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文档简介

,Excel入门,说课过程,说教法,说学法,说教学过程,说教学反思,说教材,说学生,说教学目标,说教学重点、难点,一、教材分析,本节课是高等教育出版社出版的高一年级计算机应用基础第五章第一节的内容Excel入门。在此之前学生已经学习了Word文字处理软件，根据知识的迁移，这为过渡到本节课的学习起到铺垫作用。本节内容在整个Excel学习过程中占据重要的地位，为今后的学习打下基础。,教材的地位与作用,二、学情分析,城乡差异大,动手能力欠缺,知识理解存在障碍,学习动机和兴趣有待提高,三、教学目标,四、教学重点、难点,教学重点：电子表格的建立、数据的输入及保存。,教学难点：正确的建立电子表格及正确的在表格中输入数据及保存电子表格。,A,B,五、教法分析,任务驱动法,问题探究法,分层教学法,JIAOXUEFANGFA:,六、学法分析,XUEFAZHIDAO,七、教学过程,课前分组,课前先分小组，分小组时按照男女生间隔的原则，这样既避免了在学习中男生与男生之间贪玩，不遵守纪律，又有利于男女生之间的互相交流，互相帮助。因为在动手操作方面，女生明显比男生要接受的慢些。,七、教学过程,环节一：情境导入激发兴趣,一开始在电脑上打开上学期学生的期末考试成绩，告诉大家：同学们知道每学期期未的时候，老师都会将同学们的分数进行统计，以前用的是手工，而现在用的是计算机，大家都知道使用了计算机后，极大的提高了统计效率，能够将两天的工作，一小时就能完成。那么，大家想了解并学习这种神奇的软件吗？我们今天就来学习一种处理数据的软件Excel。然后，趁机介绍Excel功能及特色。,七、教学过程,环节二：合作探究,教师提出问题。小组内通过知识迁移自学课本，学习Excel的启动和退出。指名学生演示示范师生共同总结学生自由练习巩固本知识点。,教师引导学生观看Excel的操作界面，并和以前所学的Word作比较，请同学说出二者之间相同之处与不同之处。,七、教学过程,教师先演示建立工作表、输入数据及保存工作表的操作，一边演示一边对演示的内容进行讲解，并总结操作方法与技巧。,各组间相互交流学习成果，抽选小组代表充当小老师，到多媒体操作控制台把本组的任务进行操作演示。,教师设置并分发任务，学生分组探索。教师在各组间巡视并作辅导，关注学生的协作学习情况，兼顾不同层次的学生。,七、教学过程,教师给予以肯定性为主的评价，并补充演示和讲解，对发现的典型问题和难点问题做多次演示和强调，同时把各种操作的方法进行总结。,教,师,总,结,七、教学过程,环节三：巩固练习,组织课堂练习，要求学生对教师总结的操作方法认真练习操作，以达到内化技能的效果，小组长负责监督检查，教师给予个别辅导。,八、教学反思,本节课突出以任务驱动为主线，以学生的自主
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