高考复习-诗歌鉴赏表达技巧.ppt

读高考诗欣赏表达技术特辑、真题热身(2012粤语卷)下的诗，完成后标题。玉杭四月元白釉四月玉杭路，生意好。樱青豆酒，绿草坪白鹅村。水装满了弓，风转动着轻便的袖子。蚕动了，寂静的白天门关上了。【参考译文】樱花：樱桃的一种。午门关闭：从蚕宝宝孵化开始到修茧为止，养蚕人为了防止外人的犯法行为，整天关门。诗的阿玛里特写了很多表达手法，请指出其中一个，并与经文一起简单分析。真正的热身，回答：使用对比(英衬)技术。前面句子之间的樱和绿草、青豆和白鹅的鲜明对比(上面句子中朱库拉的“主和成都的”绿、下面蓝草的“绿”和白鹅的“白”的比较)，展示了景物的色彩。或：使用渲染技术。用丰富的色彩描写初夏的水果和蔬菜(sakura，青豆)、美丽舒适的草和白鹅，展示生命线的呼吸。考试情况透析，诗的表达技术是古代诗歌鉴赏命题之一，2013年四川圈、天津圈、浙江圈、新课程标准战国圈、辽宁圈、北京圈、安徽圈、重庆圈、广东圈、2012年浙江圈、广东圈、天津圈、江苏试题通常以主观式提问的形式提出。高考诗歌鉴赏主题、考试点分析、表现技术是一个意义很广的概念，古典诗歌的表现技术很丰富。主要有四个方面的内容。一种是比喻、双重性、拟人、夸张、对比、借用等修辞手法。第二种是叙述、议论、描写、抒情等表现方式。其中描写、抒情是考试的重点，抒情方式包括直接抒情和间接抒情。第三，表现手法，如象征、出发、代码、想象力、协会、渲染、运动、实际情况等；第四，关怀、转换等章节结构。高考时的鉴赏主题、提示、古诗鉴赏中，命题往往综合“表现技巧、写作特性、写作技巧、艺术特性、表现技巧、手法”等几个称谓，实际上是大同小异的。答案要看清楚，不能被迷惑。高考时鉴赏主题，古诗表现技术，3 .抒情方式4。结构技术，1 .技术、直接抒情(直线表达)、比喻比较(拟人物)通过夸张修辞法(拟人物)的对比来了解情况、照顾情况、实际情况、运动、象征、对比、出发(正、对比)、渲染等修辞方法，正面、侧面描写、细节描写、白色描写、细节描写等，其他、修辞手法的修辞一般分为两部分：比喻、拟人、夸张、对比、双重性、反问句、提问、重复、互文对修辞手法的欣赏是明确识别和判断使用的修辞表达方式，掌握各种修辞特征，塑造形象，表达感情，体现基调的作用，分析和评价。表达手法的修辞法，考试形式：1。这首诗用什么修辞法？2.诗中什么表达表达感情时使用了什么修辞手法？请从修辞的角度说一句话的妙处。回答阶段第一阶段：审查问题干燥要求，确定回答阶段。第二步：明确指出诗歌使用了什么修辞方法。第三步：结合诗句说明这种修辞法在诗歌中的用法。第四步：指出这种修辞手法的艺术效果。点明修辞手法特定使用效果，知识方法，班名结合诗，然后读唐诗，回答问题。官仓鼠曹艺官仓鼠大斗，见人开。健子没有粮食的人挨饿，谁把朝鲜送到军队嘴里？这首诗使用了什么修辞手法？选择两种修辞来说其表达效果。事故轨迹：问题的范围是整个诗，“某种修辞手法”“其中两种选择”可以看出修辞手法至少有三种。也就是说，要指出两种修辞表现的效果，指出与修辞表现一起，句子在哪里表现出了这种修辞表现。官仓鼠回答，参考回答： (步骤1)这首诗使用隐喻、夸张、对比、拟人修辞法。(第二阶段)比喻的作用：贪官污吏的丑恶盾牌，他只知道吸取人民的血汗。(。夸张的作用：生动地描绘了吞下福敏软膏的贪官污吏的丑恶面目。对比效果：“健儿对没有粮食的人的饥饿”和官仓鼠向入口靠近，将令人震惊的矛盾明显地暴露在读者面前。拟人化角色：作者受到了将“6月”一词称为“官仓鼠”的强烈讽刺效果。(2个回答) (第3阶段)对最高统治者的讽刺，秋斋独宿 和书苏州回答，1，韦氏：比喻，蜡烛犹月。月光皎洁，像夜晚的烛光相伴，人睡不着。乔茜：租了“光环”一代。“头晕”用“冷”强调月夜的冷。“光晕”又预告了天气的变化，接着是下一句话。逢入京使回答，2，(第一阶段)诗人使用了夸张的修辞方法。(第二阶段)眼泪像雨湿的袖子一样很难干。(第三阶段)与以下句子对比，增添悲伤的气氛，表达深深思念亲人的心情。寄黄几复回答，(第一阶段)两重性，对比，借用。(第二阶段)前面的句子回想起当年在一起的喜悦，下面的句子描写与朋友长期离别的凄凉形成了鲜明的对比。