十二、试卷分析范文

十二、试卷分析范文 （一）试卷分析的定义与作用 试卷分析是评卷老师在评卷工作结束之后，对所评试卷的科学性所作的评估和分析。这是一种肯定成功之处，发现存在问题，总结经验，汲取教训的分析、评估、总结性文书。 一门课程在考过之后，考试的难度是否得当，命题的样式和内容是否得体，试卷中的哪些题比较精确哪些题值得商榷，本次考试对今后本课程的教学有哪些启发价值，对今后的考试工作留下了什么经验和教训等，需要有一个评价和总结，为下一步的工作提供借鉴材料，这就是试卷分析的基本作用。 试卷分析的读者可以是教学管理部门、相关的教育工作者、将来可能参加此类考试的考生等。 （二）试卷分析的特点 1.评估性 试卷分析的作者要对自己所评的试卷作出基本的评价，是成功还是失败，成功了有哪些地方值得发扬，失败了有哪些地方需要改进，都要做出认定。 2.分析性 对试卷的评估是建立在分析的基础之上的，要针对试卷中的一些具体形式和内容进行分析，进而得出科学的结论，要避免仅凭印象主观臆断。 3.探讨性 试卷分析中的分析意见和评价意见，未必一定是权威的定论。参加命题者、参加评卷者、参加考试者，甚至什么也没参加的旁观者，都有写试卷分析的权力。大家所发表的意见，很可能并不一致。但这些意见总会有一些启发性价值，可用于参考。当然，优秀的见解也可能影响下一步的命题的决策。 （三）试卷分析的类型 1.总结性试卷分析 这种试卷分析是写给教育管理部门、教育工作者、相关教师看的，主要功能是总结经验，以利于将来的教学工作，提高以后的命卷水平。 2.指导性试卷分析 这种试卷分析是写给以后要参加此类考试的考生们看的。譬如每年高考之后，都有名师在报刊上分析试卷，总结考生答题的成功经验和失败教训，指导学生应当如何学习这门课程，在考场上遇到某种题型应该如何审题，如何思考，如何答题等。 （四）试卷分析的写作 试卷分析的标题是考试课目加“试卷分析”四字组成。正文由以下几个部分组成： 1.试卷的基本情况概括 包括试卷名称、总分数、基本题型、各种题型所占分数等。 2.考试成绩及难易程度判断 包括优秀、良好、及格、不及格等各占多少百分比，由此判断难度是否合适。 3.考生在答题中出现的规律性和倾向性 如果考生在答题中出现了一些带有规律性的现象，或者具有明显的思考倾向性，不管是应该肯定还是应该否定，都应在试卷分析中明确指出，以便追索原因，总结经验，发现问题。 4.考卷自身的优点与缺陷 优点包括科学、严谨、新颖、巧妙之处，缺点则是疏漏、陈旧、错讹、平庸之处。这些认识都必须建立在细致分析的基础之上，不可任意褒贬。 5.今后应该吸取的经验和教训 成功之处应该怎样发扬，失败之处应该怎样避免。通过考试发现了老师讲课和指导方面存在哪些问题，学生的学习方法和思考方式存在哪些问题等等，今后如何改进等等。 6.其它情况或问题 如监考存在什么问题，考试中作弊现象是否严重，应怎样防止等。 【 例 文 】 邓小平理论概论试卷分析 （20xx20xx学年度第一学期） 本次的邓小平理论概论试卷共五大题100分。题目和分数安排如下：一、填空题10题（10分）；二、单选题10题（10分）；三、多选题10题（20分）；四、简答题4题（32分）；五、论述题2题（28分）。下面简要分析一下这次试卷题目及考生的作答情况。 一、综合情况 该试卷能紧紧围绕邓小平理论概论教学大纲，考查学生对邓小平理论基本问题的掌握情况。主观题、客观题分配比例为6:4，较适中。难易程度一般。从考试的总体情况看，绝大部分考生都在7080多分，一部分考生在90分以上，甚至100分，少数考生不及格。由于试卷量庞大，故随机抽出100份试卷进行调查。其中90分以上的有21人，占21%，8090的有38人，占38%，不及格的有8份，占8%。虽然不同考场因监考或其他原因分数比例会有很大差异，但抽样调查结果多少也能反映出本次考试得分的一些情况。那就是：及格率高，高分者多。 二、试卷及考生做答情况 在第一大题填空中，多数考生能得5分以上，不少还能得满分。相对来言，第4、6、10小题