




已阅读5页,还剩22页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第五章,学习点: 1,具有不同电路配置的触发器的操作特征;2 .不同逻辑功能触发器的特性; 解:图A5.1 .【课题5.4】图P5.4表示手抖补正输出的开关电路。 一旦移动开关s,在开关触点导通的瞬间就发生抖动,并且如图所示,试制出对应于q、q端子的电压波形。解:图A5.4 .【课题5.5】在图P5.5的电路中,如图所示,试制了与q和q端对应的电压波形。 将触发器的初始状态表示为Q=0.解:图A5.5.【课题5.7】将从属SR触发器的各输入端子的电压波形表示为图P5.7,试制了与q、q端子对应的电压波形。 根据Q=0.解: SR触发逻辑功能的定义和脉冲触发方式的动作特性(主从结构触发属于脉冲触发方式),可以描绘触发的初始状态如图A5.7那样的输出电压波形图。【课题5.8】在脉冲触发SR触发电路中,如图P5.8所示,试制了与q、q端子对应的电压波形。 根据Q=0.解: SR触发逻辑功能的定义和脉冲触发方式的动作特性,可以描绘触发的初始状态为图A5.8的q和q的电压波形。【课题5.9】在从属SR触发器的CLK,s,r的情况下,如图P5.9所示,各输入端子电压波形为=1,试制了与q,q端子对应的电压波形。解:根据SR触发逻辑功能的定义和脉冲触发方式的动作特性,如图A5.9所示,可以描绘q、q的电压波形。【课题5.11】脉冲触发JK触发输入端j,k和CLK的电压波形如图P5.11所示,试制了对应于q,q端的电压波形。 根据Q=0.解: JK触发逻辑功能的定义和脉冲触发的动作特性,q,q端子电压波形如图A5.11所示。问题5.12主从结构JK触发器CLK,j,k端子的电压波形如图P5.12所示,试制了与q,q端子对应的电压波形。解:根据JK触发逻辑功能的定义和脉冲触发方式的动作特性,描绘的q、q端子电压波形如图A5.12所示。【课题5.14】维持闭塞结构的d触发器的各输入端的电压波形如图P5.14所示,试制了与q、q端对应的电压波形。 解: d触发器的逻辑功能定义和保持块结构的边缘触发方案,使得q和q的电压波形可以如图A5.14所示。【课题5.15】CMOS边缘触发方式JK触发器的各输入端的电压波形如图P5.15所示,试制了与q、q端对应的电压波形。解:根据JK触发逻辑功能的定义和边缘触发方式的动作特性,描绘的q、q端子电压波形如图A5.15所示。【课题5.18】在图P5.18中,将各触发器的初始状态都设为Q=0,将CLK信号连续描绘各触发器的输出端的电压波形时,解答:通过每个触发器的逻辑功能和触发方式来描绘输出端q的电压波形时,如图A5.18所示.问题5.20在图P5.20的电路中,如图所示,试制了与输入信号的电压波形相对应的输出电压波形。 触发器维持块结构,初始状态为Q=0。 (提示:请考虑触发器和异或门的传输延迟时间。 解: 0,Q=0时,异或门的输出在0 .变为高电平后也变为高电平。 因为也是触发器的时钟输入端子,所以当经过触发器的延迟时间时,q端子被设置为1状态,经过异或门的传输延迟时间,返回低电平。 因此,高电平的持续时间等于触发器的传送延迟时间与异或门的传送延迟时间之和。 从高电平转变为低电平之后的电路的动作过程与上述相同。 由此,得到了图A5.20的电压波形。【课题5.21】在图P5.21所示的主从JK触发器电路中,如图所示,试制了与q端子对应的电压波形。触发的初始状态为Q=0.解: CLK=1期间,主从JK触发的主触发接收输入信号。 当在此期间出现A=1的信号时,主机触发器被置位1,在CLK变为低电平之后,从机触发器被置位1,输出为Q=1。 在CLK返回到高电平之后,nand的输出变为低电平,因此,将触发器设置为0时,可以获得图A5.21的波形图。 通过该电路
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 香岛中学笔试题目及答案
- 2025安岳国有企业考试历年真题及答案
- 2025安陆市遴选考试真题及答案
- 2024年河北廊坊永清县事业单位招聘考试真题
- 安全培训开班仪式讲话稿课件
- 安全培训开班仪式欢迎词课件
- 水龙头产品知识培训模板课件
- 2025年仓储管理实务试卷及答案
- 2025年情志护理考试试题及答案
- 物理力学题型题库及答案
- 医院感染科室院感管理委员会会议记录
- 开展健康生活方式、营养和慢性病预防知识教育和宣传活动
- 高分子物理-第2章-聚合物的凝聚态结构课件
- CNAS体系基础知识培训课件
- 特种设备制造内审及管理评审资料汇编经典版
- 三字经全文带拼音打印版带翻译
- 河蟹健康养殖与常见疾病防治技术课件
- 儿童牙外伤讲稿
- GB∕T 41491-2022 配网用复合材料杆塔
- 植物内生菌PPT
- 北京工业大学工程图学习题集答案PPT课件
评论
0/150
提交评论