第三阶段)“一杯”指愉快地聚集在一起的场面，生动地表达了对朋友的思念、忧虑和赞美。(。人岳麓北师大多个版本共存教育？高考怎么看？我们该怎么办？各种版本高中历史四种版本合一教程建议订购链接。高中文科解题技巧目录第一篇高考历史答案技巧系列第一篇教热方法第二课的答案来自哪里：杀人技术1:复印材料妙杀技术2:文字等杀人技术3:问题转化特技4:文田教热木第3教热如何组织答案妙杀技术5: 1分对2(评价考试问题)妙杀技术6:多方面(原因) 2012-13-14-15年全国课程41问题的新变化和应对策略4讲的历史分析问题“公式”回答模式6讲部分知识的规律性总结7讲的微笑考试策略2篇高中历史新课程审查概述a:统体案例计时编第1讲中国古代史第2讲中国现代史(上) 第四讲中国现代史第五现代中国现代史的阶段特征第六大世界古代史第七大世界近现代史第九大世界近现代史第九大世界近现代史的阶段特征b:一般历史身体示例垂直和水平对比文章第十大古希腊罗马夏商周秦汉11大欧洲中世纪sui，Tang， 松原第12代欧洲是现代文明明清第13代欧洲工业时代后期清朝半殖民地时期第14代欧洲是中国现代化的开始，从自由资本主义到垄断资本主义：动荡的中国和世界16至20世纪后半期：从两极格局到多极化， 全球化第17届高考历史通史复习知识结构图第3篇历史和历史观第1篇文明史馆第2代现代化史第3代世界历史第4代社会史官第5代生态史第6其他历史(历史唯物主义、革命史)第4部分统史一体化高中历史新课程第5篇考试大纲第6篇问题解决技术分类指导第7部分附录淘宝链接支付宝(AliPay)或没有网络银的情况下去邮局储蓄银行存书钱，丰洪然后发送到递送地址编辑短快递将被发送。，4套教材可以通过单击下面的链接或扫描二维代码购买，作为一种高中历史四种版本合一教程。完整版本必修123 选修1234，表现手法等诗主要是叙述、描写、议论、抒情的4种表现中的说明、抒情是考试的重点。诗的表现手法是一个大命题，如果是为了更好地表现主题而诗歌使用的艺术手法，可以分为象征性、对比、出发、抑制沈阳、详细描述、想象关联等。此外，还有抒情、太正、物表现、借旧、讽刺现在、传、铺、小看、运动结合、静态写、真实情况和实际情况、比兴、直接想象等。一般的表现手法如下。1、白色素描，千正寺丘岛枯萎的树木乌鸦，小桥流水人，古道西风枯马。夕阳西下，肠子在地极。作者只是采用百花齐放的手法排列景物，但取得了千古绝唱的效果。这幅画中，藤干了，树老了，乌鸦在黄昏。他们给的感情是凄凉黑暗的。此时再看小桥流水的人，那种思乡病自然会在心中蔓延开来。抬头看着遥远的过去，听着耳边呼啸的秋风，望着胯下干枯的马，是什么感觉呢？肠子都断了！这就是白色遮阳。它本来是中国绘画的传统技法之一，与西方绘画方法的素描或素描大致相似，特点是用简洁的墨色线条绘画，塑造形状，不突出，不应用色彩。表现手法等，2、详细描写，见秋天时张吉洛阳城秋风，我要作家书的意义。复惧慌忙说，行人临时发与开封。王安石评论了张氏的诗风格。“像往常一样，最奇特，最容易成为，但似乎很难。”浅析张集的诗写了人生中的哪些“平凡”细节？表达了他的什么感情？作者写了这些细节。家书出版时，觉得还有话要说，所以“又上映了”。表达了对流落他乡的流浪者故乡亲戚的无限思念。姿势通常是指不在乎的琐碎行动或小情节，但在表现人物性格或表达感情方面，可能会起重要作用。细节描写很有表现力，观豹，一叶落知秋。表现手法等，3、正描写，柳枝词白居易树春千万枝，柔美金帛。永丰西角荒地，谁也不属于？第一句，第二句，用正描写手法描写春天柳树的微妙形态。分析正面描写时，要考虑感官角度，观察角度。又惊了一回窗明，直说明、表达手法等，四、侧说明，夜眼白居易，被子枕寒。晚上很清楚雪很重，听到了折竹子的声音。作者从三个方面表达了淫秽的主题。在被子里，枕上冷写着“被子枕上冷，反衬眼大，这是从触觉的角度写的。在“窗户名称”中使用。这是视觉上的视觉。眼睛越大越亮，眼睛越亮，反映眼睛。在“竹折声”中用过，由于雪大，竹子上的积雪越多，竹子自然折断，“竹折声”自然会变大。也称为间接描述。不直接描述描写对象，而是指从其他人物的态度、议论、评价等间接表达事物的目的。