数学人教版五年级下册《旋转》课件.ppt

,旋转,新课标人教版五年级下册数学,执教者：朱琦,执教班级：111班,顺时针旋转,逆时针旋转,旋转是物体绕某一个点或轴运动。,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,从“12”到“1”,指针绕点O按顺时针方向旋转了30。,例1,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,从“1”到“”,指针绕点O按顺时针方向旋转了60。,3,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,从“3”到“6”,指针绕点O按顺时针方向旋转了。,90度,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,从“6”到“”,指针绕点O按顺时针方向旋转了180。,12,把一个旋转现象描述清楚,应该从哪些方面去说明?,是什么在旋转,运动起止位置,旋转围绕的点,方向,角度,钟摆是不是做旋转运动,为什么?,是旋转,因为有旋转三要素。,旋转中心,旋转方向,旋转角度,左侧有车通过，车杆要绕点O1按顺时针方向旋转90；右侧有车通过，车杆要绕点按方向旋转；,逆时针,90,O2,旋转的风车,1、图1到图2，风车绕点O逆时针旋转了多少度？2、你是怎样判断风车旋转的角度的？,O,O,图1,小组交流：,图2,图1到图2，风车绕点O逆时针旋转了（）度。,O,图1,90,O,图2,探究旋转的特征和性质,学生操作：,原来的边,1、找对应边的方法,风车绕点O逆时针旋转90。,学生操作：,探究旋转的特征和性质,1、找对应边的方法,风车绕点O逆时针旋转90,学生操作：,探究旋转的特征和性质,2、找对应点的方法,学生操作：,探究旋转的特征和性质,2、找对应点的方法,风车绕点O逆时针旋转90,找对应边的方法,学生操作：,探究旋转的特征和性质,2、找对应点的方法,风车绕点O逆时针旋转90,找对应边的方法,学生操作：,探究旋转的特征和性质,图1到图2，风车绕点O逆时针旋转了（）度。,O,图1,三角形的形状、大小都没有发生变化，只是位置变了。,90,O,图2,1：三角形的形状、大小没有变。2：点O的位置没有变。3：对应线段的长度没有变。4：对应线段的夹角没有变。,旋转的性质,对应的点、对应的线段也绕该点旋转相同的度数。,相对应的点到旋转点的距离相等。,对应角的角度也相等。,1、完成教材第85页练习二十一第1题。,下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的？,基础巩固,基础巩固,2、填一填。,（1）,放（）千克重的物品可以使指针按顺时针方向旋转90。,1,基础巩固,（2）,图1绕点O按逆时针方向旋转90到达图（）的位置。,2,图2绕点O按顺时针方向旋转（）到达图4的位置。,180,图3绕点O按（)方向旋转90到达图4的位置。,逆时针,3、填一填。,基础巩固,4、将图形绕点O按顺时针方向旋转90后的图形是（）。,C,提升培优,5、按照图中的变化规律画出第四个图形。,1.旋转是指物体绕着某一点或轴运动的现象。,2.旋转有两个方向:逆时针旋转和顺时针旋转。,3.旋转有三个要素：旋转中心、旋转方向和旋转角