公开课《植物细胞工程的基本技术》课件PPT课件

、1、选择3、2，主题2。细胞工程的基本内容，细胞工程的概念，2.1植物细胞工程，2.2动物细胞工程，细胞工程的发展过程(了解自学)。3、细胞工程的概念，细胞生物学和分子生物学应用的原理和方法，通过一种工程手段，在细胞的整体水平或细胞小器官水平上根据人类的意愿改变细胞内遗传物质或获取细胞产品的综合科学技术。4，细胞工程，应用原理和方法，细胞生物学和分子生物学，细胞整体水平或细胞产品，概念，分类，植物细胞工程，研究目的，研究水平，动物细胞工程，与基因工程的比较：细胞水平或细胞水平的生物技术，后者是分子水平的生物技术。5，植物细胞工程，植物细胞工程。6，1，细胞全能，1，定义：生物体的细胞具有后代细胞形成完整个体的潜力。2，原理：生物体的每个细胞都包含该物种特有的所有遗传物质集，所有基因都需要成为完整的个体，理论上，生物体的所有活细胞都必须具有完整的能力。4，体内细胞不显示全盛性的原因：基因选择性表达的结果，3，原因：生物体细胞包含该物种特有的所有遗传信息。7，5，全盛水平：受精卵生殖细胞(精密，我)体细胞，体细胞：植物细胞动物细胞，分化程度低的细胞分化程度高的细胞，幼嫩细胞老化细胞，分裂能力强的细胞分裂能力弱的细胞。8，6，全能表达条件(植物组织培养条件):内部因素：体外细胞、组织或器官外部因素：1)适当的外部环境条件，例如无菌、适宜温度、湿度、光照等2)培养基(特定营养素、激素)，1没错。a，每个生物体的所有细胞都可以执行相同的功能b，生物体的所有细胞都可以执行那个物体的所有功能。c，有机体的所有活细胞都有发展成为完整个体的潜力。d，有机体的每个细胞都经历了生成、分割、分化、生长、老化、死亡的全过程。2)在生物中，细胞没有显示出完整的能力，分化成不同的组织、器官，A，细胞多能性b，失去基因表达的选择型c，不同细胞内的基因不完全相同d，在个体发育的不同时期细胞内的基因发生了变化。11，1，植物组织培养的概念，植物组织培养在无菌和人工控制条件下隔离的植物器官、组织、细胞、人工制造培养基中培养，引导适当的培养条件、愈伤组织、芽的生成，最终形成完成的植物。二是植物组织培养，12，隔离的植物器官，组织或细胞，愈伤组织，根，芽，植物，外分化，b，再分化，2，植物组织培养过程，1，a过程有丝分裂，a过程，外植体植物器官或组织片段，用于体外培养。，切割外植体，接种外植体，16，愈伤组织的形成。17，植物组织培养(试管苗的形成)，18，试管苗的大规模培养，19，移植，精制的幼苗可以像普通植物一样大规模种植，20，为什么选择地层？21，(2)植物组织培养培养基：水，无机盐离子有机小分子营养成分：氮源：维生素和氨基酸含量碳源：2%-5%蔗糖溶液，渗透调节琼脂：支持作用激素：生长素，CCS，22，1，选择胡萝卜洗净剥皮，切段，2，消毒酒精，杀菌次氯酸钠，切割3，1立方厘米左右的形成层小块，5，清除愈伤组织，脱分化，再分化，(3)方法比率低时有利于芽的分化，抑制根的形成。比例适当的话，促进愈伤组织的生长。(4)注意事项，b，必要条件：无菌操作，确保细胞体外、生长和发展所需的所有营养素：矿物成分，碳水化合物，维生素，c，关键词：外植体，去分化，再分化，愈伤组织，24，(1)如果被隔离的器官、组织或细胞不进行脱分化处理，就可以培养成完全的植物吗？(？(2)决定植物细胞脱分化、再分化的关键因素是什么？激素诱导和营养物质p43，不，(4)思想讨论。25，1。在植物组织培养过程中，为什么要求进行一系列消毒、灭菌和灭菌操作？探索：26，探索：1，杂细菌及培养物竞争营养2，杂菌产生对培养物有害的物质，27，11、“ ”使用时，指植物组织培养过程。请回答：(1)培养成为的根本原因是：(2)其细胞特征如下。去分化，再分化，孤立的植物组织器官，组织或细胞，植物细胞是具有全能，分生能力的薄壁细胞，愈伤组织，28，1，植物细胞杂交技术，将同种植物的体细胞融合为特定条件下的杂交细胞，将杂交细胞培育为新植物的技术。(不同生物之间有生殖隔离，所以不能用传统的性杂交方法这样做)，1，细胞杂交技术概念，29，(1)要使来自不同植物的两个体细胞融合，第一个障碍是什么呢？2)有没有温和的方法去细胞壁？(？(3)两个原生质体融合的原因跟细胞膜的什么特性有关？