表现技法等，5，细致的画(细致的笔)，解题技巧+通史用工作笔生动地描写了刘拉芝的形象：我绣了夹裙，每四五筒。一步一步地蹑手蹑脚地走着，头发是教母的光。腰好像松了，明月升起来了。削葱根，包括绸缎在内的嘴。细腻的步伐，绝妙的世界无与伦比。也是被称为细节描写的绘画用语，是指事物的精密性。其特点是彻底细致。表达技术说明等，1，直接抒情(直接表达感情)，唉！什么时候眼前突然出现了这房子，就我们一个人冻死了。直言不讳地表达了诗人为了天下穷汉的幸福，甘愿牺牲自己的高尚情操。，安能弯曲当权者，使我不幸福吗？这两篇文章直接表达了作者对当权者的蔑视。抒情课的表达，登上幽州台曲陈子昂之前看不到古人，以后就没有来了。看到天地的悠悠，独自悲伤流泪。“古人，以后见不到”的凄凉意境，这种意境引起诗人的感情，伤了东西的感情，想到天地的长短，人的渺小，不禁“独自流泪”。通过废股台，直接表达了对电力困难的悲愤和失意的苦恼。直接抒情(直接表达感情)，抒情类的表达手法，咏梅罗宾王西鲁梅米的歌，南冠宾深思。无法忍受百头音中的神秘阴影。曝光难飞，风大了容易平息。谁也不相信高尚，谁来表达心意？诗通过描写蝉来表达自己高尚的感情。2，间接抒情(1)土物词组，即诗人不直接显示自己的思想、感情，而是利用象征、委托等手法，将自己的某些理想和人格融入具有自然中某些特征的特定事物。诗中的事物带有人格化的色彩。抒情类的表现手法，这首诗用了土物的手法，表现了忠贞、纯洁的行为，如梅花般高洁，优雅，不拍世俗马屁。莫美王庙我家洗砚头木，花亮墨痕。不要夸耀好的颜色，只留下干净的工作。2，间接抒情(1)描写土物表现手法的抒情种类，感受诗人对任何情景或任何客观事物的感情时，自己要表现的感情，表达的思想融入这个事物中，通过描写这种情况来表达感情的这种抒情方式，称为借用或物抒情。”所有风景都是爱的语言”。风景和感情的关系一般有四种。2、间接抒情(2)借用景色写感情，爱经写感情(郑里恩)写爱经，爱经写感情，爱经写感情(逆里)，表达手法等抒情，绝句(1)杜甫迟日江山里，春风花草。泥巴融化燕子，沙子睡得很香，鸭子睡得很香。诗人使用生动活泼的初春的美丽地图，表达战乱疾驰后暂时定居成都初唐的安宁和欢乐之情。抒情甲。乐，抒情课，高猴萧哀，高杜甫风，青莎白鸟飞。无边无际的树木萧瑟，长江滔滔不绝。万里伤心的秋天往往是客人，百年多病独自登台。讨厌又累又酸的霜，搅了新浑浊的酒杯。整首诗都是通过戈登对秋天河景(悲伤)的描写，讲述诗人长期流浪、旧病孤独的复杂感情(悲伤)。写抒情b .哀，抒情类的表达技巧，闻崔九堂前几度，江南诸李龟年都在杜甫齐王家常见。江南的好风景，落花季节又是君主。”，“江南的好风景”正好变成了可以免除难题和没落身世的强大的白盒，让你感受到无限的悲伤。写抒情c .音乐欣赏，抒情类，孔雀东南飞我现在，柳依义。现在我想，下雨下雪了。单击，这句话是雨雪的露水悲伤的景色，长戍边境，战士们此时回家的喜悦。写抒情的d .悲伤的情况，抒情的类的表达技巧，薛相杜甫宰相祖庙的地方，金官城外的老宋。春光中绿草如茵，叶子莺空的好声音。三顾频烦世计，两朝打开吉老臣的心。老师没能带头，英雄充满了泪水。这首诗假托诸葛亮的故事，表达了作者的品德和未能实现大志的悲愤心情。2，间接抒情(3)古代和讽刺，即通过古代人和事物拍摄现实，表面回想历史，对古代人和事物的叙述，实际上表达了自己对人或事物的知识。辛弃疾那年，金戈铁马，吞噬老虎般的气体的表现手法，刘裕写下了北伐敌人的英雄气概。作者称赞刘禹，表明了作者的抗金主张和恢复中原的决心，这是讽刺南宋主，羞辱和合计的无耻行为。2，间接抒情(4)引用经典抒情、有用的工作和以前的经文。工作是借用历史故事来表达作者的思想感情，对实际生活中特定问题的立场和态度，个人的意愿和愿望等，通过古代来吐露。引用或使用古人诗句的目的是在诗歌中深化意境，使人联想到言外之意。表现技法的抒情类，推荐订购链接，4套教材可以通过单击下面的链接或扫描二维代码来购买，整套：内部版诗经 高中历史四种版本合一教程，1，事物语句经常通过某事物的某些特征，这“事物”不是“场景”借景抒情的“风景”不是什么东西，而是自然风景。事物词组抒情，2，事物词组“智”可以指感情、野