统计学第一章导论ppt课件

统计学Statistics,2020/5/23,.,2,统计：钓鱼岛：中国好声音：吃饭：睡觉：工作、学习、空气统计与吃饭睡觉一样，平时你感觉不到它的存在，可是一旦缺失了，就会出现严重的问题。,百度一下先,100000000,100000000,100000000,11100000,100000000,100000000,.,3,关于统计,2000年，法国政府将统计列为影响21世纪社会发展的十大重点领域之一；2001年教育部将统计纳入小学数学的教学内容中，体现统计思维从娃娃抓起的理念；2010年6月，联合国通过决议确定2010年10月20日为“世界统计日”。每年9月20日为“中国统计开放日”,.,4,关于统计,南丁格尔语录：若想了解上帝在想什么，就必须学习统计学，因为统计学就是在测量他的旨意。,.,5,国人与统计,国人喜欢麻将。麻将是国粹。其魅力在于下一张牌的未知性、不确定性。世界的不确定性使得生活充满魅力与色彩。统计研究的就是不确定性。统计使得我们可以把握世界的变化，活的精彩。,2020/5/23,.,6,教学内容,第1章导论第2章数据收集第3章数据的整理与显示第4章数据的描述性分析第5章概率基础第6章参数估计第7章假设检验第8章方差分析第9章相关与回归分析第10章时间数列分析第11章指数第12章SPSS软件基础,2020/5/23,.,7,教材与参考资料,熊俊顺等编.统计学教程.浙江大学出版社，2010第二版（浙江省重点建设教材）参考教材：贾俊平编.统计学.中国人民大学出版社，2007第三版（“十一五”国家级规划教材）习题：贾俊平编.统计学学习指导书.中国人民大学出版社，2007,2020/5/23,.,8,1-1什么是统计1-2统计学的基本概念,第一章总论,.,9,提起统计我们会想到什么？统计是关于数据的科学。,2020/5/23,9,.,10,10,1.1什么是统计,统计是处理数据并从数据中发现有用信息的工具。例如姚明的得分啤酒+尿布冰激凌与犯罪股价与成交量,2020/5/23,2020/5/23,.,11,统计的含义,日常生活中，统计的三种含义：1统计实践活动或统计工作2统计数据或统计资料3统计学,2020/5/23,.,12,统计实践活动,统计的含义之一,对现象的数量进行搜集、整理和分析的活动过程,2020/5/23,.,13,统计数据,统计实践活动的结果。如经济增长速度，价格指数等。,统计的含义之二,统计学,统计的含义之三,是一门科学,2020/5/23,.,14,统计、统计学和统计数据,三者关系：统计工作统计数据统计学,工作与工作成果关系,实践与理论关系,2020/5/23,.,15,1.1什么是统计,统计是人们认识客观世界总体数量及数量变动关系和变动规律的活动的总称，是认识客观世界的有力工具。统计的特点：（一）数量性。统计数据是客观事物量的反映。（二）总体性。统计的数量研究是对现象总体中各单位普遍存在的事实进行大量观察和综合分析。（三）差异性。总体各单位的特征表现存在着差异，而且这些差异并不是事先可以预知的。,.,16,统计是以数据为食物的动物,Cow,Milk,Grass,Data,Statistics,Information,.,17,2020/5/23,17,统计学的定义,统计学是一门搜集、整理、描述、显示和分析统计数据的方法论科学，是一套关于由数据到结论的理论、方法和技术，其目的是探索数据的内在数量规律性。,.,18,1.1.2为什么要学习统计,理解数字职业需要避免被骗娱乐休闲,2020/5/23,.,19,1.1.3统计工作过程,统计设计,数据收集,数据准备与数据整理,数据分析,统计学理论与相关实质性学科理论,描述统计推断统计,统计调查、实验,形成报告,.,20,描述统计与推断统计,1描述统计：概念：搜集由试验或调查所获得的资料，进行整理、归类，计算出各种用于说明总体数量特征的数据，并应用图形或表格的形式将它们显示出来。内容：资料的搜集、数据的加工处理、显示和分布特征的概括与分析。,.,21,描述统计与推断统计,2推断统计概念：利用概率论的理论，根据实验或调查获得的样本信息，科学地推断总体的数量特征。内容：参数估计和假设检验。,2020/5/23,.,22,统计学探索客观现象数量规律性的过程,.,23,本教材的篇章结构,第一篇统计基础篇：第1章导论第二篇描述统计篇动态数据描述法第章参数估计第三篇推断统计篇第章假设检验与方差分析第章相关与回归分析第四篇软件应用篇第12章软件基础,第章时间序列分析第章统计指数,.,24,1.2统计学的基本概念,1.2.1总体与样本统计总体是研究对象的全体，是由具有共同属性的许多个别事物组成的集合。性质：同质性、大量性、差异性总体单位（简称单位）是组成总体的每一个个体。总体容量：总体中总体单位的数量N总体可分为有限总体和无限总体总体和单位的概念是相对而言的样本是从总体中抽取的一部分单位组成的集合样本容量：样本中所包含的单位数n,.,25,1.2.2标志与变量,标志：总体各单位普遍具有的属性或特征标志表现：标志在每个个体的具体表现标志分为品质标志和数量标志两种。品质标志：单位属性方面的特征，只能用文字、语言来描述，如性别。