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文档简介

新媒体环境下受众特征,小组成员:苑鹏飞刘峰瑞曾江旭王继刚,广告1301班,1,何为“受众”?,受众,就是指一对多的传播活动的对象或受传者。会场的听众,戏剧表演、体育比赛的观众,报纸刊物的读者,广播电视的收听者,网络媒体的用户等都属于受众的范畴。在大众传播时代的背景下大众传播的受众最引人注目。受众与传媒构成了社会传播过程的两级,这两者之间既相互依存又相互矛盾和冲突的关系,构成了现代社会信息系统运行的重要特色。,2,传统媒体下的传播方式,3,在这种模式下,传播者处于中心位置,决定着整个传播活动,受众对于信息的接受处于被动地位。就是受操控的无知被动的接受者。,受众阅读印好的报纸,实质在阅读编辑筛选好的消息组合,受众观看电视节目,收听广播,多是电视广播的内容牵引着受众的注意力知道受众接受他,example,4,新媒体的出现,新媒体就是相对于我们平时见到的报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态,主要是指以网络为主体的传播平台。更宽泛的说就是利用数字技术、网络技术,通过互联网、宽带局域网、无线通信网、卫星等渠道,以及电脑、手机、数字电视等终端,向用户提供信息和娱乐服务的传播形态。美国online杂志对新媒体的定义是:“所有人对所有人的传播”。,5,新媒体的特征,无限性包容性个性化和精准性费用低廉,6,在以数字媒体为核心的新媒体中,包容的形式和内容已经被趋向无限化。新媒体时代创造了无限的生产,无限的需求和无限的消费。数字化的技术革新,全民性的创造和传播以及无边界的传播带来的是无限的生产。创造无止境,欲求也无止境,生产的多样性必然带来需求的无限以及消费的无限。,无限性,7,包容性,传统媒体将媒体的形式界限分明,如文字时代、印刷时代、电子传输时代等。,新媒体可以进行文字传播,同时也可进行视频和声音的传播,用户可以将文字、视频、声音存储下来随时浏览,也可以用流媒体的形式即时使用。新媒体是多种传播形态的复合体。,新的传播技术将传统媒体的不同类型综合在一个新的平台上,8,个性化和精准性,从中衍生了精准营销的理念,借助先进的数据库技术,网络通信技术等手段,建立在精准定位的基础上,坚持与受众长期的个性化沟通,使营销达到一种可测可控的高要求。,拿新媒体下广告信息传播举例,新媒体广告的投放可以精准到某一地区、时段、人群,甚至是对某一个体的独特广告匹配,根据你的IP、COOKIES等来识别。,就如你浏览网页,终端就可以根据你浏览的内容给你推出相应的可能会用的到的产品。,9,费用低廉,拿发布广告举例终端根据用户年龄、性别、职业、地区、爱好等特征精准投放广告,少量投入就可以给企业带来大量的潜在客户。精准广告按照给企业带来的潜在顾客的实际访问数量计费,用户点击企业的广告才收取费用,不点击不收费,保证企业每一分钱的效果。新媒体对于企业发布广告是费用低廉而且效果显著的,而对于广大的普通使用者来说,发布信息几乎近于零费用。,10,新媒体环境下的受众特征,单纯的“接受者”,“传播者+接受者”的双重身份,所有人都可以进行传播,每一个个体都成为信息传播的中心,每一个个体都可以充分调动自己的积极性并发挥自己的能量。,用户,转变,信息源,网络媒介,信息源,11,新兴媒体的勃兴取而代之的是一个个独立的个体和个性的表达,每个人都掌握着话语权,这档节目中每期邀请108名普通观众,每人手里一支麦克风,随着音乐齐唱一首歌,用机器测出谁在群唱中唱得最好谁就能脱颖而出。选手手中的麦克风使普通的观众也成为信息的发布者。,类似还有.,12,在这些类节目中,受众可以参与到节目制作中,可以成为节目的中心,决定节目的发展在新媒体发展下,受众成为用户,每个普通人都可以随意地发布信息,每一个人手里都有一支麦克风传播和接受的地位都是平等的。,13,受众接触媒体的主动性和被动性越发变得模糊,过去,想了解某个新闻或者事件,我们只能看电视、看报纸、听广播,在终端给受众的信息中,我们被动的接受信息,并主动地选择,但我们的选择也是有限的。新媒体下,大量的信息涌入,我们了解某个新闻或者事件的渠道更加多,方式也更加多样,比如在百度下搜索“王力宏”就会有大量的与之相关的结果,任你挑选;还有我们在上网时,总会有信息弹出,像腾讯新闻,你可以选择看或者不看,这就突破了传统媒体下的受众的被动性。或者说是区分不出我们是主动地接受还是被动的采用。受众与媒体相互依存共同发展,成为一对不能分割的共同体,14,互动性加强,传播者和受众之间的界限模糊,媒介不过是聚合受众注意力和需求的平台,信息的发布不再局限在原来的少数特权阶层,每一个人都可以发布信息,参与任何一个新闻事件,影响事件的进程受众的主动性及互动性是新媒体环境下的鲜明特征。,15,很多人在网络上写博客,写日志,晒照片,传视频与网友分享,网友可以评论,点赞,甚至转发等等,这些都是在互动。对于某个事件,每个人都可以发帖子表达自己的看法,你的一个全新的观点可能得到

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