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文档简介

,图形的运动旋转,蔡旗乡完全小学李治国,小班化有效教学研讨课,目标导学：,1、掌握旋转的方向，明确旋转的含义和旋转的三要素2、学会用自己的语言简单地描述生活中的旋转现象。,风车,童年的回忆：,道闸,秋千,小组讨论：1、以上图形中存在哪种运动现象？2、它们是怎样运动的？,顺时针旋转,逆时针旋转,探究新知：,物体或图形围绕某一个点或一个轴进行转动，叫做旋转。,从“12”到“1”，指针绕点O按顺时针方向旋转了30,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,思考：指针从“12”拨到“1”，是怎样旋转的？,点：绕哪个点?方向：向什么方向旋转？角度：转动了多少度？,左侧有车通过，车杆绕点O1旋转。,汽车通过之后，车杆绕点O1旋转。,做一做：,顺时针方向,90,逆时针方向,90,1、只要告诉旋转的角度，我们就能进行旋转了。（）2、字母“F”绕一点顺时针旋转90得到的图形是“”。（）3、从上午6时到9时，时针旋转了270度。（）,我是小法官：,F,1、下面现象是旋转的是（）。A滑雪B时针的转动C飞机向前方飞行,我会选：,2、（）运动不是旋转。A直升机螺旋桨的转动B向上拨动算盘珠C拧螺丝,3、把图形绕一点逆时针旋转90得到的图形是（）。ABC,4、图形绕一点逆时针旋转90后得到的图形是（）A.B.C.,钟摆绕点O（）时针旋转不超过10。,钟摆绕点O（）时针旋转不超过10。,翻斗车车厢按（）时针方向旋转30。,顺,逆,顺,拓展提升：,这节课，我们有什么收获？,回顾与反思：,旋转的三要
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