古诗鉴赏之形象(2).ppt

诗鉴赏的形象是什么？ 形象、人(诗中人物的形象和抒情主人公)、物(咏叹诗和杂诗中的形象)、景(写景诗和杂诗中的形象)、诗歌作品的形象，是诗歌作品产生的生动具体的寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。 (1)欣赏诗歌人物形象，(1)诗歌人物和抒情主人公。 诗的诗人像“我”一般是指抒情的主人公，也就是诗人自己。 与小说中的“我”不同。 (2)古典诗句中的人物形象比小说中的人物形象丰富而不完整，可以是人物的表情、笑容、动作、微妙的心理变化，或者是群体人物的语言、声音、典型的细节等。 (人(肖像、行动、语言、表情、心理、细节)、环境(自然环境、社会环境)、故事、正(侧)面描写。 ( )欣赏写的人物的身份性格、写的人物的思想感情、作者对写的人物的态度。 (知人论世，关注背景)，一，鉴赏方法，君家住在哪里？ 妾住在横池。 停船暂时问，或许是同乡。 长干曲，崔颦用自问自答的语言描写，描绘了热情聪明的少女形象。 百战沙场碎铁衣，城南已被包围好几次。 突营射击呼延将，独自率领残兵千骑回去。 从军行开始，李白有服装(铁衣碎物)的描写，有行动的描写，故事中勇武人形成了凛然的英雄形象。 江村清江抱村流，长夏江村一切安静。 自己来自梁上燕，相亲近水中鸥。 老妻子以画纸为局面，孩子打针制作了装置。 但是，故人供给禄米，微体除此之外还有什么要求呢？ 杜甫-用环境描写和细节描写，塑造了成都草堂暂时安居后的满意、喜悦的抒情主人形象。 二、如何设计主题？ 三、人物形象鉴赏问题如何规范答案？ 江雪柳宗元千山鸟飞，万径人下落不明。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 简析蓑笠翁的形象。 是孤高的对象(步骤1 )。 在这样冷静的环境中，那渔翁不怕天空的冷雪，忘记一切，专心钓鱼，身体孤独，但性格却显得孤高(步骤2 )。 这个被幻化美化的渔夫的对象，实际上是诗人脱离世俗超然的孤高的思想感情的宣传和描写(步骤3 )。 欣赏人物形象类的解答步骤，(1)用两三个词汇概括形象的特征(性格身份) (2)分析形象具有这些特征的根据(3)总结指出形象的意思(或者作者的感情)。 试试看吧。 的双曲馀弦值。 的双曲馀弦值。 的双曲馀弦值。 的双曲馀弦值。 的双曲馀弦值。 纸上最后知道这件事的人，要简单地分析一下宋词中的人物形象。 情绪陆游那年求万里爱侯，马守梁州。 关河梦隔断哪里，灰尘使旧貂皮黯然失色。 胡不灭，鬓梢秋，泪流满面。 这一生，天山有心，置身老沧州。 注：沧州，水边，古代隐士居住的地方。 陆游晚年住在绍兴镜湖畔的三山。 【参考模式】诗描绘意象。 自从在诗中表现出人物以来，就写出自己的东西。 诗以此形象塑造、表现。 情绪陆游当年求万里开封侯，告马守梁州。 关河梦断在哪里？灰尘旧貂皮。 胡不灭，鬓梢秋，泪流满面。 这一生，天山有心，置身老沧州。 诗描写的是偶像没有使用的抗金英雄形象。 诗中人物曾经是金戈铁马，在战场上奔驰，现在虽然没有被抛弃，但仍怀着报国之志，心里抵抗着金锋。 