初一关于尊敬老师《尊师》的主题班会设计方案

初一关于尊敬老师尊师的主题班会设计方案 初一关于尊敬老师尊师的主题班会设计方案 一.播放我爱米兰，主持人宣布主题班会开始 二.尊师故事 1程门立雪 2.谈一谈你所知道的尊师感人故事（学生预先查询有关资料）（4人） 三.老师的辛劳（播放老师平时工作的一些相片，如批改作业，备课，耐心的讲解题目，上课） 诗歌朗诵感谢恩师 四尊师的反面例子 1.小品剧如此尊师，根据本班发生的实际剧情改编而成 2.你的感想（23人）（此种做法对吗？） 五.师生互动，换位思考 1.在你眼中，你认为怎样才是尊师的表现 2.假如你是一名老师，你希望学生如何尊敬你（45人） 3.老师有话说 六.对老师的感谢，谈一谈我们身边的感动的事（45人） 七.演唱感恩的心 （给老师们献上康乃馨） 八.班主任总结 主持人：a.陈冬琦 b.吴阳崇 c.庄泽 d.许丹丹 第一幕：开场白，播放我爱米兰主持人进场 歌词：老师窗前有一盆米兰 小小的黄花藏在绿叶间 它不是为了争春才开花 默默的把芳香洒满人心田 啊 米兰 啊 米兰 像我们敬爱的老师 像我们敬爱的老师 我爱 我爱 老师 老师 就像爱米兰 老师窗前有一盆米兰 小小的黄花朴素又明朗 它不是为了赞扬才开花 悄悄的用青春洒进我身边 啊 米兰 啊 米兰 像我们敬爱的老师 像我们敬爱的老师 我爱 我爱 老师 老师 就像爱米兰. 感谢您！老师 a：是您，用辛勤的双手帮助我们打开知识的门窗； b：是您，用一滴又一滴的汗水灌溉了我们求知的心田； c：是您，不辞辛劳，用粉笔为我们描绘一幅幅蓝图； d：是您，既平凡，又伟大；既严厉，又慈爱； b：是您，我最尊敬的老师，无时无刻关心着我；您的话，我都铭记在心；您的每一个微笑都滋润我的心田；您的每一句鼓励的话都是我自信的源泉。 c:初一（1）班主题班会尊师，（合）现在开始！ 第二幕：尊师典故 b：冬琦，现在我来考考你，你知道古代读书人最敬重的是什么吗？ a:这我不大清楚 b:让我来告诉你吧，古代读书人把“天，地，君，亲，师”写在牌位上，供奉于厅堂。 a:听你这么一说，我明白了，古代教育家荀子说过“天地者，生之本也;先祖者，类之本也;君师者，治之本也。”自古以来，我国就有着良好的尊师传统。 b:是的，老师一直都是受人尊敬的，从古至今，也流传着很多关于尊师的故事，在这里，我想给大家说一个著名的典故程门立雪。 （播放程门立雪flash，主持人配音） ：听完了这个故事，相信大家都深有感触，杨时和游酢为了不打扰老师休息，宁愿在风雪中站立着等老师醒来。这种精神真的很值得我们学习和感动。在座的同学们，相信你们也听过不少关于尊师的故事，现在就让我们一起来分享你所知道的尊师故事吧（右同学们自由发言，人即可） 第三幕：老师的辛劳（过程中播放一些老师工作时的相片用幻灯片形式出现）（插播音乐每当我走过您的窗前） ：听了这么多感人的尊师故事，大家应该很清楚，为什么老是这么受人尊敬，如今，教师已经成为了太阳底下最崇高，最伟大的职业。我们每一个人的成长都离不开老师的辛勤工作。 ：教师，是人类文明继往开来的传递者和传播者。教师的工作，联系着人类的过去，现在和未来。没有老师的劳动，我们年轻一代就不可能在短时间内系统，有效的掌握人类积累下来的知识，从而很难把握我们每个人的幸福和前途。 c：但我们看到我们的老师含辛茹苦，却两袖清风，默默无闻。他们用自己的心血，用自己的身躯，在为人才的成长奠基道路。他们是蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己；他们是春蚕，索取的是树叶，奉献的是生丝。教师好比渡船，运送着一批批人才到达彼岸，自己却深深的埋在地下。 d：如果说人才的成长需要人梯，教师就是这人梯的最初几级，教师职业是神圣的，这种神圣表现之一就在于甘当无名英雄。如果社会蔑视这种英雄，神圣也消失了，被亵渎了。“无尤无怨吞折齿”兢兢业业贡献。这就是教师令人尊敬的高贵品质。也许，我们平日的