同分母分数加、减法(4)_第1页
同分母分数加、减法(4)_第2页
同分母分数加、减法(4)_第3页
同分母分数加、减法(4)_第4页
同分母分数加、减法(4)_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1.同分母分数加、减法,分数的加法和减法,一、情境导入，引出课题,（1）从图中，你获得了哪些数学信息？（2）根据这些信息，你能提出什么数学问题？,二、探究新知，明确算法,问题1：爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？,你能计算出结果吗？请试一试。,二、探究新知，明确算法,计算的结果，能约分的要约成最简分数。,2,1,二、探究新知，明确算法,问题2：爸爸比妈妈多吃了多少张饼？,二、探究新知，明确算法,2,1,（1）思考：和可以直接相减吗？为什么？,（2）请你试着算一算。,二、探究新知，明确算法,问题：1观察两个算式，有什么共同点吗？2你能用一句话概括同分母分数加、减法的计算法则吗？,同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减。计算的结果，能约分的要约成最简分数。,三、知识应用，巩固提升,1列式并计算。,三、知识应用，巩固提升,2计算。,3,2,5,3,三、知识应用，巩固提升,3春蕾小学图书馆中各类图书情况如图所示。（1）社会科学、自然科学和文艺类图书共占图书总量的几分之几？（2）其他图书占图书总量的几分之几？,答：社会科学、自然科学和文艺类图书共占图书总量的；其他图书占图书总量的。,三、知识应用，巩固提升,4拓展练习。,3+4=,30+40=,四、回顾总结，完善认知,通过本节课的学习，你有什么收获？你对自己在本节课的表现，如何评价？,五、
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论