我为何读书(图书馆讲座)ppt课件

南京航空航天大学艺术学院赞助，读书，让我精神不振！概述，I .为什么看书？1.人的精神需要2。阅读的作用2。读什么书？文学类别：1。古典文学名着的魅力2。追求人生的价值和意义，阅读2，阅读名言，书籍是人类进步的阶梯。高尔基我像饥饿的人扑向面包一样扑向书上。高尔基书是人类知识的总统。莎士比亚的好书是最珍贵的宝物。贝林斯基书是唯一不会死的东西。楚特书使人成为宇宙的主人。 bapu lianke离开了书，不能像空气一样生活。 colorief书把我们引入了最好的社会，让我们成为所有时代伟大的智者 Shi meiers，3，好书是伟大心灵的富贵。米尔顿读了一本很棒的书，跟很多高尚的人交谈。歌德好像读了好书，交了好朋友。张克佳学习的时候，我想停留在所有好思想的面前，就像停留在所有真理的面前一样。爱迪生如果不学习，就不能有真正的教养，也不能有辨别力。 hercen理想的书是智慧的关键。托尔斯泰，4，古诗云：“读书怎么会没有青草呢？”无尽的乐乐，姚金歌好风“；”读乐乐陶器，买明月霜。读书的乐趣在哪里找到，数梅花天地的心。“四时读书乐宋翁森布服装温暖，蔬菜根香，长读书味。读书就像喝茶，喝酒，弹钢琴就像下棋。读书是乐趣，乐趣。幸福胜过读书。幸福的谚语。就像和一位好朋友聊天一样，读一本好书，看着那位居心叵测的作者，在诗句之间穿梭，给了你钱。读书，能体会人生的困难，体会天地的大美，寂寞的时候不孤独，吃苦也不伤心，不受伤，不被爱也不惊讶，就像余云夜学一样，保持着一种龙逸的优雅和干练的达观境界。读书音乐，阅读音乐，这是人生的一大乐趣。5、古人云：“医生三天不学习，义气达不到胸，对镜子可憎，对人语言也不好吃。”他说：“人类本性的善恶兼具；天使撒但，无知，无知，瞎子，偏执，自负，自以为是，自命不凡，无意识。易贲卦象传:(刚柔交错)，天文图。文明有尽头，人文学也有。看天文，观察时间的变化。见仁见智，天下。文化是人类群体创造并共同享受的物质实体、价值概念、意义体系和行动形式，是人类群体的整体生活状态。文化可以分为物质类别和精神类别，物质类别是指人类物质生活的外部化及其痕迹，精神类别是指人类精神生活的外部化及其痕迹。6，好书是最好的教室，最好的学校，最好的老师。好书是最刻薄的老人，也是最好的朋友，是促膝谈心的对话。好书是灯塔、了望台、镜子、显微镜、望远镜、哈学镜。好书是精神的食粮。”喂饭，唱歌”的心是鸡汤。是好书，养心，养气，养魂。”好好培养我的恐惧。“”福有诗书。“一个人的读书史就是他精神生命的成长史，一个人读书的优劣也是他精神生命境界的水平。”读书的选择是为了最小化盲点，占据有一定高度的精神基点。如果遮住的东西少了，就会看到更真实、更广阔、更丰富的样子。(约翰肯尼迪)。7，1。人的精神需要人的活动与动物的活动有什么重要的区别吗？人类特有的存在方式是？为什么人类需要属灵文明？为什么要学习？动物的活动是本能、简单、被动的生命活动。马克思说：“动物及其生命活动直接相同。自己和自己的生命活动没有区别。这是生命活动。人是有意识的，有意识的社会存在。“有意识的生活活动将人类与动物的生命活动直接区分开来。“(马克思)，第一，为什么学习，第八，当然，人的活动与人的生存、发展、丰富、提高等不同阶层的要求有关。”人们从事政治、科学、艺术、宗教等工作之前，必须先吃饭、喝酒、生活、穿衣服。“。(恩格斯)低水平的要求：生存、生活所需的物质要求高水平的要求：精神、文化、美的高要求真正全面、完美的人必须从两个层面获得相当的满足。9、马斯洛的“需求层次理论”自我实现要求：实现个人的全部潜力，充分实现作为人的价值。审美要求：对称、秩序、美(包括艺术)。认知需求：知识、理解和探索。尊重要求：能工作，得到称赞和批准。社会需要：爱和目的地的需要，亲近别人，接受和回归。安全要求：人生没有危险，很安全。生命需要：生存、生理需要、饮食、性欲等生理生命本能的需要等。10、马斯洛的需求层次，现代人文主义思想家马斯洛，尊重自我实现的需要，社会需求的生存生理学需要，美的要求，认知需求，11、峰经验马斯洛调查了一群相当完成的人，经常说：“到心灵深处的战栗，满足，超然的情感经验。”马斯洛把这种感觉称为“高峰体验”。从未体验过的兴奋和快乐，那种感觉就像站在高山的英国。