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文档简介
,学习目标：理解相反数的意义和概念，会求一个数的相反数学习重点：理解相反数的意义和概念,预习并回答下列问题,如果规定向东为正，向东走5步和向西走5步，分别记为什么？如果规定零上为正，零上3摄氏度和零下3摄氏度，分别记为什么？如果规定向前为正，向前移动10米和向后移动10米记为什么？,相反数：只有符号不同的两个数叫做互为相反数.特别地，0的相反数是0.,说出下列各数的相反数：6，8，3.9，100，0.,判断,（1）-5是相反数（）（2）6和+6都是相反数（）（3）-3是3的相反数（）（4）-4与+4互为相反数（）（5）+8是-8的相反数（）（6）一个数的相反数不可能是它本身（）,问题1画出数轴并表示-3,4,，3，-4.,结论：除了0，互为相反数的两个数的点都位于原点的两旁，且与原点的距离相等.,观察：这两组点在数轴上有什么特殊的位置关系？,系统扫描,1.说说你对相反数的认识。,数轴上表示相反数的两个对应点，分别位于原点两侧，它们到原点距离相等。,相反数成对出现。,只有符号不同的两个数才互为相反数。,
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