部编语文编写童话故事ppt三年级.ppt

小学生开始写文章和写童话。他们没有和我玩，说我很丑。我选了两只动物来编这个童话。这两只动物是老鼠和鸽子。故事的主要内容是小老鼠在河边喝水时掉进了河里，鸽子救了小老鼠。小老鼠也在猎人的枪下救了鸽子，并感谢他救了自己的命。我想说的是：一个人应该理解感恩和善良的原则。他们之间发生了什么有趣的事情？我编的时间是：一天。我确定了位置：森林中的一条河。我编的时间是：一天。我虚构了一个地方：森林中的一条河。原因是小老鼠去河边喝水，掉进了河里。时间是：一天。地点是：森林中的一条河。一天，一只无家可归的老鼠渴了。他爬到一条清澈的河边喝水，不小心掉进了河里。他拼命挣扎：“救命！救命”，1。事件的起因是小老鼠去河边喝水，掉进了河里。救命。救命。接下来我会想象发生了什么。我首先想到的是：小鸽子怎么能救小老鼠？救命。救命。接下来我会想象发生了什么。我首先想到的是：小鸽子怎么能救小老鼠？救命。救命。接下来我会想象发生了什么。我首先想到的是：小鸽子怎么能救小老鼠？救命。救命。快，抓住这根树枝！接下来我会想象发生了什么。我首先想到的是：小鸽子怎么能救小老鼠？救命。救命。就在那个关键时刻，一只路过的鸽子看到了它，冲了过来。他拿了一根树枝，扔进了河里。他大声对小老鼠说：“抓住树枝！”小老鼠爬上了银行的分行。快，抓住这根树枝！我又一次想象：小老鼠在获救后是如何感谢小鸽子的？小鸽子说了什么？他不停地感谢小鸽子：“谢谢你，要不是你，我早就淹死了。将来，我一定会报答你的。”“不客气！”鸽子说着飞走了。不客气！谢谢，要不是你，我早就淹死了。将来，我一定会报答你。“然后我想象：小鸽子遇到了什么危险或困难？小老鼠是怎么做到的？然后我想象：这只小鸽子遇到了什么危险或困难？小老鼠是怎么做到的？然后我想象：这只小鸽子遇到了什么危险或困难？小老鼠是怎么做到的？4.哎哟！然后我想象：这只小鸽子遇到了什么危险或困难？小老鼠是怎么做到的？4.哎哟！然后我想象：这只小鸽子遇到了什么危险或困难？小老鼠是怎么做到的？就在这时，小老鼠看到一个猎人把枪对准了鸽子。当猎人准备射击的时候，小老鼠鼓起勇气跑得很快，咬了猎人的腿一口。猎人突然感到一阵剧痛，喊道：“哎哟！”鸽子听到猎人的叫声，吓了一跳，赶紧改变方向飞走了。4.哎哟！最后，我想象着：当小鸽子得救时，它会说什么？小老鼠说了什么？谢谢你，小老鼠！不客气。我们的友谊是通过相互帮助赢得的。我们是最好的朋友。过了一会儿，猎人离开了，小鸽子飞回来了。她对小老鼠说：“谢谢你，小老鼠。小老鼠说，“不客气。我们的友谊只有通过相互帮助才能获得。我们是最好的朋友。“从那以后，小老鼠和小鸽子成了最好的朋友。读童话小老鼠和小鸽子。一天，一只无家可归的老鼠渴了。他爬到一条清澈的河边喝水，不小心掉进了河里。他拼命挣扎：“救命！帮助.”就在那个关键时刻，一只路过的鸽子看到了它，冲了过来。他急忙拿起一根树枝，扔进了河里。他大声对小老鼠说：“抓住树枝！”小老鼠爬上银行的分行。他不停地感谢鸽子：“谢谢你，要不是你，我早就淹死了。将来，我一定会报答你。“不客气！”鸽子说着飞走了。就在这时，小老鼠看到一个猎人把枪对准了小鸽子。当猎人准备射击的时候，小老鼠鼓起勇气跑得很快，咬了猎人的脚。猎人突然感到一阵剧痛，喊道：“哎哟！”鸽子听到猎人的叫声，吓了一跳，赶紧改变方向飞走了。过了一会儿，猎人离开了，小鸽子飞回来了。她对小老鼠说：谢谢你，小老鼠。小老鼠说：“不客气。我们的友谊只有通过相互帮助才能获得。我们是最好的朋友。”从此，小老鼠和小鸽子成了最好的朋友。编一个你自己的童话故事，从以下几组事情中选择一组，想想它们之间会发生什么。编一个童话，然后问：编你自己的标题，充分发挥你的想象力。1.铅笔、橡皮擦、卷笔刀、铅笔盒2、大海、小溪、湖泊、池塘，写下你