这种快乐虽然短暂，却特别深刻，这种感觉是无法用语言表达的。”高峰体验”往往源于最激动人心的时刻自我实现的创造过程。作为人类存在的最高、完美、和谐的状态，人一旦意识到自己的真正价值在哪里，就会感到欣喜若狂、陶醉。12、峰经验是吃喝玩乐的生理、生物、物理经验和完全不同的精神经验。去最高峰体验的路很多。物质文明，精神文明的创造活动都可以达到顶峰经验。读写也是很重要的方法。如果读一本阳光灿烂、心胸开阔、喝酒、脱胎换骨的好书，属灵生命就会得到很大的营养、丰富、改善、净化、升华。读书最重要的目的是“人”、改善者、解放者、忠诚、丰富和提升。满足人类生命个人的要求，满足实现人生价值、意义的期待，实现高水平文明、美学、创造的、高度个性化、自由自觉的精神要求。13、精神、人和动物的本质有什么不同？精神：1，人的意识、思维活动和一般心理状态。2、目的，主要意义。3、活力。4、活动、生气。精神心理学的生活，动力，能量。14，精神生命，年龄是生理年龄，实际年龄，心理年龄。古罗马霍拉斯诗艺嘴唇上没有小胡子的少年，终于摆脱了教师的管教，他们带着狗马来，在阳光照耀的广场上的绿草上嬉戏；他就像蜡一样，即使犯了罪，忠言也不逆耳，有不知道发生什么事的道理，盲目狂欢，欲望无穷，又喜欢新的东西。长大后会变得关心。他一心追求金钱和朋友，被野心驱使，害怕自己所做的事又会改变。一个人到了老年，更多的痛苦从四面攻击了他：或者他因为贪心，得到了钱，舍不得，死了；或者因为他做什么事都缺乏担心，缺乏热情，拖延失望，无助，追求长生不老，固执，叹不如现在，批评和斥责青年。随着年龄的增长，给人带来很多好处。随着年龄的增长带来了很多好处。单击，15、陈独秀青春如春，像朝日一样，发芽所有的花，新发锋利的刀刃，人生最宝贵的时期。在社会中，青年仍然是新鲜活泼的细胞。梁启超说：“我中国对国家青年和水果，将来的国家，其进步也是.所以今天的责任在于别人，而不是我的青年。青少年智力是国家的智慧，青少年有钱人是国家的强大，青少年独立是国家的自由，青少年进步是国家的自由，青少年进步是国家的进步，少年比欧洲好，国家比欧洲好，青年雄性比地球好。红日初升，其路大光；康外伏，腹泻王阳；潜龙腾元，爪飞；乳虎晓谷，众兽惊惧；鹰隼试验翅膀，吸入灰尘；奇花初胎，王黄；干会派重量，使自己丢脸；天穿其神，地穿其黄；有千古之路，有八个横行的部落。前途像大海，整个日子都很长。美呀，我的少年中国，还有天空不老！庄贾，我的中国青年，和国家！16，A时代的需求：21世纪世界经济一体化和国家、各民族经济文化交流的必然需求。民族经济文化复兴的黄金时代肩负着民族文化建设的重任。”为中国的崛起而学习。在信息时代，信息膨胀，信息泛滥，掌握信息，掌握重要信息，控制主要信息的人掌握着胜败。后现代主义的多样性，平面化，浅化，大众化。面向现代化，面向世界，面向未来。时代在召唤，你准备好了吗？要多读书，多读书，自觉地学习、了解、掌握世界各民族文化的优秀遗产，更好地继承和发扬我们民族文化遗产。现在阅读的迫切需求，17，B的精神需求：现代社会带来的诸多问题、混乱、理想与现实的冲突、感觉与理性的冲突、物质文明与精神文明的冲突、精神与肉体的冲突、商品经济时代精神心灵的压力、物质的膨胀、心灵的忧郁、精神生命的苍白、人类扭曲的异化个人的混乱，前进的彷徨。回到核电站。阅读经典，与伟人对话，与哲人交流，继承人类文化最宝贵的精神遗产，进一步探索社会生活的真理，探索人类和心理精神世界的丰富和复杂性，加强自身思想文化修养，提高综合素质，提高文学艺术的审美能力和鉴赏能力等对个人内心心理的需求，提高生活质量，全面实现的愿望，精英们的追求等。18，2，阅读的作用，人类的精神结构非常复杂，丰富，微妙。心理学将人的心理结构分为感觉、知觉、意识、感情、感情、联想、想象、理性、意志、人格等。科学寻找真相，宗教寻找善，艺术追求美。阅读可以满足追求真理、向善、追求美的各方面的精神需要。孔子：“诗可以兴，可以看，可以分组，可以怨。父、远、鸟、兽、草的名字，我知道很多”(兴：感，见：风俗的盛衰和军阀：大家互相讨论，怨：恨刺政治。)“谢兴，仪式，音乐，”“仪式和音乐经济”等。19，(1)认识角色1，理解社会生活，历史、现实和未来图书是航海时代波涛的思想之船，贵重货物小心地运送给一代人和一代人。