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文档简介

姓名：伍华芳学校：中沙中心学校日期：2012年7月18日,介绍我的单元,1,我任教于：中沙中心学校的田心完小。任教科目：一年级语文、六年级英语。,我的班级,2,一年级的学生用教室中的计算机练习拼写、识字和跟读。他们特别喜欢找朋友这样的游戏。教师在网上查找相关资料和学生共同分享。,计算机在教室中的应用,3,遇到困难怎么办？动动脑筋，你一定会有解决的办法。,本篇是童话，内容浅显易懂，又配有插图，它借助乌鸦喝水这件事，告诉学生无论遇到什么困难，只要肯动脑筋，就能解决问题的办法。根据一年级孩子的年龄特点，教师要创设良好的情境，激发学生的学习兴趣，使学生在情境中学习语文知识、感知理解课文，从而锻炼语文能力，提高语文素养。,单元主题,单元概述,4,自主、合作、探究学习喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。提高人文素质，并对语文的学习产生浓厚的兴趣，促进课内外知识的贯通。,课程标准,5,学会本课8个生字朗读课文，注意读出句子的语气理解“到处”“可是”的意思明白遇到困难应仔细观察，认真思考的道理。,学习目标,6,我的基本问题：假如在你的生活中遇到了类似问题，你该如何应对呢？我的单元问题：课文写了关于乌鸦的什么事情？乌鸦的方法有效吗？乌鸦为什么能喝着水？,课程框架问题,7,我的内容问题乌鸦遇到了什么困难？乌
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