县教育事业发展十二五专项规划总结及十三五规划基本思路

县域教育发展“十二五”专项规划及“十三五”基本思路综述“十三五”时期是我国教育健康、持续、快速发展的关键时期。为了准确把握和科学定位未来五年我国教育发展的目标和总体战略，根据中共中央办公厅(xx)85号文件的部署，现就我国教育发展“十二五”专项规划的实施情况进行总结，并就“十三五”规划提出以下基本思路。“十二五”期间，在县委、县政府的正确领导和高等教育主管部门的关心和帮助下，县委、县政府高度重视教育，把教育放在首位，坚持“科教兴县”、“人才强县”战略，不断深化教育改革。 在巩固和扩大“两基”成果的同时，大力发展高中教育，全面实施农村中小学现代远程教育工程，狠抓教育教学质量。 教育取得了巨大的进步。规模、数量和质量效益发生了深刻变化。全县呈现出小学基础不断巩固、初中质量全面提高、高中教育稳步上升的良好态势，为“十三五”期间我县教育发展奠定了坚实基础。1.办学条件进一步改善。五年来，全县已投资3.15亿元用于学校基础设施建设。学前教育项目投资1861万元，建筑面积28635 ;农村义务教育薄弱学校改造计划项目投资3817万元，建筑面积20623 ;7个中小学操场硬化项目，总投资810万元，面积41931 ;边远贫困地区农村教师周转宿舍项目投资849万元，建筑面积4177 ;学校安全工程投资974万元，建筑面积5500 ;投资2.1亿元的* *中学新校区建设项目和投资1230万元的职业教育中心综合楼及教学楼已全部建成并投入使用。中小学布局调整进展顺利。在过去的五年里，25所学校被合并，县内中小学数量从“十一五”末的99所减少到现在的74所，进一步优化。2.“两基”水平不断提高。“十二五”期间，我们认真组织实施了“316”工程，建立了义务教育均衡发展和教育质量评估检测体系。创建4个省级教育强镇、7个市级教育强镇和8所市级优质教育学校。“十二五”期间，中小学入学率达到100%，小学没有辍学，初中辍学率控制在0.64%，比“十一五”末低0.05个百分点。所有小学毕业生都进入初中，15岁人口的小学毕业率达到100%，17岁人口达到99.6%，适龄残疾人口达到95%。3.高中教育发展迅速。“十一五”期间，我县顺利完成高中标准化建设任务，并通过省教育厅验收。投资2.1亿元的* *高中新校区项目顺利完成，整体搬迁完成。普通高中办学规模不断扩大，办学效率显著提高。高中毕业生进入普通大学的比例已经达到95.8%，比年底增加了6.7个百分点5.党的惠民政策已经落实。初步建立了以县救助中心为主体、社会各界广泛参与的贫困师生资助体系。“十二五”期间，完成了县域职业教育中心、高中学生“健康计划”、中小学生和学前儿童贫困寄宿生生活补助、学生贷款(次)54742笔，共计6707.365万元。1860名贫困大学生获得562万元补助，1008万元免除农村义务教育中小学生的书本费。全国农村义务教育学生营养膳食改善计划顺利实施，惠及全县所有义务教育阶段学生，覆盖率达到100%。6.实现教育信息化的突破性发展。“十二五”期间，全县投资906.4万元对电教中心的摄像机、数码相机、移动硬盘等设备进行升级改造。*教育网进行了修订，更新安装了20个计算机教室和918台计算机，比“十一五”末增加了303台。新增电子白板多媒体教室228个，比“十一五”末增加168个。目前，*县教育网资源库已达到29.3克，上传至省级资源库5克，比“十一五”末增加21克。学校配备了40多名信息技术教师，基本满足开设信息技术课程的要求。中学使用信息技术的教师人数达到85%，比“十一五”末增加3个百分点，小学增加56%，比“十一五”末增加5个百分点。多媒体教学达到总学时的50%以上，比“十一五”末高出6个百分点。45岁以下教师的“电子教案率”达到60%，45岁以上教师的“电子教案率”分别比“十一五”末高25%、4%和2%。130多部作品在各种国家、省市现代教育技术竞赛中获奖。7.县域管理系统成功实施。“十二五”期间，我国成功实施了“分级办学、分级管理、以县为主”的义务教育管理体制。中小学校长和教师管理进入规范化轨道，形成了组织部门按程序管理、各部门管理为主的管理体系。教育投资体系逐步完善，中央和省级财政转移支付、市县专项支持、多渠道社会融资的资金投入机制基本形成。教育投资不足的矛盾趋于缓和。8.“两个团队”建设取得成效。五年来，我国中小学教师和校长的专业能力和管理水平不断提高，造就了一支具有现代管理理念的专家型、管理型和学者型教学团队。“十二五”期间，完成了新一轮中小学教师脱产培训和继续教育。“十二五”期末，培训教师12540人，比“十一五”期末增加10140人，比“十一五”期末增加350人，比“十一五”期末增加175人。培养150名骨干教师、教学专家、教学领域新教师、学术带头人和知名教师，比“十一五”末增加59名。五年来，来自城镇的180名教师到偏远的农村地区支持教学。鼓励教师积极参与学历教育，使小学教师在所有学历的基础上，小学教师的专业率达到94%，比“十一五”末提高14%。本科毕业率达到56%，比“十一五”末提高了16个百分点。在初中教师资格的基础上，初中教师的本科率达到91%，体育课上升139.教育教学质量稳步提高。“十二五”期间，我国把加强学校管理、全面提高教育教学质量作为教育工作的重中之重。