诗塑造了这个形象，表达了自己的志向不能回报，不能回报国家的感慨。 形象，形象的特征，形象的意义，常见的艺术(人物)形象，不仰慕高贵的人，豪放，傲慢的形象。 像李白一样。 “安能弯着腰对当权者办事，我不要乐呵呵的”他淡泊富贵，表现了蔑视当权者的思想，反映了他傲慢自大的性格。忧天下，忧国忧民形象。 像杜甫一样。 “安得广厦千万之间，包庇天下寒意喜人。 啊，什么时候眼前突然看到这个房间，我庐独自冻死都够了。 诗人不仅仅停留在个人的悲伤中，还推测自己和人，表达了他忧国忧民的性格。 依依山水返回田园的隐士的身影。 如陶渊明。 采菊东垣下，悠然看南山表现了悠然的隐居生活，表现了诗人对官场的厌恶感、对田园的依恋，王维山居秋暝通过描写晚秋天空山新雨的景象，表现了对山水风景的依恋。 常见的艺术(人物)形象，没有才能，没有志向的形象。 陈子昂的登幽州台歌在写之前没有圣贤的你，后来没有明智的主，想起天地无限延伸，流下了悲伤的眼泪。 空怀报国不是民心，形成了不能发挥才能的知识分子的对象。 矢志向国家报道，给人宽大愤慨的印象。 陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映了他们忠实报国、不重用的感情，形象鲜明。 如示儿、十一月四日风雨大作或破阵子。 朋友目送或思念故乡的身影。 李白赠汪伦、王维九月九日忆山东兄弟献身于边疆，给人反对征伐的印象。 像王翰的凉州词一样，王昌龄的出塞表示他们忠心地回报国家，献身地在边疆。 杜甫的兵车行观察人民的痛苦，反对战争。 憎恨深情的形象。 柳永的雨霖铃那样和爱的女人分手时的无限的悲伤和分手后的相思爱情，形成了爱情的长长的艺术形象。 一个人敬亭山李白的鸟飞走了，孤云独空。 看着不厌倦的，只有敬亭山。 读李白诗独坐敬亭山，分析诗中形成的诗人形象。 全诗与世俗不同排列，自由悠闲，形成了一些傲慢的诗人形象(步骤1 )。 众鸟的“飞”和孤云的“独走”，只有静静地写出天空的特征，暗示对世俗诗人的冷遇，表现出诗人自由悠闲的独自生活的“看不厌”敬亭山才是自己唯一的好朋友。 同时，诗人越是写山的“有情”，越是表现人的“无情”，在诗人孤独的寂寞中写下傲慢的性格(步骤2 )。 诗人从自然中寻求快乐，表达忘记得失的思想感情(步骤3 )。 寻陆鸿，逐渐癫然搬家，但有郭，野径进桑麻。 近种树篱的缘菊，秋天还没长花。 关上门狗不叫，我想去西屋听。 去了报道山，回来每天都倾斜着。 注意：带着轮廓，意味着接近外城。 诗中陆鸿成了怎样的人物形象？ 请简单地分析一下。 陆鸿渐是爱情的山水，是不想尘事的高人逸士的对象(步骤1 )。 前四句是陆鸿逐渐描写偏僻高雅的隐居地风景，以此来表现他的高尚。 最后两句，西邻陆鸿渐陈述下落，从侧面提醒陆鸿逐渐放松下来(步骤2 )。 作者以陆鸿渐进的形象表达了他对隐居生活的憧憬和追求(步骤3 )。 问题葡萄图徐魏半生衰落成翁，独立书房吹晚风。 笔底明珠哪儿也没卖，晃晃荡荡地扔着野藤。 注：徐魏，字长，青藤居士。 天资聪颖，才华横溢，诗文书画剧精彩绝伦，终身不得名望。 结合全诗，简析诗中的人物形象。 歌曲形成了一个傲慢的老人形象，没有才华，舔舐辛酸(步骤1 )。 