数量标志：单位数量方面的特征，可以用数值来表现，如年龄。不变标志与可变标志不变标志是总体同质性的基础可变标志体现差异性,.,26,1.2.2标志与变量,变量：狭义的变量是指可变的数量标志变量值：变量的具体取值广义的变量包括可变的品质标志定量变量与定性变量,.,27,1按定量变量值连续与否连续型变量：取值连续不断，无法一一列举。离散型变量：用计数方法取得，可一一列举。2按变量取值确定与否确定性变量：某种决定性作用因素来确定其取值。随机变量：多种随机因素共同影响其取值。,.,28,连续型变量,在一个区间内可以连续不断取值的变量,人的身高、体重、年龄产品的产量（重量、体积、面积等），产值、销售额等价值量,需要使用度量工具取值,身高的例子：,.,29,离散型变量,其一切可能取值都以整数形式出现，并可以一一列举的变量,特定范围的人口数、汽车数量、企业数量、林木株数、畜禽数量等等,取值不需要用工具度量，用计数的方式即可,.,30,计量尺度,根据对研究对象计量的不同精确程度，可将计量尺度由低到高、由粗略到精确分为四个层次：定类尺度(NominalLevel)定序尺度(OrdinalLevel)定距尺度(IntervalLevel)定比尺度(RatioLevel),.,31,定类尺度（列名尺度）：按照事物的某种属性对其进行平行的分类或分组。可用数字表示，不能运算，只能=、例1：人口的性别（男、女）；企业的所有制性质（国有、集体、私营等）特点：1）定类尺度只测度了事物之间的类别差，而对各类之间的其他差别却无法从中得知，因此各类地位相同，顺序可以任意改变；2）对定类尺度的计量结果，可以且只能计算每一类别中各元素个体出现的频数（frequency)。注意：对事物进行分类时，必须符合穷尽和互斥要求。,1.定类尺度,.,32,定序尺度（顺序尺度）：是对事物之间等级或顺序差别的一种测度。例2：产品等级（一等品、二等品）考试成绩（优、良、中、差）特点：1）不仅可以测度类别差（分类），还可以测度次序差（比较优劣或排序）；2）无法测出类别之间的准确差值，因此该尺度的计量结果只能排序，不能进行算术运算。、,2.定序尺度,.,33,定距尺度（间隔尺度）：是对事物类别或次序之间间距的测度。可以+、-例3：100分制考试成绩；摄氏温度对不同地区温度的测量特点：1）不仅能将事物区分为不同类型并进行排序，而且可准确指出类别之间的差距是多少；2）定距尺度通常以自然或物理单位为计量尺度，因此测量结果往往表现为数值；3）计量结果可以进行加减运算(加减运算有意义)；4）“0”是测量尺度上的一个测量点，并不代表“没有”,3.定距尺度,.,34,定比尺度（比率尺度）：是能够测算两个测度值之间比值的一种计量尺度。例4职工月收入；企业产值；公制的距离、重量特点：1）与定距尺度属于同一层次，计量结果也表现为数值；2）除了具有其他三种计量尺度的全部特点外，还具有可计算两个测度值之间比值的特点；3）“0”表示“没有”，即它有一固定的绝对“零点”，因此它可进行加、减、乘、除运算（而定距尺度只可进行加减运算）,4.定比尺度,.,35,姚明226孙杨200姚女100姚比孙高26姚是孙的1.13姚明126孙杨100姚女0姚比孙高26姚是孙的1.26,.,36,高层次的计量尺度可以兼有低层次计量尺度的功能，但不能反过来。指出下面变量的测量尺度：学生住址距学校的距离；学生某门课的测验成绩(5分制）学生的出生地；按年级分类的高校学生,四种计量尺度的区别与联系,定比尺度,定距尺度,定序尺度,定类尺度,.,37,1.2.3统计指标与指标体系,统计指标是反映统计总体数量特征的概念和数值。2011年我国国内生产总值现价总量为472882亿元截至2012年6月底，中国网民数量达到5.38亿，互联网普及率为39.9%。统计指标由两项基本要素构成，即指标的概念（名称）和指标的取值。统计指标可以分为：1.数量指标（绝对数）和质量指标（相对数或平均数）。2.实物指标和价值指标3.静态指标和动态指标4.总体参数和样本统计量,.,38,指标与标志的关系,标志反映总体单位的属性和特征，而指标则反映总体的数量特征。标志和指标的关系是个别和整体的关系。总体和单位的概念会随着研究目的不同而变化，因此指标与标志的概念也是相对而言的。标志有不能用数值表现的品质标志，而指标均可有数值,.,39,指标体系,统计指标体系是由一系列相互联系的统计指标所组成的有机整体。用以反映所研究现象各方面相互依存相互制约的关系。例如，大学排名指标体系工业经济效益评价指标体系。,.,40,总体,总体单位,标志,指标,指标体系,.,41,本章小结,统计学含义、三大特点统计三种含义统计学两大分支统计学基本概念：总体和单位；总体和样本；变量与变量值；四种计量尺度；标志和指标,.,42,例,研究目的：杭州市工业生产情况,统计总体：杭州市所有工业企业,总体单位：杭州市每一家工业企业,单位标志：,性质：国有、民营、外资,规模：大、中、小,职工人数：35、67、156、,年产值：50w、120w、370w、,品质标志,数量标志,分类,顺序,离散,连续,定量,统计指标：,工业企业个数、国企个数、,国企数占比、总产值