全面推进全县中小学素质教育，大力实施课程改革，扎实开展有效教学。关于进一步加强教育工作的决定、关于进一步加强学校管理全面提高教育质量的实施意见、有效教学实施细则、关于进一步规范办学行为推进素质教育的实施意见和国家中长期教育改革与发展规划纲要等文件已经制定并发布。相继开展了“标准化管理年”、“质量改进年”、“岗位培训年”、“有效教学实施年”、“两个团队建设年”、“有效教学促进年”、“高效课堂深化年”等活动，使我国基础教育工作进入了从注重数量和规模到注重内涵发展、从普及到提高的新阶段。全体员工的质量意识明显增强，管理制度日益完善，教学改革不断深化，教学方法不断创新，教育内涵明显提升，素质教育全面推进。“十二五”期间，全县2502名高中毕业生达到两位数，进入本科院校深造。高考取得重大突破，创历史新高。xx年，高考二线以上学生人数达到732人，全县二线以上学生人数达到626人，突破600人大关。北京大学、复旦大学等全国重点高校招生人数取得新突破。10.争取安全稳定，为教育发展创造良好环境。进一步完善中小学、幼儿园在校长、主任领导下的安全保卫工作责任制，完善专职或兼职校园内部安全保卫队伍，动员全体师生积极参与安全保卫工作；不断完善校园值班、巡查、消防、食品安全等管理制度，实行安全工作定期巡查和定期巡查相结合的工作机制；定期检查、维护和维修校园基础设施和设备，重点防范危及师生安全的危险建筑倒塌、食物中毒、交通事故、触电、溺水等事故。积极协调相关部门加强网吧管理，加强群防群治，严厉打击扰乱学校安全的违法犯罪活动，严格控制校园及其周边环境。进一步加强和改进学校德育工作，充分发挥法制副校长的作用，定期举办法制教育讲座，从源头上预防青少年犯罪，努力构建和谐校园，为学生健康成长创造良好的社会环境。“十二五”期间，我国教育改革和发展取得了显著成效。教育管理水平和质量不断提高。教育中的热点和难点问题得到了有效解决。教育发展环境进一步优化，为县域经济社会发展提供了强有力的人才保障和智力支持。但是，从全面发展经济和社会、提高教育整体水平、实现教育均衡发展的全局来看，我国教育改革和发展仍存在一些不容忽视的困难和问题：一是教育发展不平衡。城乡之间和学校之间的办学条件仍然很不一样，并且缺乏高质量。第二，教育投资与资金需求的矛盾依然突出。推进义务教育均衡发展，实现“双高双通”的任务十分艰巨。中小学办学条件，特别是院系建设，仍不能适应教育发展的需要，教师住宿条件差，配套教学设施水平和师资力量薄弱我们将建立和实施一个政府参与、公共和私营部门同时参与的公园管理系统。积极发展公办幼儿园，大力支持民办幼儿园。扩大学前教育覆盖面，关注教育质量，形成完整的0-6岁学前教育体系。一所公立幼儿园将建在县城，一所公立中心幼儿园将建在人口密集的社区。加强乡镇幼儿园建设，形成以公办幼儿园和乡镇中心幼儿园为骨干，村级幼儿园为基础，公办幼儿园和民办幼儿园相结合的学前教育发展格局，确保全县三年学前教育毛入学率达到100%。在xx，入学前三年的教育率达到81%以上，入学前一年的教育率达到90%。xx全面完成村级幼儿园建设，学前教育率三年达到85%以上，一年达到95%以上。到2018年，县乡中心幼儿园将在开学前三年提高到90%，开学前一年提高到100%。2019020年，学前教育率在入学前三年达到100%，市区和中心幼儿园教师一级学历合格率达到90%。超过20%的幼儿园教师拥有大学以上学历。其他农村学前教育机构，岗位合格率达到100%；城镇居民服务区幼儿园有教学用房、教具和儿童娱乐设施，数量充分满足教育教学需要，质量安全可靠。2、巩固和提高义务教育水平全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，巩固和提高九年义务教育水平。我们将继续保持小学和初中适龄人口的入学率。义务教育阶段学生巩固率初中将达到99.5%以上，小学将达到100%。15岁人口的初等教育完成率和17岁人口的初等和中等教育完成率达到100%。通过调整、优化、整合和建设，基本消除城乡义务教育阶段薄弱学校，在全县乡镇初中和中心小学以上学校基本实施寄宿制，进一步巩固和提高我国“两基”标准水平。到xx年，我县“两高两将军”均衡发展任务将高标准完成。3、大力普及高中教育* *高中新校区内部设施齐备，基本达到普及普通高中教育的目标，满足了广大群众让孩子接受高中教育的愿望，确保到2020年全县初中毕业生毕业率达到95%以上，高中毕业生本科毕业率达到80%以上，实现创建省级示范高中的目标。4、积极发展职业教育加快职业教育改革，创建品牌专业，培育骨干专业，整合和发挥职业教育资源优势，促进职业教育发展。在xx，我们将争取省市财政资金，改善专业培训设施，进一步提高学校的标准化水平。在xx年中，中等职业教育毕业生人数稳定在1，000人。每年受训人数达到5000人。2020年，中等职业教育毕业生人数将稳定在1，200人，每年受训人数将达到6，000人。专职教师不少于50人，其中“双师型”教师占40%以上，兼职教师比例不低于10%。到xx年，专业教师的数量将不低于我校专职教师的50%，专业教师中“双师型”教师的数量将达到50%。理论教师学历达到90%，研究生学历达到10%。中级职称达到45%，高级职称达到完善县、乡、村成人教育网络