数学人教版九年级下册解直角三角形的实际应用.ppt_第1页
数学人教版九年级下册解直角三角形的实际应用.ppt_第2页
数学人教版九年级下册解直角三角形的实际应用.ppt_第3页
数学人教版九年级下册解直角三角形的实际应用.ppt_第4页
数学人教版九年级下册解直角三角形的实际应用.ppt_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

解直角三角形（5年5考）,1.解直角三角形的概念：在直角三角形中，除直角外，一共有五个元素，即三条边和两个锐角，由直角三角形中除直角外的已知元素（一般为两个）求出所有未知元素的过程叫做解直角三角形。2.解直角三角形的依据：（1）两锐角关系：A+B=90；（2）三边关系：a2+b2=c2（勾股定理）；（3）边角关系：sinA=cosB=_,cosA=sinB=_,tanA=_,tanB=_.3.特殊角的三角函数值。,至少有一个是直角三角形的边长！,【知识梳理】,1.在RtABC中，C90，若sinA，则cosB的值是_。,2.(2016年广东)如图，在平面直角坐标中，点A坐标为(4,3),那么cos的值是(),D,3.ABC中，A，B都是锐角，则ABC是_三角形。4.如图，小雅家(图中点O处)门前有一条东西走向的公路，经测得有一水塔(图中点A处)在距她家北偏东60方向的500米处，那么水塔所在的位置到公路的距离AB是(）。,等边,D,解直角三角形的关键是：（1）先确定所求的角所在的直角三角形；若题目中无直角时，必须想办法构造一个直角三角形；,【方法小结】,如图，一条输电线路从A地到B地需要经过C地，图中AC20千米，CAB30，CBA45，因线路整改需要，将从A地到B地之间铺设一条笔直的输电线路，求新铺设的输电线路AB的长度。(结果保留根号）,【典例】,解直角三角形的实际应用,如图5322，一条输电线路从A地到B地需要经过C地，图中BC千米，CAB30，CBA45，因线路整改需要，将从A地到B地之间铺设一条笔直的输电线路，求新铺设的输电线路AB的长度。,【变式训练一】,如图，从A地到B地之间铺设有一条长为20千米的笔直输电线路，因线路整改需要，现铺设输电线路从A地到B地经过C地，图中CAB30，CBA45，求新铺设的输电线路上C地到原线路AB的距离。,【变式训练二】,解直角三角形的关键是：（1）先确定所求的角所在的直角三角形；若题目中无直角时，必须想办法构造一个直角三角形；（2）然后找出直角三角形的一边长，若没有，则设未知数表示出一边长；（3）最后准确选择三角函数公式进行解答.,【方法小结】,如图，港口A在观测站O的正东方向，OA=4km，某船从港口A出发，沿北偏东15方向航行一段距离后到达B处，此时从观测站O处测得该船位于北偏东60的方向，则该船航行的距离（即AB的长）为,【举一反三】,(2014年广东)如图，某数学兴趣小组想测量一棵树CD的高度，他们先在点A处测得树顶C的仰角为30，然后沿AD方向前行10m，到达B点，在B处测得树顶C的仰角为60(A，B，D三点在同一直线上).请你根据他们测量数据计算这棵树CD的高度。,【广东真题】,回归教材,海中有一个小岛A，它的周围8海里内有暗礁，渔船跟踪鱼群由西向东航行，在B点测得小岛A在北偏东60方向上，航行12海里到达D点，这时测得小岛A在北偏东30方向上，如果渔船不改变航线继续向东航行，_（填“有”或“没有”）触
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论