涂料涂装工艺学精品课程申报书

编号武汉理工大学精品课程申报单课程名称涂层技术课程级别(本/专用)本节学科名称化学工程与技术二级学科名称化学工程和技术课程负责人魏明申报日期2010.01.06笔迹要追求第一，根据表格的要求正确填写项目。第二，在新补文本中，第一次出现外语名词时，要区分全名和缩写，同一单词再次出现时可以使用缩写。第三，以word文档格式填写表格中的列。第四，不能填写机密内容，如果需要说明，请在此表的说明栏中注明。班可能紧贴，不适合广泛公开的内容请在说明栏中注明。1.课程负责人1情况1-1基本知识信息姓氏威名城堡男性出生日期1965.10最终学历研究生职称副教授电位硕士工作系主任前在的学科化学工程学院电子邮件W通讯地址(邮政编码)4300701-2教学情况过去5年讲授的主要课程(包括课程名称、课程类别、周时间；会话数和学生总数) (不超过5个)；实践教学(包括实验、实践、课程设计、毕业论文、毕业项目期限、学生总数)；主管的教学研究课题(包括主题名称、来源、年限、本人的角色)(5个以下)；国内外主要刊物上作为第一签名人发表的教育相关论文(包括标题、刊物名称和职称、时间)(10个以下)；接受的培训表彰/奖励(包括奖励名称、颁发者、签名顺序、时间) (不超过5个)。讲座的主要课程：学科课程名称学科课程类别时间/周会话/会话学生数/人油漆工艺专业是必需的46302油漆结构学专业是必需的43160高分子化学专业是必需的67680添加剂化学与应用专业选修课37648涂层结构和功能设计原理专业选修课45350实用教育：实践教学内容会话/会话学生数/人涂层和涂层专业实验10500高分子化学实验10800涂层和涂层方向课程设计4200涂层和涂层方向生产实践10500涂层和涂层方向毕业实践10500指导本科毕业论文10100教学研究课题：1.建立学校化学基础示范中心的研究与实践湖北省教学研究项目，2007，排名第三2.化学化学化学毕业项目(论文)的实效性模型研究，湖北省教育研究项目，2002，主要负责人3.化学专业课程设计程序模式研究，武汉理工大学教授研究项目，2005，第二排4.化工专业教学过程管理研究与实践，武汉理工大学教学研究项目，2005，排名第四收到的教育补偿：1.武汉理工大学教师伦理标准军人2001 2003年武汉理工大学武汉理工大学教育质量优秀奖2000武汉理工大学3.武汉理工大学教育质量优秀奖1998武汉理工大学1-3学术研究最近5年进行的学术研究主题(包括主题名称、主题类别、来源、期限、我的角色) (不超过5个)；国内外主要刊物上发表的学术论文(包括标题、刊物名称和等级、时间、签名顺序)(10个以下)；学术研究表彰/奖励，包括获奖名称、授予单位、时间、签名顺序(5个以下)。所承担的研究课题：1.高性能水性环氧防腐涂料的研发和产业化，教育部，生产、研究和研究组合项目，2007-2011，负责人2.国家自然科学基金，2009-2011，负责人，关于新型变性淀粉的绿色制备方法及其结构和性质的研究3.金氟碳涂料，湖北省科学技术研究项目，2005-2006，负责人4.高固体分无皂乳液聚合研究开发，水平，2009-2010，负责人5.耐候性环境乳胶漆研发，水平，2005-2006，负责人学术书籍和论文1.张学民，净化，威名。涂料和涂层技术。北京：化学工业出版社2006涂料技术实用手册-机械工业出版社，20033.Ming Wei，lihong fan，jinhuang *，et al . role of star-like hyxyl propyl lignin in soy-protenin plastics . macromol . mater . eng4.