状态。主句解说：所以树是直的绳子，金是利龙，所以：所以。绳子：用墨线量了一下。是的：是的。金：是指金属做的刀等。只是：靠近点。动词锋利：磨刀石。利：锋利。翻译：所以木材经过墨线就直走，金属制的刀放在磨刀石上(磨)就锋利了。主句解说：君子知而日参，救乎其身，但知无果。学识：广泛学习。:还有。:没有翻译。表格平行连接词参数(c-n):确定。注(x dong):与“参数”同义。几乎：相当于“和”，意思是对或面向。(zh):同样的“智慧”，同样的智慧。古琴语名：名。这意味着对事理有明确透彻的认识。行：行为。通过：过失。君子学得广，每天检查自己的(言行)，就会聪明，行为不检。所以木由直绳，金由利，君子知而日参，几乎救了自己，但行无果矣。所以木材用墨线打就直了，金属做的刀靠近磨刀石就锋利了。有学识、有修养的人，如果广泛学习，每天检查自己，聪明、聪明，行为上没有过失。这一段旨在论述学习的重要性学习对人性变化的价值。总结，找出第一段的中心句子：君子知识和一天上院节省自己，但知道无果。学习的重要性，第一段用什么论证方法？比喻论证，绿色，蓝色，冰，水，树直绳，轮子，在那首歌中可以采取规定。虽然有暴力，但再也坚持不下去了。树直，金、木、金、金、人、君子知识，与日参，几乎救了自己，但知无果。19，绅士说：学习已经不行了。蓝色、蓝色、蓝色、冰不是水，而是水。树的直线中间的绳子。轮子，那首歌中的规则。虽然有暴力，但再也坚持不下去了。于是树由直绳，金由利，君子知而日参，救其平，但知其无果矣。学习，第二段分析，木绳直金熟悉，无果男，俞证据方法，论点，学习的重要意义，蓝绿色，冰是水，木直绳，轮子和论证，结论，金是梁里，我一整天的味觉和思想的第二段不如我学了一会儿；我看着那人，不如看高梁。味道：一度整天：整天：整天。和：两者都被标记的连词分钟：一会儿学的“”单词结构，学习的.(收获):抬起脚跟。:在辅助词、主谓语之间取。梁、梁、梁、梁、译文：我想了一整天，还不如一会儿学习的收获；我从没有比登高更抬起脚跟望过。高攀而动，手臂也不伸展，见远；风声跟着，雨加病，却闻得张氏。高：形容词是名词，高度。和：第一、三种表修改；第二个、第四个表格转折。增量看的人很远：人在远处也能看到病：强，这里的声音意味着宏大。元：听。章：听。章：很明显，注意，翻译：爬得高，挥着手，胳膊虽然没有拉长，但在远处也能看到；顺着风叫，声音不会变大，但听的人听得很清楚。温：(1)非疾病，和(2)博客(3)迁移，听，见闻，知识声望，名声，1，风声，非疾病，2，君子疾病丈夫住房庞涓担心自己的贤，病了。5、君在李奏，汤熨，又强恨快妒病，病：我继王，胜于高博也。，特殊效果！看这里原来更远！高僧又招，手臂也不延，见远；喂，！你好吗？假喻马，非立足也，千里；坐船的人不是能喝水，而是断河。车马，容易！你好！看我的“旱鸭子”过河！假喻马，非立足也，千里；坐船的人不是能喝水，而是断河。假：使用喻：y，车里：形容词移动。:两者都有表转折连词诱导：到达，到达诺：j，诺，代替船。水：游泳，名词动词绝对：横穿，越过；译文：使用手推车的话，不是加快脚步，而是能到达千里以外的地方；利用船的人不是能游泳，而是能过河。