初一语文七年级下册《叶圣陶先生二三事》ppt课件

叶圣陶先生二三事,张中行,1,第1课时,教学目标：1、概括文章内容，了解文中记述叶圣陶先生日常生活和工作中的小事。2、感知形象，学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德，了解叶圣陶先生的语文观点。3、积累语言，领悟作者简洁的表达，体会真挚的情感。,3,第一单元我们学习了萧红的回忆鲁迅先生，从萧红的视角我们感受到了伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面，以及鲁迅丰富而细腻的感情世界。今天，在第四单元我们一起跟随张中行的目光，了解一下他跟中的叶圣陶。,导入,4,叶圣陶（1894年1988年），原名叶绍钧，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶，汉族，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、编辑家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。曾当过10年的小学语文教师，解放后，叶圣陶曾担任出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长。主要作品：我国第一部童话集稻草人，中国现代文学史上第一部长篇小说倪焕之，短篇小说集隔膜多收了三五斗火灾线下等。,人物简介,5,张中行原名张璇，著名学者、哲学家、散文家。主要从事语文、古代文学及思想史的研究。是二十世纪末未名湖畔三雅士之一，与季羡林、金克木合称“燕园三老”。季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人”。许怡评价他涉猎广泛，博闻强记，遍及文史、古典、佛学、哲学诸多领域，人称“杂家”。,作者简介,6,草率()生疏()商酌()恳切()譬如()朦胧()累赘()拖沓()妥帖()诲人不倦()不耻下问()鞠躬尽瘁()颠沛流离(),生字难词,shui,sh,zhu,kn,pr,lng,zhu,t,tuti,hujun,ch,jgngjncu,dinpilil,1.检查预习生字词的情况。,7,2.根据下面意思,写出相关的词语。,(1)轻率，不慎重，做事不认真，敷衍了事。()(2)乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。()(3)商量斟酌。()(4)不辞辛苦，勤勤恳恳，竭尽全力，贡献出全部精神和力量，一直到死为止。()(5)由于灾荒或战乱而流转离散。形容生活艰难，四处流浪。()(6)形容做事拖拉，不爽利，不简洁。（）,草率,不耻下问,商酌,鞠躬尽瘁,颠沛流离,拖沓,8,作者写这篇文章的缘由是什么？,“晚上得知这消息，外面正响着鞭炮，万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了，心里立即罩上双层的悲哀。”叶圣陶先生去世了，作者内心无比悲哀，写此文以示纪念。,作者心中认为叶老是怎样的人（找出相关句子）？提示：勾画文中总结性的、议论性的语句,初读课文,9,P2：因此，我常常跟别人说：“叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。”P3：“凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人深厚而感动。”P4：“文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。”P6：“以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己。”P8：在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。,为人：待人宽厚、严于律己,10,躬行君子，则吾未之有得：做一个身体力行的君子，那我还没有做到。学而不厌，诲而不倦，何有于我哉：学习不觉得厌烦，教人不知道疲倦，对我来说，做到了哪些呢？仁者见仁，智者见智：比喻对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度去看有不同的看法。己欲立而立人，己欲达而达人：仁爱之人，自己决定对人建立仁爱之心，别人才会对你仁爱，自己决定对人豁达（宽容），别人才会对你豁达（宽容）。,11,1.结合标题叶圣陶先生二三事，请同学在5分钟内略读课文，概括全文主要内容。,提示：“二三事”：叙述了有关叶圣陶先生的哪几件事？表现人物的什么性格（品德）？“先生”：感受到作者对叶圣陶的尊敬情感？是否还有其他情感？,主要内容：文章通过叙述叶圣陶先生在生活或工作的琐事，表现了叶老的待人厚、律己严的品德。表达了作者对叶圣陶先生的敬仰怀念之情。,初读课文,12,2.结合全文主要内容，划分文章段落层次。,主要内容：文章通过叙述叶圣陶先生在生活或工作的琐事，表现了叶老的待人厚、律己严的品德。表达了作者对叶圣陶先生的敬仰怀念之情。,初读课文,第一部分：（1）写这篇文章的缘由。第二部分：（2）总写叶圣陶先生的为人。,13,第三部分：（3-5）详写叶圣陶先生在日常交往中为人宽厚的一面。第四部分：（6-8）详写叶圣陶先生在语文方面的另一面律己严。第五部分：（9）教人们铭记叶老的写话主张，体会叶老的苦心。,14,5.作者从哪些事件写出叶老的为人？,再读课文,15,5.从这些事件可以看出叶老是个怎样的人？提示：从（课文原句的概括）一事中，可以看出他具有品质/精神/品德/态度。,三读课文,例P3：一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。,答：从吕叔湘先生说他曾看到，叶先生替他描文章中的标点一事中，可以看出叶老具有治学严谨、严谨细致、一丝不苟的品质/精神/品德/态度。,16,例：P3：他说：“不必客气。这样反而费事，还是直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”P4：有人到东四八条他家去看他，告辞，拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过才告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。P5：他说他非常悔恨，真不该到天坛去看花。他看我的地址是公寓，以为公寓必是旅店一类，想到我在京城工作这么多年，最后沦为住旅店，感到很悲伤。P8：零碎的，写作的各个方面，小至一个标点，以至抄稿的格式，他都同样认真，不做到完全妥帖决不放松。,待人宽厚/平易近人,为学谦虚/诚恳谦虚,待人真诚，关怀备至。,追求完美,17,6.文章开头写叶圣陶先生的逝世，为何还要写外面繁琐而响亮的鞭炮声？,深入探究,叶圣陶先生逝世的时间是除夕，我们有除夕放鞭炮的习俗。以乐景写哀情，用繁琐响亮的鞭炮声衬托“我”极度悲哀的心情。,7.如何理解“双层的悲哀”？,对岁月逝去的伤感对叶老逝世的悲伤,18,8.叶圣陶先生的写话风格具体讲的是什么？本文有这样的风格吗？请举例说说。,平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。,深入探究,例P5：“还记得大概是七十年代中期某年的春天吧是西郊某大雪的什么公寓。”,作者写拜访叶圣陶先生，如话家常，平易自然，简洁流畅，毫无拖沓累赘之感。,19,9.作者最后说：“凡是拿笔的人，都要常常想想叶圣陶先生的写话的主张，以及提出这种主张的深重的苦心。”这体现了叶圣陶什么追求?,深入探究,在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位,叶圣陶先生主张规范现代汉语包含规范的语法、修辞、词汇、标点等。为中国语文事业发展做出巨大的贡献。,20,1.作者善于理性控制感情，感情表达在议论中。,文章写法,2.在人物刻画方面，用具体的典型事例进行记叙，以小见大，凸显人物的精神风貌。,以小见大、叙议结合,21,3