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文档简介

简单的搭配问题,数学广角搭配（二）,以口完小李平贵,导入,不,怕,辣,排一排，有哪些不同的排法？再读一读。,活动任务：思考“一共有多少种穿法？”活动流程：1自主学习：自学例2，思考问题，然后把结果记录下来。2小组讨论：组内交流自己的学习成果，统一意见，准备交流。3展示分享：一个小组展示并组织其他小组交流分享。活动要求：展示分享和讨论时都要补充式进行。,活动一：探究新知,展示分享,我先选定上装，再搭配不同的下装。,一共有多少种穿法？,一共有6种穿法。,交流展示,一共有多少种穿法？,一共有6种穿法。,我先选定下装，再搭配不同的上装。,活动二：深化巩固,活动任务：探究“还可以用那些方法表示出例2中的穿法？”活动流程：1自主学习：自学例2，探究搭配的方法，然后把结果记录下来。2小组讨论：组内交流自己的学习成果，综合意见，准备交流。3展示分享：一个小组展示并组织其他小组评价、补充、质疑或追问。活动要求：1.展示交流活动可在展台上进行。2.展示分享和讨论时都要补充式进行。,交流展示,一共有6种穿法。,每件上装可以与3件下装搭配，这样就有3种穿法,交流展示,一共有6种穿法。,每条连线表示1种穿法。,我用A表示上装，B表示下装。,交流展示,一共有6种穿法。,每条连线表示1种穿法。,我用1、2表示上装，3、4、5表示下装。,搭配要（），才能不重复、不遗漏。,交流展示,有序,活动任务：练习“如何运用这节课学习的新知识解答“做一做”中的问题？活动流程：1自主学习：自己先用已学的方法完成“做一做”中的练习，再试着验证自己的计算结果是否正确。2小组讨论：组内交流自己的练习结果，修订错误，形成共识，准备交流。3展示分享：一个小组代表在班上展示本组的练习成果，并组织展示分享。活动要求：1.大胆尝试，积极练习。2.交流、展示时用补充式针对疑难点进行。,活动三：练习提高,展示分享,1.下面的早餐有（）种不同的搭配。,8,饮料和点心只能各选1种。,2.妈妈的生日快到了，小华打算在妈妈生日那天送妈妈一束鲜花、一个蛋糕和一张生日贺卡，有（）种搭配方法。,拓展提升,3.妈妈的生日快到了，小华打算在妈妈生日那天送妈妈一束鲜花、一个蛋糕和
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