培根横跨了过去的整个灵魂。卡莱尔书是库帕耶夫哲学、历史、伦理、宗教、文学和艺术书籍，它不仅是生活，也是现在和过去以及未来文化生活的源泉。水浒传，红楼梦等西方现实主义艺术作品。史诗作品，风俗画等。了解现实、历史、未来等。20，2，了解自然(宇宙)自然科学、科学技术、经济开发、政治经济、生产劳动实践活动等图书类。满足真理探索的精神要求。3、对事物本质的理解哲学、历史、文学、艺术书籍可以帮助我们通过现象看到本质，感受事物的复杂和丰富，了解事物的辨证关系，洞察事物的本质，预测事物的发展趋势。荷马史诗，但丁神曲，巴尔扎克人间喜剧，托尔斯泰的战争与和平，红楼梦等。，21，4，了解人自己、人的内心的缩影哲学、历史、文学、艺术等的书。关于人性的千古命题：“我是谁，我从哪里来，我去哪里”。对人的自然欲望、生活意志、自我诉求、自我表现、人生价值和意义的探索始终是人类文化传统表现的主题，是人类文化进化和发展的内在动力和深层规律。特别是关于哲学、宗教、伦理、文学艺术等的着作，始终回响着对自己灵魂的思考、探索、追求、反思和拷问的声音，贯穿着深刻而顽强的生命探索意识和人文精神，展示了人类文化所蕴含的人类意义和文化价值。人性的多层、多维、人类的运动、变化、发展、提升等各个方面的人的精神心理活动、感情活动、无意识等。22，5，加强分析能力，掌握哲学、历史、科学、文学和其他书籍，使我们了解真实、善良和美丽、外表和本质、个性和共性、认识和理性、主体和对象、微观和宏观、限定和无限等事物之间的辩证关系，了解宇宙之间所有事物之间复杂的有机联系，矛盾借一双慧眼，让我辨别这个无法预测的世界，让我率真明目。23，培根阅读名言：阅读丰富人.读书使人明智，读诗使人灵修，数学使人严谨，科学使人深刻，伦理使人严肃，逻辑调查使人好。有所学，都成了性格。读书使人健康。有些书可以补偿，有些书可以吞下，有些书需要咀嚼和消化。有些书读一部分就够了，有些书可以全部读，但不需要仔细读，还有几本书都要读，勤读，又要努力读。读书弥补自然的不足，经验又弥补读书的不足。24，马克思评价了19世纪现实主义文学。他们“比所有专业政治家、政论家、道德家的总和还要多，他们在卓越生动的书中向世界揭示了政治、社会真理。”恩格斯对巴尔扎克的人间喜剧评价如此高。“当时从所有职业的历史学家、经济学家、统计学家那里学到的就是全部。”列宁把托尔斯泰评价为“俄罗斯革命的镜子”，“深刻地表达了俄罗斯千百万农民在俄罗斯资产阶级革命中即将带来的思想和感情。”，25、孔子“诗兴，礼，乐，”不学诗，一言不发；“不学意识，不能站立”更了解世界、自然、社会和人生。更好地把握历史、现实和未来。更协调地处理好人和人、人和自然、人和社会、人和别人的关系。更好地体验人类广阔而丰富的感性世界和精神理念。更好地处理感性和理性、个人和集体、现实和理想、现象和本质等各方面的综合症分化关系。26，(2)阅读对教育的作用，真善美的陶艺，思想的启蒙，提高认识，情感感染，实践指导，道德净化，人格升华。书是改造灵魂的这种工具。人类需要的是激发灵感的营养。读书就是这种营养。雨果好书是高尚地培养人的感情和气质的好社会。在菲洛区，在不断学习阅读的临时转变中，人们实际上能够积极地改变思想、感情、理想、追求、道德、情感等，树立正确的人生观、价值观、世界观、更好的生活和创造。27、阅读使人追求善和进步。生物性，动物性社会性，文明性，物质，物理精神心灵，个人家庭-民族-国家-国际，个性-集体主义-爱国主义-共产主义。个人价值的全面实现和人类共同利益的追求，共同幸福的实现。人生在不断上升，楼梯在不断上升。“路很长。我会上下找找。每个时代、每个国家、每个民族都有非常丰富和深刻的文化遗产，给人类留下了本质、真理、正义、公平、民主、自由、博爱、平等、公理等精神世界的支柱和脊梁，为我们照亮未来，28、阅读的重要意义，1、对人类社会和宇宙自然的认识、探索。探索和发现真理，弘扬人类文明，宣传合理的知识，促进人类文明的持续发展。2、理想、目标、希望、追求、斗争的永恒性。3、人性的丰富和复杂，天使和魔鬼的综合症分化，灵和肉，现实和理想，困境和超越，个人性和共性，特殊性和普遍性。把握现代社会中人的混乱和幸福的差异。提高个人生