(？(4)来自不同来源的两个原生质体融合，形成杂交细胞，下一步该怎样处理这个细胞呢？(？(5)杂交细胞如何培育成杂交植物？(？2，相关问题，细胞壁，原生质体a，原生质体b，原生质体融合，融合中的原生质体，杂交细胞，细胞壁再生，杂交植物，去分化，再分化，促进融合的方法？如何？融合完成标记，过程，31，植物细胞杂交技术流程图摘要，重点讨论以下事项：流程图为简化，只绘制一个土豆原生质体和一个西红柿原生质体之间的融合，在实际手术中，将很多土豆的原生质体和很多西红柿的原生质体集合在一起，自由融合，然后筛选出想要的杂交细胞。不同细胞的细胞膜特性不同，所以不做任何处理，放在一起自然融合是不可能的，所以原生质间的融合必须人工诱导。细胞通过无性生殖融合。细胞包括有丝分裂分化和再分化两个阶段。32，杂交植物的特征：具有两种植物的遗传特征，原因是杂交植物含有两种植物的遗传物质。这项技术的最大优点是克服远距离杂交的不兼容障碍。体细胞杂交，即两个细胞融合成一个细胞。不考虑染色体基因组或染色体组，直接加成方法在此过程中培育新品种的过程中，遗传物质的传递不遵循孟德尔的遗传规律。目前，不能让杂交细胞根据人们的需要完全表达父母的优秀特性。33，4，克服植物体细胞杂交的重要性，克服原生杂交的不兼容障碍，培养自然界没有的优质新品种。34，思考和探索2提示：根据眼虫的特性，动物细胞和植物细胞之间在理论上是可杂交的。具体的实验方案是，35，1，细胞全盛的概念，全能大小的比较2，植物组织培养的概念，原理，过程等。3、植物组织培养实验的必要条件：体外、无菌、培养基、环境条件。4、植物细胞杂交的概念、原理、过程。本节内容摘要，36，1，植物细胞从原植物的器官或组织中脱落，在体外时，以下显示出完全性，有可能发育成完全的植物：()a，细胞素b，生长素c，特定营养素d，以上三者都是2，细胞工程是综合科学技术。以下是细胞工程()A，性杂交b，体细胞杂交c，组织培养D，核移植，整合练习，D，A，37，3，在生物体中细胞看不到全部能力，分化成不同的组织，器官是()a，细胞完全能力B，基因的选择性表达C，细胞内基因不相同d，个体发育时期，细胞内基因发生变化4，愈伤组织的细胞类型和愈伤组织分化形成的器官分别是()a，薄壁细胞，38，5，对愈伤组织形成过程的正确叙述为：(a)愈伤组织的形成是体外植物细胞分化的结果b，愈伤组织的形成是体外植物细胞分裂的结果c，愈伤组织的形成是体外动物细胞分化的结果d，愈伤组织的形成是体外植物细胞分化的结果d，6。植物细胞表现全能的必要条件是()a .给予适当的营养和外界条件。b .引入其他植物细胞的基因。c .退出母体后，给予适当的营养和外界条件。d .将成熟体的核移植到消除核的卵细胞中。c，39，7。细胞之所以具有可塑性，是因为()a .生物体细胞具有将后代细胞变成完整实体的潜力。b .生物体的每个细胞都有完全的能力。c .生物体的每个细胞都包含个体发育的所有基因。生物体的每个细胞都是在受精卵发育的8 .下一个植物细胞的可塑性最高的是()a .形成层细胞b .体细胞c .木体细胞d .叶6细胞，c . a .40，9 .植物组织培养过程的脱分化是：a .植物的分生组织通过细胞分裂产生新细胞。b .未成熟种子处理某种过程，c .通过植物的器官、组织或细胞、体外培养生成愈伤组织的过程d .将植物的芽培养成新植物的过程10。植物组织培养是()在体外将植物器官或细胞培养成愈伤组织b .愈伤组织，在植物c .体外将植物器官、组织或细胞培养成完整的植物D .愈伤组织形成高的愈伤组织，c，c，41，13，植物细胞融合完成的标志是()A，产生新的细胞壁b，42、C、D、14。植物体细胞杂交细胞壁必须首先移除的原因是()a .在植物体细胞的结构构成中排除细胞壁，b .细胞壁使原生质体失去作用c .细胞壁妨碍原生质体的融合d .细胞壁妨碍原生质体的融合d .细胞壁不是原生质体的一部分15 .植物体细胞杂交的目的中错误的是：a .将两种植物的优秀特性集中在杂交植物上b .杂交植物c .远距离杂交不协和症克服障碍d .原生质体融合。43，16。人工获取杂交植物所需的步骤A，原生质体分离原生质体融合诱导组织培养杂交植物b，原生质体分离原生质体融合杂交植物c，细胞获取原生质体融合组织培养获得杂交植