魏明、黄震、带状疱疹等。星形木质素衍生物增强大豆蛋白塑料。武汉理工大学学报，2006.28(5):57-595.魏明、刘小平、李慧等。苦参碱脂质体的研究。武汉理工大学学报，2006.28 (8) 33363646-486.魏明，占领潭。壳聚糖/二氧化硅纳米复合膜的制备、结构和表征。武汉理工大学学报(信息与管理工程版)，2006.28 (1) 3336157-1607.魏明、刘小平、李慧等。苦参碱脂质体的制备工艺研究。中国药物和临床，2006.6 (5) :88-3301课程负责人指定主管本课程建设的课程教师。2.教学团队状况2-1仁富配置(包括外部雇佣教师)名字城堡出生日期职称学科是专业教书育人的工作张学民男性1960.04副教授化学过程讲师授课式教师净化男性1965.09教授化学过程讲师授课式教师李英女人1964.02副教授腐蚀与防护讲师授课式教师政经女人1968.05讲师应用化学讲师授课式教师刘消防女人1974.04讲师高分子材料讲师授课式教师张厚成男性1953.11实验者腐蚀与防护实验教师卢艺载男性1954.02实验者腐蚀与防护实验教师2-2教学团队的整体情况概述了教学团队的知识结构、年龄结构、教师构成(包括辅导教师或实验教师对学生的比例)。主要成员的教育经验、年终评价成绩及中年教师培训计划和效果。教授大学现有理论讲座教师6人，其中教授1人，副教授3人，讲师2人，教师6人中1人是博士后博士学位教师2人，硕士学位教师3人，博士学位教师比率50人，理论课教师平均年龄39岁；2名专职实验教师，平均年龄44岁。上述教师在每两个班级(近60人)服务。本课程大部分是由化工和骨干教师进行的，他们热爱本职工作，奉献精神。因此，年龄结构、职称结构、学历结构及学缘结构比较合理，教学团队合作意识和责任感强，实验教学经验丰富，为本课程的教学和建设提供了强大的教学基础。在教学过程中注意更新教学观，想办法把现代教学方法运用在一起，教学效果很好。其中3人多次获得学校教学质量优秀奖，郑和老师2002年获得教员先进工作者等兵，魏明老师2002-2003年获得教学教师伦理指导瓶称号，张学敏老师2002-2003学年获得教学教师道德先进称号。年末审查中，威信等教师多次获得学校教授优秀奖主要成员培训经验：名字主要授课课程张学民涂层和涂层技术(涂层方向)、涂层技术、涂层过程设计、现代特殊涂层、功能高分子净化涂层表征技术、涂层结构学(研究)、涂层和涂层技术前沿政经涂层和涂层技术(精炼方向)、聚合物化学、涂层和涂层实验、表面活性剂及其应用李英聚合物合成技术、聚合物物理、涂层和涂层实验刘消防聚合物反应工程、涂层和涂层实验中青年教师培训方案及效果：1、鼓励教师选择学位课程，攻击学位，提高英语和计算机水平；2、团队个人开发与整体发展相结合的短期和中长期计划开发(教育、研究、学历、职称、高质量论文、专利等)；3、建立一对一的系统；具体来说：魏明-刘小芳张学民-郑敬静；4、加强教学研究，积极宣布教育改革项目。5、促进广泛的内部交流，共同探索课程体系和教学方法及方法改革，结合专业发展，自行编选高水平教材；6、进一步明确、稳定科学研究方向，促进教育效果。7、加强外部合作与交流，创建研发基地和实习基地；8、整合优势，多渠道利用科研项目和资金。近年来，经过师资队伍的培养，提高了教师的个人素养和整体实力，建立了学历结构、职称结构、年龄结构合理、教学效果优秀的教员队伍，教员队伍的培养取得了显着的成果。制定了轮班小组建设计划、系统、个人发展和整体发展计划。近年来，教研组宣布了4个教育和研究项目，开发了5-4个课件，出版了教材，使用多媒体教了6个，讲义和实验讲义各一卷，3-2篇，明确了研究方向和人员构成，教育软环境也有了很大改善，中、湖北涂料奖学金成立了。