人教版小学数学五年级上册三角形的面积用ppt

三角形的面积，S=ah，a，h，下一个长方形和平行四边形的面积：4厘米7厘米，74=28厘米平方厘米，三角形用角分成多少个，分组操作：，选择两个什么样的三角形拼图，能做什么样的图形 绘制的图形与原来的三角形有什么关系？ 锐角三角形拼图：底、高、底、高、直角三角形拼图：底、高、宽、长、底、钝角三角形拼图：底、高、底、1 .平行四边形的底与所使用的三角形的底有何关系2 .拼接的平行四边形的高度和使用的三角形的高度有什么关系？ 3 .一个三角形的面积与拼接的平行四边形的面积有什么关系，总结如下：2 .拼接的平行四边形的高度与使用的三角形的高度有什么关系？ 3 .一个三角形的面积与拼接的平行四边形的面积有什么关系，总结如下：1.拼接的平行四边形的底与使用的三角形的底相等。3 .三角形的一个面积与拼接的平行四边形的面积有什么关系？ 总结：1.平行四边形的底部等于所用三角形的底部。 2 .拼接的平行四边形的高度与使用的三角形的高度相等。总结：1 .连接的平行四边形的底与使用的三角形的底相等。 2 .拼接的平行四边形的高度与使用的三角形的高度相等。 3 .一个三角形的面积是拼起来的平行四边形的面积的一半。 结论2 :锐角三角形的面积是组成的平行四边形的面积的一半。 结论：1:直角三角形的面积是组成的平行四边形的面积的一半。 结论：3:钝角三角形面积为组合的平行四边形面积的一半。 三角形的面积是拼起来的平行四边形的面积的一半。 三角形的面积、三角形的面积=2、S=ah2、平行四边形的面积、底高、底高、练习、1、判断问题：可以求出下一个三角形的面积吗？，10米，20米，5米，练习，(1)，(2)，()，()，不，红毛巾的底是100厘米，高是33厘米，其面积是多少平方厘米，=100332=1650(cm2)，S=ah2，a :面积是1650平方厘米。 用两种方法计算三角形的面积(单位：厘米)。，4.8，5，6，4，=4.852，=242，=12 (平方厘米)，=642，=242，=12 (平方厘米)，S=ah2，S=ah2，a，d，b，c，上图为平行四边形，图填空栏：平行四边形的面积为12 6，e，=12.57.22=902=45(cm2)，S=ah2，a :面积为45平方厘米。 指出，3，4，4，1.5，2.5，3，以下三角形的底和高度，计算面积。 (单位：厘米) :以下的图的面积计算选择了432的有() 可以将、，3，4，3，4，3，3，4，4，1，2，3，4，4，3，4，4，1，2，3，5，2，3.5这两个三角形做成一个平行四边形。 的双曲馀弦值。 (2)三角形的面积是平行四边形的面积的一半。 三角形的面积是与其同高的平行四边形的面积的一半。 (3)三角形的面积为S=ah，三角形的面积为S=ah2，(2) ()这两个三角形必须为平行四边形。 a面积相等的b完全相同，(3)平行四边形的面积为20平方米，与其相同高度的三角形的面积为()平方米。A10平方米、B40平方米、(4)三角形面积为20平方米，同等高度的平行四边形面积为()平方米。 A20平方米，B40平方米，按条件求三角形面积。 (口答)，(1)底10厘米，高6厘米。 (2)高5米，底24米。 (3)底25厘米，高4厘米。 (4)高125厘米，底8厘米。 (5)底0.8米，高11厘米。注意信号标志，连续弯道标志，左急弯道标志，注意危险标志，7.8厘米，9厘米，一张标志的面积是多少平方厘米，制作这样的警告牌需要几张铁皮，S=ah2，=7.892=35.1(d)，思考问题下图中哪个三角形的面积是涂色的三角形为什么能在图上画一个和涂色三角形