生物：第17章 第1节动物在生物圈中作用精品(北师大版八年级上)

第17章生物圈中的动物,北师大版初中生物八年级上册,福建省上杭县南阳中学,.,黄鹂,白鹭,两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天,.,大家有没有想过，如果我们的周围没有了鸟、没有了动物，将会怎样呢？,.,人类可能将面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的寂静的世界。,.,动物在生物圈中真的很重要吗,?,.,第一节动物在自然界中的作用,.,.,绿色植物能通过叶绿体利用光能，把无机物合成储存能量的有机物，是生物圈中的生产者。,.,请同学思考：,动物怎样获得生活必需的物质和能量？,动物必须直接或间接地以绿色植物为食，通过消耗绿色植物合成的有机物来维持生活。,.,直接以绿色植物为食,植食动物,以其他动物为食,肉食动物,既能吃植物、也能吃动物的,杂食动物,思考：动物都直接以绿色植物为食吗？,.,想一想,下列生物中，属于生产者的（），消费者（），分解者是（）青蛙羊草松树青霉菌人木耳海藻蘑菇,？,生产者：草、松树、海藻,消费者：青蛙、羊、人,分解者：青霉菌、木耳、蘑菇,.,.,1食物链的概念,在一定的自然区域内，各种生物之间有复杂的捕食与被捕食的关系，这种营养联系形成了食物链。,草虫蛙蛇鹰,2食物链写法：,二动物是生物圈的结构成分,数一数：有多少条食物链？,共有5条食物链,很多条食物链彼此交错连接，形成了食物网,思考,你认为在自然生态系统中，各种动物的数量能不能无限增长？为什么？,麻雀会偷食稻谷，我们能否将一个地区的麻雀全部剿灭吗？为什么？,.,结论,食物网中任何一个环节的消失，都会影响其他生物的生活，并且破坏生物之间的协调与平衡。,植物和动物都是食物链和食物网中不可缺少的成员。,生物间相互依赖、相互制约。,动物能促进植物的繁殖和分布：,帮助植物传粉(蜜蜂、蜂鸟、鼠类等）,帮助植物传播种子（苍耳、鬼针草等的传播）,(一)、动物对植物生活产生积极的作用,（二）、动物对植物产生不良影响,造成蝗灾、鼠害等,有害昆虫破坏植物生长,浮游生物,.,浮游动物大量繁殖时，引起水透光程度低，水中植物无法正常生活。,（二）、动物对植物产生不良影响,.,有害昆虫蝗灾、鼠害,.,沙漠蝗的非洲大餐,东非大蝗灾：天空中蝗群有30米厚，1.6公里宽，当时蝗群遮天蔽日，人仿佛置身于夜晚。这些蝗虫一天吃掉8万吨粮食，相当于40万人口一年的口粮。,.,重庆遇罕见蝗灾,2001年夏，重庆壁山县古老城遭受了罕见的蝗虫灾害，铺天盖地的蝗虫像收割机一样把当地近千亩的农作物和果树林吞食得面目全非，眼看数年心血就要化为泡影。,古老城人怎样可以消灭蝗虫，控制蝗灾？,请你帮助,.,古老城紧急呼救,请支援我们20万只青蛙，2万只麻雀和5000条蛇。,.,蜜蜂传粉,.,蜂鸟协助传粉,.,鼠类协助传粉,.,动物协助传播种子,(苍耳),.,动物可协助传播的种子-鬼针草,蝗灾,资料分析,在一优良草种繁育基地，人们为了防止鸟吃草籽，就用网把草地罩了起来，结果草地还是受到了极大的破坏，发生这种现象的原因是（）？,A)土壤肥力不够B)鸟通过某种方法吃到了草籽C)食草昆虫大量繁殖,将草吃掉D)气候条件不好,C,1.动物在生物圈中充当()A)分解者B)消费者C)生产者D)初级消费者,B,练兵场,2.在一块农田中,田鼠吃农作物,蛇吃田鼠,鹰吃蛇,这些生物共同构成了()A)食物网B)食物链C)生产者D)生态系统,B,练兵场,3.动物能够帮助植物传播种子,有利于植物()A)扩大植物的分布范围B)躲避不良环境C)进行光合作用D)进行呼吸作用,A,练兵场,4.在农田中，田鼠吃农作物，蛇吃田鼠，鹰吃蛇，这些生物共同构成了()A、食物网B、食物链C、生产者D、生态系统5.动物能够帮助植物传播种子,有利于植物()A、扩大植物的分布范围B、躲避不良环境C、进行光合作用D、进行呼吸作用6、草原上生活着狼、羊，如果捕杀尽狼，经过一段时间后（）A、羊的数量先增多后减少B、羊的数量减少C、羊的数量不会发生任何变化D、无法确定,B,A,A,1、自然界中，各种动物的数量能不能无限增长？,2、麻雀偷食稻谷，我们能否将麻雀全部剿灭？,不能：当某种动物数量增多时，天敌也会增多动物生存所需的空间