大桥化学-武汉理工学院奖学金，奖学金，中国湖北涂料-武汉理工系涂料实践基地成立，里诺双湖-武汉理工系涂料创新实践基地，各类科研项目20多个项目，总计200多万元。2-3教育改革与教学研究近5年来，与教学小组的教学和研究活动相关的领域、提出的教育改革项目和措施、解决的问题以及取得的教育改革结果；国内外主要刊物上发表的教育改革教学和研究论文(包括标题、刊物名称和等级、时间、签名顺序) (10个以下)(不包括第一签字者课程负责人的成绩)；包括获奖名称、获奖单位、时间、签名顺序的教育研究表彰/奖励(5个以下)。近5年来，教学小组的教学和研究活动涉及教学条件的改善、教学方法的更新、教学和研究项目的申报、教材和实验指南的编写。国家教授和研究项目3个精细化工实验教学的整体优化，化学和化学毕业设计(论文)效果模型调查，以及建立学校化学基础示范中心的研究和实践宣言。其中，精细化工实验教学的整体优化项目获得了地方教育厅教学成果二等奖，化学化学化学化学化学化学化学化学化学与毕业设计(论文)实酵母德尔探索项目通过鉴定等，致力于补偿申报。3.课程说明3-1课程开发的主要历史演变本课程是在过去30年里，在武汉理工大学材料保护研究所进行涂层研究和涂层应用的基础上，在原化学和还原系统建设后开设的专业方向课程，在早期涂层和精细化学专业方向上分别开设了涂层技术和涂层技术课程，在重新修改教育计划后，将10多年来建设的两个课程合并为一门涂层技术课程，特别是近几年学校为了建设这一方向的基础实验条件等硬件条件和学生创新实践基地等软环境，形成了结构体系完整、特色鲜明的化工专业方向课程。目前，该课程建立了学历结构、职称结构、年龄结构合理的教员队伍，学科领域的最新现状、内容新颖、符合教学要求的教材和教学参考资料，自行制作和选拔，更新教学观，完善教学管理，规范教学手段，扩充教学设备，进行教学改革和研究，提高教学质量，同时。3-2教育内容(包括课程内容架构；教育内容组织方法和目的；实践教学的设计理念和效果)课程体系结构包括涂料涂装工艺学理论讲座和涂料涂装工艺学专业实验两部分，另外设置课程。(1)理论课采用自编教材，教学大纲规范、系统、完善、重点、难点突出，内容吸收了教学改革和研究的最新成果，反映了专业发展的新要求；确定教案的重点和难点明确合理，每个知识点都有明确的线，信息量丰富，教案不断更新，反映了这个学科的最新成果。(2)实验教学利用自我编辑实验讲义的实验室综合实验和设计实验、学生革新杯训练、基地实践教学等结合在一起(3)构建培训文件教学大纲、教学日历、教学设计、试卷、试卷分析等课程资料已经编目、装订、备案，目前保存得很好。涂料和涂装技术是与社会生产实际密切相关的我校化学专业，是以大量基础知识综合应用学科的知识，按理论课和实验课分开上课。理论课共由48h组成，课程内容由两个大模块组成，前半部分由合成树脂、颜料、溶剂、添加剂等涂料组成，是配方设计和生产工艺。在后半部分，排列了涂料的制作和应用，例如涂料特性、涂料选择、涂料前处理、涂料方法和设备、涂层膜、涂料工艺。第一章提供涂层和涂层技术开发的简要历史，涂层和涂层的基本概念、相互关系和影响，并提供学生整个过程的一般整体知识，使学生容易掌握这一过程。为了方便两大模块知识内容的连接，在中间(涂料知识和涂层知识点之间)进行测试，并且可以很容易地及时掌握学生的认识程度，主要引导学生及时调整自己的学习状态或学习方法。各章的核心内容提供核心外语词汇、中文及外语书籍和期刊，方便学生访问相关外国文献，丰富和扩展知识。还锻炼了学生获得和应用新知识的能力。整个课程内容从基础开始逐步引导到专业和应用，巩固和加强基础论及专业知识，同时让学生在知识综合利用方面接受培训。这门