绝对：(1)突然，(2)他的妻子戈，在这绝望中，(3)佛不死的弥勒，(4)非能量水，以及(5)绝美的(6)无尽的(7)全部生活(8)，生：xnx，通过“性”，资格，素质，素质指事物，各种客观条件，翻译：学问，有教养的人的资格(普通人)没有区别，(但是聪明和能力的差别很大，因为他们)在使用和使用外部物品上，第二段的中心句子和总结：君子也对事物有好的休假，学习的作用，作者如何解释学习的作用？使用了一系列隐喻，隐喻论证，我一整天都在品味和思考，还学了一会儿，见，后天学，绅士在其他生活，好假度，子论证，隐喻句，学习的作用：弥补不足。我骑得高，比看得高，胳膊也不伸展，还看得远，声音依风，非加病，也闻张，假喻马，非利脚，也有千里，假船，非能水，闻得水，陆，道！赤土成山，风雨兴焉，第三段，此深湖龙！第三段赤水盛宴，龙生风筝，赤土圣山，风雨风筝；累计水程元，龙岩；善圣德，与神明满意，圣心准备焉。兴：开始杨：前两个词的意思是“在这里”，“所以”。第三个是语气助词，“算了”元：深水惇o，一种龙善：形容词是名词，先行。和：表顺成，“只是”新：见人的高智慧。得：得。备：得，译：积土成高山，那里风雨交加；把水流收集到深渊里，龙就会成长。积累善举，培养高尚的品德，就能获得最高的智慧，有光明的思维。焉，赤土山，风雨兴焉，焉置土，七年，还问母舅家，复曰：“但人人现在。单击，与众神满意，圣心准备焉，且字，在此，辅字，不翻译字，为什么，代词，代替此事，所以不再积累数千里；不积小流，不成为河床。齐跳，不能十步；话多，有功劳。:古代的半阶段。以前，迈出一步叫做“走路”，横跨双脚叫做“走路”。不：固定句子，没有办法使用(方法)女主人：马热开车：马拉车一天的路叫做“第一天”。译文：所以，不累积各个阶段，只能达到一千里；不积累小河，河床就不能形成。骏马跳跃一次，离不开十步。坏马把车拖了10天(可能走很远)，但其成功在于继续走。齐跳，不能十步，我千里马，我怕什么？马驾，电力。我不是骏马，我必须努力工作！不放弃的忍耐，断树，不放弃的忍耐，可以成为一块石头。忍耐：两个“忍耐”都意味着“雕塑”，还有：两个“和桌子假设关系，如果:两个“家”都是动词，放弃冲孔：雕塑，翻译：两个如果继续刻，金石也可以雕刻。，蚯蚓有利爪，强壮的骨头，吃江东，然后喝黄色的春天，意图。:属性后缀标记强：强，强意思没有爪的利益，根骨强：属性后缀上、下：方位词作为副词，上、下、下心：不是合成双词，“使用”是收购原因的介词，“因为蚯蚓没有锋利的爪子，没有强壮的筋骨，可以向上吃泥土，可以向下喝泉水。因为心意一致。螃蟹六跪下，两个螯合，意急，不留非鳗之洞。和：表并行和螯合：o，蟹钳。躁郁症：冲动，不集中，翻译：螃蟹有6条腿和2个蟹钳，没有鳗鱼的洞穴没有身体的地方(原因)，因为心激动。想法：第3段主要说什么？学习方法、态度、思考：3段用了什么论证方法？学习方法、态度、积累、四个比喻、比喻论证、积极和消极论证、主张、四个比喻、比喻论证比较论证、具体和两个比喻论证比较论证、学习方法和态度、积累的耐心、积极隐喻和消极隐喻.心和蟹6膝和2螯.心也焦躁，对比，固执，集中，5个汤加语，(和):副词，还有暴力(暴露):动词，日光生(性):名词，资格，天性.弯曲，500；500；500；500；使用法运动.走得快，四个特殊句子，一个，从清和蓝色带来，而青色2，不，千里3，冰，水是水4，蚓无爪的利益，根骨的强度，短文，介词结构后，副词后，冠词后，定语劝说(鼓励/忠告、训诫)2。君子有学识，(检查/参加，加入)3。声音非疾病(强，壮，病，快)4。假的假的假的假的假的(写，帮