生4.3《群落的结构》

识别新课标人教版课件系列，高中生物必修3，4.3群落的结构，教育目标，知识和能力1 .群落，说明群落层面研究的问题。 2 .描述群落的结构特征； 3 .尝试研究土壤中小动物类群的丰富性。 学习要点：群落结构特征。 学习难点：从结构和功能统一的角度描述群落的结构特征。下图显示了生活在池塘水面、水中、水底的多种生物。 1、这个池子里有什么样的生物？2、池子里肉食性鱼大量减少的话，池子里其他种群的数量会发生怎样的变化呢？ 研究浮游植物、浮游动物、水草、植食性鱼、肉食性鱼、微生物等集中在一定地区的各种生物种群的集合，称为群落。 例如：池塘鱼是种群还是群落，或者不是这一区域内所有有生命物质、群落概念、池塘群落的研究，一是在群落层面研究问题、群落特征：物种多样性、群落结构、物种间关系等。 常绿阔叶林、常绿针叶林、物种组成可以说不同吗？物种组成是区分不同群落的重要特征。 二、群落物种组成一般情况下环境条件越好，群落发育时间越长，生物物种数量越多，群落结构越复杂。 从热带到极地的生物种类变化如何？ 武夷山西伯利亚等植物840种等植物670种等植物2888种等植物139种动物5000多种动物约1000种脊椎动物475种，另外，美洲大陆从热带到极地生物种数都在减少。 营巢鸟高等植物哥伦比亚1395种佛罗里达2500种巴拿马1100种麻省1650种佛罗里达143种拉布尔390种纽芬兰118种巴芬岛218种格林兰56种，比较以下各群落间的迁移地带，即例如海陆边界的潮间带、河口湾、森林与草原和田地的边界地带，生物的种类和数量比邻接的群落多，这种现象称为边缘效应。 平原-山地草原-林地远离大陆的岛-大陆附近的岛屿群落之间的过渡地带-非过渡地带、常绿阔叶林、常绿针叶林、群落中物种数量的多少称为丰富度，(1)物种组成是区分不同群落的重要特征。 例如，中国北方的森林主要由常绿针叶树种构成，而南方许多森林的主要树种在阔叶树乔木(2)不同群落间个体数和个体数的差异较大。 例如，在热带森林的生物群落中，植物种群为万人，无脊椎动物为10万人，脊椎动物种群为千人，但在冻原和沙漠的生物种群中，种群的数量相当少。 (3)丰富度：群落内种数的多少。 生态学上用丰富度描述一个群落中种群数量的多少。 总结，1、资料1的实验结果如何说明？ 2、分析猞猁和雪兔种群数量的变化情况，可以发现什么规律3、猞猁的存在对群落整体稳定起什么作用？ 4、资料1和资料2两个种群之间相互作用的结果如何不同？ 资料分析表明，两种草履虫单独培养、混合培养时种群个体数量动态变化的原因是什么？资料1、资料分析讨论表明，1 .在适当的条件下，大草履虫和双小核草履虫可以正常繁殖。 因为这两种草履虫具有相似的生活习惯(特别是可以吃同种杆菌)，所以在同一容器中培养时，最初由于两种草履虫的数量少，食物(杆菌)的数量多，表现为两种草履虫的个体群数增加。 但是，随着两种草履虫数量的增加，相互间食物的争夺大草履虫处于劣势，双小核草履虫占优势。 随着双小核草履虫数量的增加，抢食优势越来越大，终于大草履虫失去了食物来源而灭亡。两种草履虫没有分泌杀害对方的物质，而且这个实验结果证明了两种草履虫在争夺资源，这就是竞争。 2.90多年的调查研究表明，猞猁和雪兔种群数量存在相关性。 例如，从1845年到1855年，猞猁数量增加，雪兔减少，雪兔减少，导致猞猁减少，然后雪兔大量增加。 多年调查显示，雪兔和猞猁互相制约，它们的种群数量必须在一定范围内变化。 3 .雪兔吃植物，猞猁吃雪兔。 猞猁的存在，限制了雪兔的种群数量，不仅在植物雪兔猞猁之间比较稳定，而且由于植物资源比较稳定，以植物为生的动物数量和食物链比较稳定，因此群落整体处于比较稳定的状态。 4 .资料1中，在两个种群之间通过食物间接发生作用(竞争)的资料2中，两个种群通过捕食和被捕食直接作用(捕食)。 资料1相互作用的结果，一方占优势，另一方处于劣势，最终灭亡。 资料2相互作用结果表明两个种群数量相对稳定。 三、群落中种间关系，1 .捕食：一种生物吃另一种生物的现象。 2、竞争：两种以上生物相互争夺资源和空间等现象。 竞争的结果常常互相抑制，有时一方占优势，另一方占劣势，甚至灭亡。 3 .寄生：一种生物(寄生者)寄存在另一种生物(寄主)体内或体表，摄取寄主养分维持生活的现象。 4 .互利共生：两种生物共同生活，互相依赖，互相有利，至少不能分开一方独立生活。 总之，用坐标系表示捕食、两种生物的竞争关系，竞争如蛔虫、绦虫、血吸虫等可表现为寄生在其他动物体内的虱子和蚤寄生在其他动物体表的菖蒲丝子寄生在豆科植物中的噬菌体寄生在细菌内部。 体表寄生，体内寄生，人体中的疟原虫，寄生，互利共生，切叶蚁和真菌，地衣，种间关系，( 有利，-有害)，有利的相互依存，地衣，根瘤，-，一方有利的受害，相互抑制，-，种群a是种群b有害，-，回虫和人，水稻和稗草羊和草狼和羊，捕食， 竞争、共生、a、b、c、1900年人类大量杀死狼和狮子后草原上鹿和植被的变化趋势，1 .