第一句是写过去生活的辛酸和现状的落后，但是“独立书房呼啸晚风”一词却是写傲慢气概的三四句比喻“明珠”，画中的葡萄也是指自己超凡的智慧(步骤2 )。 诗人据此表达了自己对当时社会的傲慢和嘲笑(步骤3 )。 塞下曲吕尼龙林暗草惊风，将军夜引弓。 平明在找白羽，不在石棱上。 试析诗歌中诗人的形象。 画了李广将军猎虎的故事，描绘了武艺高超、勇敢战斗的将军形象(步骤1 )。在明亮的晨光中，我看见那白色羽毛的箭深深地钻进了石棱！ 箭射中的部位不是石洞，也不是石缝，也不是石面，而是细尖的石脊请注意需要多少腕力，需要多少武艺(步骤2 )！ 表达了诗人对英雄的追慕(步骤3 )。 (2)欣赏诗歌场面的形象，(1)形象：诗歌场面也是人物(多为诗人自身)感情的外表表现，经常带有主观色彩。 天净沙秋思(马致远)枯藤老木暗鸦，小桥流水家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天地。 (1)意境：诗人应表现的思想感情与诗人描绘的生活图有机结合形成的有趣艺术意境。 一、欣赏写景的方法，一、写景的角度：仰视、仰视、眺望、改变步伐、改变定点、改变眺望；二、写景的等级：远视、近视、三.写景的方法：虚实相生、结合动作、静静、五感并用(嗅觉、触觉、听觉、味觉、视觉)绘画，绝句杜甫的两个黄鸣翠柳窗户包括西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 请分析一下这首诗的画面美。诗给我们展示了平静美丽的风景画。 画面附近，在碧绿的翠柳中，两个黄芪婉转地鸣唱着远方，在蔚蓝的天空中一行白鹭悠然飞翔的高山顶上，白雪皑皑的门前河边停泊着远方来的帆船。 前两句为黄、翠、白、蓝，用四种颜色，颜色鲜艳。 以此方式，针对场景的远近和各种颜色构成画面。 千秋雪看上去时间永恒，万里船看上去空间宽广。 画面颜色的丰富，边界的广度，不仅能促进画面的美丽，还能促进深刻的联想。 也表现了作者爽朗的心境。 全诗用什么手法描写了什么风景来表达什么感情？ 全诗运用动结合、视觉听觉结合的手法，选择花、蝴蝶、黄莺等典型形象，描绘春暖花、花香鸟语的美景，表现诗人的喜悦。 江畔一步，花杜甫黄四娘家花满，千轮万轮压枝低。 戏中的蝴蝶不停地跳舞，甜美的夜莺正在叫。 二、如何设计主题？ 三、场景形象鉴赏问题如何规范化回答？ 江村，所有司空曙钓回来，江村月落沉睡。 即使刮了一夜风，也只有芦花浅滩。 这首诗表现了怎样的境界，深夜，月落，晚归渔翁不擅长接船，让渔船随风摇曳。 晚上不一定说刮风。 即使刮风，没有系留的小船，被吹到被芦苇复盖的浅滩上，有什么关系(场面的特征)，幽静优美的形象诗人通过场面的描写，使钓鱼人悠闲生活的情趣飞扬。 欣赏场景图像类的解答顺序，(1)明确是什么样的场景图像，概括场景的特征。 (场面和特征) (2)概括这些场面创造了怎样的境界和氛围。 (意境气氛) (3)理解风景寓居的作者的感情和作用。 (托付感情和作用)注意：分析场景类主题时，必须从描绘的具体场景及其特征开始。 这是这类主题的最佳做法。 加强练习，眺望新晴朗的原野，很没有气氛。 