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文档简介

有趣的手指画，1，目标：第一，引导年幼的孩子用手指画画，在指纹上产生各种创造性的联想。第二，鼓励孩子们积极参与活动，感受手指印刷的乐趣。第三，通过活动充分发挥幼儿的想象力和创造力，体验创作的乐趣和成功的喜悦。2，教育准备：学生：每婴儿3种颜色颜料，笔，每张图画纸1种，纸巾，抹布，彩色碟部门：蝴蝶画，风扇画，录音，泥巴，水彩画笔，图画纸3种以上，纸巾，抹布3，演讲过程：一，带来拍手音乐(幸福的手歌):听音乐，老师和孩子们唱歌跳舞。“上课前一起唱歌吧，运动！老师：孩子们，刚才我们一起唱了幸福的手歌。用我们灵活的小手，手还能做很多事情。你能用手做什么？(劳动、手工制作、吃饭、学习、写作、画画)部门：哦！我们可以用手画画，通常我们都用手抓笔画画，今天我们要用我们的小手画画！有趣的手指画.单击，4，教学：1。认识：老师：我们的手很能工作，通常我们都用手。你知道我们的手吗？(理解手指：拇指、食指、中指、无名指、小指)老师：我们做事的时候，手指上有圆圈有助于抓住东西。这个圆花纹是什么？指纹，5，2，测试(老师和学生的互动):老师：“这是我们的手。”现在老师用手沾了点颜料。“把颜色埋在手指或手的其他部分，在纸上按下花纹，看着孩子观察。”我看到了刚才那个指纹的印花。或许想打印一下吗？从现在开始，大家一起把小蝴蝶画成漂亮的翅膀吧。第一次尝试时指纹意图：这一会话对于想办法让年幼的孩子没有任何技巧地指纹，清楚地显示指纹非常重要。这可以刺激学生尝试失败，失败可以刺激学生积极探索如何成功。6，4，说：孩子们了解如何拍摄指纹，暂时思考： (老师演示了画蝴蝶。)先把手指按在颜料板上蘸颜料，把颜料均匀地沾在手指上。再压在白纸上，注意角度和形象化。打印后放在一边，小心晾干。用图画法造型，7，5，示范：老师示范图(蝴蝶翅膀)3，练习，体验创作的乐趣：1，让年幼的孩子按照自己的想法开始幼儿组合作(2-3人)2，幼儿同时创作，家长合作。8，4，总结整个过程：孩子们，我们的手指能印出这样美丽有趣的画！那么，用手的其他部分做什么样的手相呢？回家后，可以和爸爸、妈妈一起玩指纹图游戏。你好，孩子们。你知道这些画是怎么画的吗？-嗯？11，12，拇指，中指，无名指，小指，食指，13，手指螺纹，14，我们一起用小手试试
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