垂直结构概念：群落空间垂直层次现象。 这是群落内各植物间及植物与环境间相互关系的特殊形式。 四、群落空间格局；(一)群落空间格局垂直格局；二.层次现象、乔木层、灌木层、草木层及地被层草本植物群落垂直格局也分层分布于地下深度，群落层次现象是自然选择的结果，反映植物与环境的矛盾统一。 高木层、灌木层、草木层、地被物层、森林中鸟类阶层现象的形象，麻雀常在森林的上层活动，以高高的高木种子为食。 炭山雀、黄腰柳莺、橙鹤等鸟类始终是森林的中层营巢。 血雉和蟾蜍是典型的森林底栖鸟类，以地苔鲜和昆虫为食。 樫林中鸟类在不同水平上的相对密度，注：有数字下划线的鸟类显示出最容易生存的水平，池塘的生物群落中荷花和芦苇等使茎叶高出水面的睡莲、满江红、浮萍等浮在水面上的金鱼藻等生长在水底。 鲣鱼是水体的浅层，鲫鱼是中层，青鱼、虾、蚌等生活在水底，泥鳅、鳗鱼等生活在水底泥中。(3)群落垂直结构引起分层现象的意义是什么？ (1)引起植物分层分布的主要原因是：光照强度；(2)引起动物分层分布的主要原因是：在食物、栖息地等方面，使生物群落能够在单位面积内容纳多种类和数量，提高群落利用环境资源(如日光、空间、营养物质等)的能力。 研究表明，不同种群的水平划分现象、水平结构、(二)群落空间结构水平结构、1 .水平结构特征：植物群落水平结构的主要特征是其镶嵌性。 2 .出现马赛克性的原因：植物个体水平分布不均匀，形成了许多小群落。 3分布不均匀的原因：地形、土壤湿度和盐碱度、光强度、生物自身生长特征、人和动物的影响等。 地球表面是降雨量、温度大小等生态因子，从赤道向北极依次是热带雨林、温带森林、苔原等不同类型的群落。 垂直结构与水平结构的区别，垂直结构的层次现象或起因于生物本身的高度或活动空间的高度的水平结构的分段，都是由于环境光、热、水、地形等条件对生物的选择。 垂直结构和水平结构指各生物分布的差异。 同种生物的差异不能构成垂直结构或水平结构。 (同类生物的一致也不会影响垂直或水平结构的存在。 例1 )受水的制约，芦苇、泽泻等水生植物只能在浅水和水边生长的红树、柳树等只能在水源附近生长的松树、杉树、柏木等可以在比较干燥的地方生长，仙人掌、沙棘等可以在极其干燥的沙漠生长。 鸭子和青蛙只能在水和水源附近活动，而鹰、黄羊、沙鼠等可以在干旱的陆地上自由活动。 例2、八面山(湖南桂东县)海拔2042米，800米以下为常绿阔叶林，800米至1300米为针叶树林，1600米至1800米为灌木林，1800米以上为草坪。 植物的这种分带现象属于(水平结构)。 据分析，这条皮带是由海拔(地形)引起的温度和湿度的差异，不是生物自身的差异。 下一个生物的关系是竞争还是捕食？ 1、桦木林中出现云杉幼苗后不断生长，最终桦木林被云杉林所取代。 2、狼吃兔子，兔子吃草。 下一个生物的关系是共生还是寄生？ 1、地衣中的真菌和藻类2、白蚁和其肠内的鞭毛虫3、菝葜和大豆4、根瘤菌和大豆5、鸟和虱是唯一能吃虱花蜜的虱蛾，雌蛾必须在虱子房里产卵才能发育。 紫菜和白菜的关系() a .共生b .竞争c .寄生d .捕食、采集蜜的蜜蜂回巢后，将发现围绕蜜蜂巢跳舞的蜜源传递给伙伴的现象在生物学上被认为是() a .种内互助b .种内斗争c .互利共生d .竞争、a、a、练习，以下例子是正确的。 在低地生长的树木现象是，垂直结构c如果有生物群落，在一定程度的垂直结构d沙漠中只有极少的生物，不构成生物群落的人类在北半球生产使用农药DDT，但在南极的磷虾中发现了DDT。这种现象可以解释为： () a世界上的生物是一个大生物群落b世界上的生物是一个大群体c人类过度开发南极资源的d磷虾特别容易吸收农药DDT、c、a，但生物群落的结构不正确如下() a .垂直分层现象b .动物群落中的垂直分布取决于植物c .动物群落中没有水平结构d .在水平分布上，不同地区的生物种类分布存在差异，在森林群落中，乔木、灌木、草本植物3种绿色植物在空间位置形成有序组合， 它们()有效利用a .竞争b .环境资源c .群落光合产量d .以上正确，c、d、c、(广东2004 )一个生物群落中两个种群(a、b )的数量变化如图所示，正确的A.a种群与b种群为捕食关系，a种群依赖于b种B.a种群与b种群为竞争关系竞争程度弱的C.a成长为s型，其成长是自身密度的制约D.b成长为j型，经常受到a种群的制约。 2 .屏障被除去后，由于下一个：个种群a捕食种群b，种群b的数量减少，种群a的数量增加的可能性很高。 但是，随着种群b的数量减少，种群a的食物源减少，出现数量减少，种群b的数量有一定的增加。 这样，假设水槽的资源和其他条件稳定的话，种群a和种群b就会变成这种消长比较稳定的状况。 练习p7的基础问题，1