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文档简介
函数的形成与发展,1,函数的发展与实际应用,教材分析,教法学法,教学过程,教学评价,2,教材地位,地位与作用:本节课是人教B版数学必修一第一章后的实习作业,是一个实践性课题,是研究性学习的一种形式,是培养学生综合实践能力和创新精神的课堂,师生都应予以重视。通过实习作业还可以进一步培养学生的协作精神和组织能力,教师要积极引导,积极参与,防止包办代替和流于形式。,3,重点:学生切实参与到我们的课题研究中来。实习作业本身是要培养学生的动手能力,自己解决问题的能力,所以让每个学生参与其中是这节课的重点。难点:培养学生合作交流的能力以及收集和处理信息的能力。,4,教学目标,知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观,5,知识与技能:了解函数概念的形成、发展的历史以及在这个过程中起重大作用的历史事件和人物;,过程与方法:体验合作学习的方式,通过合作学习品尝分享获得知识的快乐;,情感态度与价值观:在合作形式的小组学习活动中培养学生的领导意识、社会实践技能和民主价值观。,6,教法学法,引导探索,实习报告指导,引导反思,搜集资料指导,搜集资料,观察发现,理解领悟,深化认识,教法,学法,7,探究发现整理资料,形成实习报告,回顾反思深化理解,教学设计,提出问题搜集资料,8,(1)函数产生的社会背景;(2)函数概念发展的历史过程;(3)函数符号的故事;(4)数学家(如:开普勒、伽利略、笛卡儿、牛顿、莱布尼兹、贝努利、欧拉、柯西、狄里克雷、罗巴契夫斯基等)与函数;(5)也可自拟题目,9,探究发现整理资料,形成实习报告,回顾反思深化理解,教学设计,提出问题搜集资料,10,探究发现整理资料,形成实习报告,回顾反思深化理解,教学设计,提出问题搜集资料,11,实习报告年月日,12,探究发现整理资料,形成实习报告,回顾反思深化理解,教学设计,提出问题搜集资料,1
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