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文档简介

懒惰哲学趣话（德）伯尔,舒城中学付璐,重点问题探究,1、“懒惰哲学趣话”中的“趣”是如何体现的？,场景的设置：在海边晒太阳、打盹。,语言的交战：一方振振有词，步步推进；一方三言两语，漫不经心。,心理和神态：一方干着急，一方懒洋洋；一方紧张焦虑，一方安适悠闲。,角色的转变：说教者受教者,2、“懒惰”怎么能成为“哲学”？“懒惰哲学”的内涵是什么？,旅游者：,渔夫：,现在忙碌，将来有钱、有船、有工厂,现在享受，有点鱼，能晒太阳、能看海,懒惰哲学,财富多寡不是衡量生活幸福与否的唯一标准，财富只是手段，体验幸福才是人生目的。,课外延伸探究一：中国古代的哲人或文人中有持这种“懒惰哲学”的人吗？阅读他们的作品，进行比较研究。,推荐研读篇目：庄子尊生（先秦诸子选读）陶渊明归去来兮辞（必修五）苏轼赤壁赋（必修二）白居易醉吟先生传（补充资料）,3、你是如何看待“懒惰哲学”的？,课外延伸探究二：幸福感从何而来？,推荐研读篇目：给罗曼罗兰的一封信（外国诗歌散文选读）通向友人之路（外国诗歌散文选读）提醒幸福（补充资料）,4、作者是如何看待“懒惰哲学”的？,懒惰者同时也是享受者，享受生命的过程，享受过程中的幸福。,拓展讨论,“懒惰哲学”在如今的社会中有怎样的意义？,欲望,奴性,不幸福,课外延伸探究三：“懒惰哲学”对当今社会人们过度开发利用自然资源的启示。,推荐研读篇目
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