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文档简介

口语交际请你帮个忙说课,创设交际情境学习真实表达,一、理论依据二、教材分析三、学情分析四、教学目标五、教学过程,目,录,一、理论依据,语文课程标准,第一学段口语交际要求：能认真听别人讲话，努力了解讲话的内容。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。,二、教材分析,第三单元：“伙伴”主题单元,三、学情分析,喜欢表达，但表达不够规范，有时不能清楚准确地说出自己的要求。,学习过“要注意听别人说话”“跟别人沟通时要看着对方的眼睛”等交际习惯，但要养成良好的交际习惯还需在真实的交际情境中反复提醒，迁移运用于学习活动和日常交际活动中。,四、教学目标,1.懂得当自己遇到困难时，可以寻求别人的帮助。2.学会请别人帮忙时使用合适的礼貌用语，简单应对。3.能在请别人帮忙时说清楚要求，看着对方的眼睛，态度诚恳。,四、教学目标,1.懂得当自己遇到困难时，可以寻求别人的帮助。2.学会请别人帮忙时使用合适的礼貌用语，简单应对。3.能在请别人帮忙时说清楚要求，看着对方的眼睛，态度诚恳。,四、教学目标,1.懂得当自己遇到困难时，可以寻求别人的帮助。2.学会请别人帮忙时使用合适的礼貌用语，简单应对。3.能在请别人帮忙时说清楚要求，看着对方的眼睛，态度诚恳。,五、教学流程,一、巧设课堂情境，唤起交际动机,二、编织生活情境，实践交际互动,三、延伸真实情境，提升交际能力,情境二示范交际方法,情境三实践交际应对,五、教学流程,一、巧设课堂情境，唤起交际动机,五、教学流程,二、编织生活情境，实践交际互动,五、教学流程,二、编织生活情境，实践交际互动,情境一礼貌寻求帮助,五、教学流程,二、编织生活情境，实践交际互动,情境一礼貌寻求帮助,五、教学流程,二、编织生活情境，实践交际互动,情境二示范交际方法,五、教学流程,二、编织生活情境，实践交际互动,情境二示范交际方法,五、教学流程,二、编织生活情境，实践交际互动,情境二示范交际方法,情境表演，初学应对。,相机奖励，渗透方法。,评议讨论，落实要点。,五、教学流程,二、编织生活情境，实践交际互动,情境三实践交际应对,五、教学流程,二、编织生活情境，实践交际互动,情境三实践交际应对,五、教学流程,二、编织生活情境，实践交际互动,情境三实践交际应对,认真听说清楚有礼貌,五、教学流程,三、延伸真实情境，提升交际能力,五、教学流程,三、延伸真实情境，提升交际能力,五、教学流程,三、延伸真实情境，提升交际能力,（1）体育课后找不到校服了。（2）妈妈没有
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