设计与制作实践—头脑风暴发实践_第1页
设计与制作实践—头脑风暴发实践_第2页
设计与制作实践—头脑风暴发实践_第3页
设计与制作实践—头脑风暴发实践_第4页
设计与制作实践—头脑风暴发实践_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

设计与制作实践头脑风暴发实践,窗户设计的方案构思,设计要求,为高层楼房设计窗户。长1225mm高1220mm。根据自己家里气候条件要求考虑解决好：光照、通风、防尘、防蚊蝇、防噪音、防雨水、擦洗玻璃方便安全、开启方便等。还可以根据自己假货看到的窗户存在的问题，提出其他设计要求。,头脑风暴法的原理及原则,一、原理头脑风暴法的原理是通过强化信息刺激，促使思维者展开想象，引起思维扩散，在短期内产生大量设想，并进一步诱发创造性思维。二、原则在组织头脑风暴法活动时，应当遵循以下几条原则：,1.自由畅想要求参加者不受任何条条框框的限制，放松思想，让思维自由驰骋。2.延迟批判在组织头脑风暴会议时，必须坚持当场不对任何设想作出评价的原则。3.以量求质头脑风暴会议的目标是获得尽可能多的设想，增加设想的数量，以便获得有价值的创造。,4.综合改善鼓励与会者对别人的设想补充完善成新的设想，会后对所有设想作综合改善的工作。5.限时限人会议通常限定时间为3060min，人数为10左右。,“常用的创造技法头脑风暴法”（课程标准第77页技术与设计1（二）设计过程B指定设计方案1.内容标准（3）能制定符合一般设计原则和相关设计规范的完整设计方案中的一课。苏版教材是方案的构思方法二、常用的创造技法）,老师列举了头脑风暴法的原理与原则，详细说明了应当怎么进行头脑风暴会议。学生阅读了教材，然后学生分成10人一组，各自对不同的问题召开了头脑风暴会议。最后，各小组都给出了一个解决方案，有些想法还是有些创意的。教学的问题在哪里？,为什么要讲头脑风暴法？,课标第73页课程目标（二）过程与方法中1.“发展创造性想象能力”。5.发展创新精神和理论运用于实践的能力。6.发展技术的决策能力、创新能力和终生学习能力。,过程,分成10人一个小组。（1）每位学全先自行进行构想，画出草图（10min）。（2）分小组采用头脑风暴法召开头脑风暴会议（20min）。,（3）各小组对头脑风暴会议的方案构思进行比较分析，确定方案构思（可以不仅是一个方案构思），并制作模型（20：1）（40min）检验构思的可行性。（4）各小组展示并说明方案构思，并由全体学员评价（20min）。（5）每位学员写出设计心得（100字左右）（10min）。,模型制作
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论