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文档简介
.,申佳豪54页作业,50,.,110,.,.,.,甲,31.6,B,BAC,郝灿彤55页的作业,.,课标要求,一、了解溶解度的含义二、理解溶解度曲线的含义,.,1、定义:一定温度下,某固体物质在100克的溶剂(通常溶剂为水)里达到饱和状态时溶解溶质的质量。,2、影响因素,(1)温度(2)溶质的性质(3)溶剂的性质,溶解度,.,3、表示意义,20时,氯化钠在水中的溶解度是36g,(1)20时,100g水中溶解36g氯化钠,溶液达到饱和状态。(2)20时,100g水中最多溶解36g氯化钠。,.,练习:概念辨析,下列对“20时,硝酸钾的溶解度为31.6g”的解释正确的是()A.20时,31.6g的硝酸钾溶解在100g水里B.20时,100g溶液中含有31.6g硝酸钾C.31.6g硝酸钾溶解在100g水中达到饱和状态D.20时,100g水中最多可以溶解31.6g硝酸钾,D,.,4.溶解性划分:,10g,1g,0.01g,易溶,微溶,难溶,可溶,微溶,难溶,微溶,难溶,微溶,难溶,可溶,微溶,难溶,10g,1g,0.01g,10g,1g,0.01g,10g,1g,10g,20时,在水中的溶解度多少g来比较,20时,氯化钠在水中的溶解度是36g,易溶,.,溶解度曲线,1)查找物质在不同温度时的溶解度2)比较不同物质在同一温度时溶解度的大小3)看溶解度随温度变化的趋势4)交点的含义5)判断物质结晶方法6)饱和溶液与不饱和溶液的判断及转化方法,:该温度下两物质的溶解度相等,溶解度/g,A,B,C,温度/,P,t1,t2,.,c,A:曲线上方区域内的各点表示溶液为过饱和溶液,且有未溶晶体。,B:曲线下面区域内的各点表示溶液为不饱和溶液;,会查找溶解度,曲线上的点表示物质在某一温度下对应的溶解度。,C,.,1、t1时,A的溶解度是2、t1时,A、B、C三种饱和溶液溶解度大小比较:3、t2时,A、B、C三种饱和溶液降温到t1时、有晶体析出的是A、B,而没有晶体析出的是C。,40g,CBA,会比溶解度大小,.,.,.,.,1、对于溶解度随温度的升高而增大的物质,从溶液中提纯该物质的方法是:冷却热饱和溶液(降温结晶)。2、饱和溶液与不饱和溶液的相互转化的方法(1)由饱和溶液变成不饱和溶液的方法:升温;加溶剂(加水)。(2)由不饱和溶液变成饱和溶液的方法:降温;加原溶质;蒸发溶剂。,.,1、对于溶解度受温度变化影响不大的物质,从溶液中提纯该物质的方法是:蒸发结晶2、饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方法:(1)由饱和溶液变成不饱和溶液的方法:升温;加溶剂(加水)。(2)由不饱和溶液变成饱和溶液的方法:降温;加原溶质;蒸发溶剂。,.,1、对于溶解度随温度升高而减小的物质,从溶液中提纯该物质的方法是:升温结晶2、饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方法:(1)由饱和溶液变成不饱和溶液的方法:降温;加溶剂(加水)。(2)由不饱和溶液变成饱和溶液的方法:升温;加溶质;蒸发溶剂。,.,溶解度曲线图解题规律,1、P点的含义:t2时,a、b两固体物质溶解度相等,.,2、t3时,A、B、两种饱和溶液降温到t1,析出晶体最多不一定是A。(因为不知道溶液的质量)3、t3时,等质量的A、B、两种饱和溶液降温到t1,析出晶体最多一定是A。4、t3时,A、B、两种溶液降温到t1,不一定会变成饱和溶液。5、t3时,A、B、两种溶液降温到t1,不一定会有晶体析出。6、t1时,A、B、两种饱和溶液(无固体剩余)升温到t3时,变成不饱和溶液。溶质的质量分数不变,.,7、A点为a的饱和溶液,要将其转化为a的不饱和溶液,可以升温或加溶剂。8、B点为b的不饱和溶液,要将其转化为b的饱和溶液,可以降温、加溶质或蒸发溶剂。9、当a中混有少量b时,可通过冷却热饱和溶液(降温结晶)提纯a(不能用蒸发的方法提纯)。10、如果b溶液中混有少量的a,可通过蒸发水分(蒸发结晶),就可提纯b。,.,、定义:,通常讲的气体溶解度是指该气体在压强为101KPa,一定温度时溶解在1体积水里达到饱和状态时的气体体积。,三、气体的溶解度,.,讨论天气闷热时,鱼儿为什么总爱在水面上进行呼吸?,气体溶解度一般随压强增大而增大,压强减小而减小。,气体溶解度一般随温度升高而减小,温度降低而增大。,、影响气体溶解度的因素:,.,想一想,当打开汽水瓶盖时,汽水会自动喷出来喝进体内会有打嗝现象你能解释这种现象吗?,打开瓶盖时,压强减小,CO2的溶解度减小,气体逸出.当喝进体内后温度升高,CO2的溶解度减小,气体逸出.,.,第三节溶解度,同种溶质在不同的溶剂中的溶解能力不同,不同的溶质在同种溶剂中的溶解能力不同,溶解性,物质的溶解度,易溶、可溶、微溶、难(不)溶,固体的溶解度,气体的溶解度,影响因素(温度),影响因素(温度、压强),表示方法,表示方法,小结:,.,1.固体溶解度与气体溶解度的概念表示有何不同之处?为何不
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