郭门临渡口，村树一直延伸到谷川口。 白水明田外，碧峰出山后。 农月没有相关人员，倾家南亩。 请简要分析这首诗的意境和作者表达的思想感情。 答：诗中描绘了初夏的乡村，雨过天晴，眺望原野，辽阔。 雨后，水涨，波清，峰青重叠，清新压人。 远近结合，有色彩，有水平，建立了宁静美丽的境界。 表现了诗人爱田园、爱自然、爱生活的思想感情。 馀干旅馆刘长卿挥舞暮天，青枫霜叶薄薄。 孤城向水封闭，一只鸟背着人飞翔。 渡口月初，邻居的渔业没有回来。 乡下之心绝望，何处摆弄寒衣。这首诗描绘了什么样的形象？ 其作用是什么：诗描绘了黄昏、清枫、霜叶、孤城、独鸟、渡口、月初等形象。 传达季节的情景暗示着作者悲伤悲伤的心灵世界，突出了郁郁的离婚。a :这首诗写的是夜晚看到红叶因寒冷而稀疏的游子。 一个镇孤零零地站着，鸟儿离开了人。 渡口渔民还没回来，月亮已经升到树枝上了。 创造了孤独寂寞的气氛。 表现了诗人对故乡的思念，也表现了作者此时内心的孤独、寂寞。 (三)鉴赏诗歌事物形象，竹里馆王维坐在安静的篆书上，弹琴引起海啸。 深林人不知道，月亮照相。 竹梁刘孝先竹生空野外，梢云耸百寻。 没有人欣赏高节，只是自己怀贞心。 湘妃流泪，使宫琴蒙羞。 谁做长笛，吐龙吟。 雨林里的铃柳永蝉悲伤，长亭之夜。 骤雨刚刚开始，所有的门帐都喝不完，方思熟虑，兰舟催促。 执手看见眼泪，默默地呛着。 看去，千里烟波，夕霭天空广阔。 爱情自古以来就为离别而悲伤，那更加严重，是寂寞的秋节。 今晚喝醉哪里杨柳岸，晓风残月。 这几年，应该是良辰美景。 有成千上万的风情，会被谁说呢！ 蝉俞世南垂绥饮清露，稀疏桐流。 高嗓门远，不是秋风。 借物情抒情咏叹诗(比喻、拟人化)、咏叹王勃苏凉风生、加我林深清。 驱烟寻家，卷雾出山榛。 去也不留痕迹，动机似乎很有情。 日落山水清静，为你发出松树的声音。 蚂蚁碧玉化妆在树高上，万株垂绿丝条。 细叶不知是谁剪的，二月春风如剪刀。 托物言志的咏叹诗(象征)不是直接表现诗人的思想感情，而是用象征性的手法将自己的理想和人格融入形象中，表现自己的人格特征和精神领域。 蚂蚁碧玉化妆在树高上，万株垂绿丝条。 细叶不知是谁剪的，二月春风如剪刀。 阿里亚曾功乱条还没有初黄，倚东风势发疯。 解放的花被太阳和月亮遮盖，不知天地是否有霜。蝉：凄凉的饮食风露，是高洁的象征鹰：的远志菊：强劲，高松：的坚韧，是拔梅：的冰清玉洁，反映出厌恶同流污染的质量的竹子：谦虚，象征性的形象，事物形象鉴赏问题是蝉俞世南垂绥饮清露，稀疏桐流。 高嗓门远，不是秋风。 请简单分析诗中形成的“蝉”这一艺术形象。 蝉用细嘴吸干净，声音流畅。 因为“高声从远处”，不是秋风那样的外力引起的。 诗人用“蝉”来象征身高、德高、名声远传的封建士的形象。 (象征#的人格)(步骤2 )，鉴赏事物形象类的解答顺序，1、结合诗句分析所作的特征，总结物象揭示的象征意义，巩固练习，梳理咏竹梁刘孝先竹生空野外、梢云。 没有人欣赏高节，只有自己贞心。 湘妃流泪，使宫琴蒙羞。 谁做长笛，吐龙吟。 请分析“竹”艺术形象在诗歌中的作用。 答：竹子不承认高节，只是自己怀贞心。 既没有学习湘妃斑竹的孩子的爱情，也没有进入官家寻求荣华去“