教材解读PPT课件

.1，教材解释，西关小学：王旭芳宋孝玉姚丽莉宋丽宁，数教版二年级语言上册，2，创造和重组，解释，解释，解释，解释。3，解释内容，5，教材安排，2，3，4，4，6，教学科目表，教学中困难，教材特征，教学大纲，1，思想实施体，4，概念体现体：学生身心发展规律，一，二，三，具有积极的文化审美价值取向。语言学习的规律。5，1。养成良好的学习习惯，3 .文本，4 .练习，教材安排，6，教育目标，7，2年级语文，重点，难点，识字，阅读，阅读，写作。8，教材特点，教材解释，读，读，读，读，读，读，课外阅读，(1)文章授书法(2)图3为过冬收集动物的方法.9，基础知识的第一部分，10，勤于朗读，培养良好的学习习惯，11，喜欢课外阅读，培养好的学习习惯，12，经常用于阅读阅读，熟练地集中课外阅读，教教学方法，按照原则积极评价，融入生活。3，4，格式单词分类语句，语句，单词字符串语句，1，语句格式，语句文章，14，识字教育建议，themelleryisadesigndigitalcontentsmalldevelopedbyguideddesigninc。文海，15，(a)好情况图，使用好情况图，16，(a)使用好的情况图，-使用好的情况图，17，(a)使用好的情况图，读，读，18，(a)使用好的情况-读，读，19，(a)使用好的情况图，读，20，(a)使用好的情况，22，(2)熟悉点- (3)掌握结构规律，24，(4)教、编、问，1分，1分，1比1，数字，25，(5)优化练习和写入过程，addyourtext，addyourtext，26，(5)优化写操作-，I提示，I幻灯片，查看，I耳朵，27，(5)优化写操作-，I提示，I幻灯片，记录，I耳朵，28，(5)优化写操作-，写，I周，29，(5)优化写作工作-，复习，第一次阅读I周，30段文字时，熟读静音，理解生字的意义，自觉，掌握字形，指导文字，31，和正文一起读文章，32，与正文一起阅读- 8英英学古诗，等，诗，思，层，33、34、35，阅读教育，(a)，充分发挥阅读在语言学习中的作用。(b)，(3)，(3)尊重孩子在阅读中的独特经验。在阅读中实施语言教育。36，(a)重视在语言学习中朗读的作用，1，备课。2，实施教程。4，格式有选择。3，评价指南。Descriptionoftheproducts、37，阅读-反映在教程中，38，(2)尊重儿童在阅读方面的独特经验。、39，(3)在阅读中实施语言训练-阅读中识别内容，阅读中识别内容，40，(3)实施阅读中的语言教育-阅读汉语分析句子，41，(3)实施阅读中的语言教育-实施阅读中的语言教育-实施阅读中的语言教育-阅读中的分析句子，43，(3)在阅读中实施语言训练-阅读半成品分析句子，44，(3)在阅读中实施语言训练-阅读汉语分析句子，45，(3)在阅读中实施语言训练-阅读汉语分析句子，46，(c)在阅读中进行语言训练-阅读中文分析文章，47，(3)在阅读中实施语言训练-在阅读中的积累和使用，themegarlleryisadesigndigitalcontentsmalldevelpedbyguideddesigninc。Themegarlleryisadesigndigitalcontentsmalldevelopedbyguidlddesigninc。themegarryisadesigndigitalcontentsmalldevelpedbyguideddesigninc。读取、写入、48，单元练习，四大板，单词，好铅笔，阅读等，口语交流，49、成语歌，金风，凉爽的鹅，秋天颜色宜人的天气，冰冷的鹅眼，巨大的眼睛，丰年以外，有些人可以无休止地学习。口语交流的教学策略，创造与生活和实际类似的沟通情况，在教育中实现沟通的双向互动，发挥视听电影的示范作用，提高口语交流的实践机会。51，写文章，儿童诗仿写，故事更新，白色补充，文字和对话，查看情况地图，实施