区教育局勤工俭学XX年工作计划

地区教育局就业计划XX年工作计划第一，引导意识形态：坚持教育与生产劳动和社会实践相结合，以服务质量教育为宗旨，全面加强郊区活动场所的建设，积极开展就业计划，提高学生的综合素质。进一步加强教育消费市场的监督。建设和谐安全的校园，改革创新精神，促进高等学校事业的科学发展，实现我们地区高等学校事业的全面、协调、可持续发展。二、总体目标：1、提高我们地区农村学校劳动实践场所的品位。完成中小学劳动实践所示范场所的建立工作。2、继续办好其他农村学校劳动实践场，创新发展学生的劳动实践活动。3、做好地方中小学素质教育实践活动结果的标记。促进我们地区素质教育的发展。4、完成地区勤工俭学安全检查专项工作，实行勤工俭学工作的规范、安全管理。5、处理好地区局勤工俭学工作人员经营的办公用品供应工作，提高经济效益。6、做好城市服务人员部署的所有工作。7，做好日常工作三、主要工作(一)以加强郊区活动场所建设为基础，努力推进农村学校劳动实践场所建设。一是开展好港口劳动实践场所的实践活动。以卸货区为试点项目，对农村的劳动场所、课程开发、教学、教师培训、成果展示等进行探索，不做结论，为我们地区其他农村实践场所提供工作经验。(b)以加强物流支持标准化为起点，致力于完善物流服务支持系统。做好地区局教育用品供应站的工作，加强学校后勤支持标准化，支持教育、教学、教师和学生的需要，保持教育的公平性，尽快提高教育的普遍性(三)在全区开展中小学素质教育实践活动，将全区中小学素质教育成果作为竞赛展示。四、具体措施1、创建后港口中小学劳动实践场所。装卸劳动实践场所基础设施第一阶段工程已经竣工，xx年的主要任务是发挥场所功能，积极组织学生开展实践活动。主要工作：第一，协助教务室开发疆域内的课程，编写教材，努力完成具有本场所特色的实践教材；二是搞好教师配置和培训，教师配置采用校内和校外组合，学校选择职业承诺、创新思维和具有特定技能的教师教学。还聘用了当地熟练的工匠作为客座教师。为了相关工作教育，采取定期组织、进来出版教师的方法，通过学习参观提高教师的工作能力。第三，积极开展教学研究活动，探索办学新路，改善实践活动方式和内容，使场所活动更好地反映实践性、科学、创新、模范特征。计划以一年时间表总结一定的经验，为建设浦南农村被动实践场所提供参考经验。2、继续对阜南、云台农场、以及疆域其他完小教育点进行学生实习活动。开发、使用、活动农副乐园教材，使农场小学的劳动场所做好。充分发掘校本资源的优势，为加快校内生态公园、蔬菜农场建设，写好“农业”一文。努力建设特色劳动实践场所。利用东西两个校园的校内空地，营造120平方米的植物园、300平方米的蔬菜农场。2继续发展和建设小实习场所的种植区、温室区、钓鱼区、花区、育苗区、养殖区、教育区、柿子园各部分，将其建设为标准化的“生态农场”，农村学校学生劳动、探索花园。继续建设福南小学的车间。福南小学在中央学校下属的四个校区、三个教学点管辖，分布分散，但学校没有闲置的土地。车间主要与学校周围的农户签订协议，利用周围农户的生产农田、温室作为学生的劳动实践场所。因此，根据当地实际情况开展工作，进一步巩固比较稳定的共同建设关系，组织学生开展各种形式的劳动实践和探索，是xx年的主要工作。旧面工程将积极帮助学校建设好，指导实践活动。4、实施计划内教师培训，提高场所建设和指导教师的素质和能力。在进行场所建设的同时，有计划地对3个农村学校领导、教师进行商务教育。主要是对学校运营概念、课程设置、劳动技能、安全保护等进行商务教育，提高学校对学校领导的办学意识，提高教师课程实施水平和专业水平，组织教师进行专业技术教育，不断提高教师的综合素质，促进教师专业发展。5、重视课程开发，促进地方个性化发展。根据地区不同、学校不同的特点，充分利用当地课程资源的优势，组织学校和教师发掘具有当地乡土气息的课程资源，建立具有自己学校特性的劳动实践场所的课程体系。每个地区为学生的发展提供个性化学习的选择和帮助，促进学生自主学习、分层学习、个性化学习，促进学生全面、个性化的发展。6、在该地区积极推进中小学素质教育实践活动，计划于xx年10月在该地区开展中小学素质教育实践活动结果展示竞争活动。通过比赛促进学习，素质教育实践活动在我们地区更有特色。7、继续完善物流服务支持体系。结合各学校的现实，努力做好服务用品供应所的服务性工作，维护教育教授、服务教师和学生的需要，教师和学生的安全健康活动，教育的公平性。加强中小学物流标准化和标准化管理，逐步完善中小学物流服务支持体系建设。严格检查进入教育市场的消费品质量。去掉“三无”产品，进行学校。7、