绘本教案《爱心树》

爱心树图画书教学计划介绍目标：1、借助图画书阅读，在观察、想象、游戏中，让学生享受阅读的乐趣，激发学生课外阅读的兴趣。2.通过阅读，学生可以感受到大树无私的奉献，理解爱的真谛。阅读指导流程：一、对话介绍和封面欣赏孩子们，你们一定知道很多树，知道吗？每棵树都有一个故事。今天，老师带你去认识一棵特别的树。它是什么树？给我看看封面。学生阅读主题。仔细看，你能看到什么？看看谁发现了最详细和微妙的。(学生可以自由谈论他们的发现)(主要是话题和作者)这幅画实际上是一本书的封面。这本书的封面告诉我们如此多的信息，当我们稍后阅读时，不要忘记看看封面！这本书名叫爱心树。这棵树在英语中读作，它也意味着一棵爱的树。书里有图片和单词。他们一起讲述了一个完整的故事。在这里，图片是书籍的生命，也就是说，图片本身可以讲述故事。这种书被称为图画书。当我们阅读图画书时，不要忘记观察图片。一本好的图画书会让我们越来越想读它，而且我们永远不会厌倦阅读它。(2)(翻一本书)这本书的第一页叫做标题页3，互动讲故事1.故事开始，“从前有一棵大树”(指着那棵树)。孩子们，这是什么树？这是一棵枝叶繁茂的大树，这是一棵高大的树，这是一棵挺拔的树，这是.2.(不要说话)这棵树怎么样？树弯下腰(真的可以观察到)枝叶不再伸向天空，仿佛张开双臂。一个小男孩(非常小心地)来到棵树下，弯腰迎接他。老师轻轻地说(咔嚓):这棵树弯下腰，因为它喜欢一个男孩。3.老师：男孩们每天都跑到树上。你看到了什么？(说，行动，进入情境)树枝和树叶好像是武器。它张开双臂欢迎这个小男孩。看来大树非常喜欢男孩。我想这个男孩也非常喜欢这棵大树，因为他跑向那棵大树，手舞足蹈。是的，看着他，脸上带着微笑。他边跑边向树问好。树笑了，好像在说，“到我这里来。”老师：他会在这里玩什么？(看图，先猜，然后说并表演)(1)收集树叶(2)爬树(3)荡秋千(4)吃苹果(5)捉迷藏(老师和学生一起玩捉迷藏，老师做大树)(6)老师：累的时候，在阴凉处睡觉。这棵大树怎么样？树干向一边倾斜，像伞一样展开枝叶，以防止男孩暴露在阳光下。大树的叶子沙沙作响，给男孩唱摇篮曲。树摇晃了一下，给男孩送来一阵微风。老师：男孩静静地躺在大树的臂弯里。他被大树照顾着，舒舒服服地睡着了。(7)总结。老师：这个小男孩在大树旁边很开心。无聊时，大树陪他荡秋千、捉迷藏，并让他成为森林之王。饥饿时，树给他水果吃。厌倦了玩耍，树让他自己躺着。我太爱你了。孩子们！你呢？(8)学生们谈论他们对大树的感受(大树，你真好)。树木是如何做到的？(伸出树枝紧紧地抱着男孩)老师：这个男孩非常喜欢它。这棵大树非常高兴。(10)小结：孩子们，为什么大树如此快乐？(因为男孩喜欢他，所以他经常陪着他。老师作曲讲述故事的后半部分。1.说到“孩子逐渐长大”，为什么树下有四只脚？2.据说“大树经常感到孤独”。问：你感觉到这棵大树的孤独吗？你在哪里找到的？(他的树枝交叉着，好像眉头紧锁，好像他孤独的心在说：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _)3。一天，小男孩又来了(继续讲故事)这棵树仍然很快乐！你知道为什么吗？大树很抱歉，但是为什么？小男孩坐在树桩上。他在想什么？(老师和学生重温大树和小男孩玩耍的画面)老师：大树把一切都给了小男孩，但是它仍然很开心。你知道为什么吗？因为树爱他！谁像一棵大树一样爱我们？展示下一篇PPT，听老师读这首诗，跟着老师读。告诉我妈妈有多爱我们，还有谁像一棵大树？告诉我们应该如何报答他们。图画书作业：我妈妈就是这棵可爱的大树，我想对我妈妈说.我想为我亲爱的母亲做点什么.画一幅画，写一封信！图画书教案爱心树教学目标：1.引导学生置身于绘本情境中，拓展丰富的想象力，激活语言思维，强化语言表达，丰富绘本内容。2.培养学生边阅读边思考的阅读习惯。3.在阅读中，理解“给予”的崇高意义，感受爱和被爱，并心存感激。教学过程：首先，引入令人兴奋的兴趣，提前思考1.在今天的课上，胡老师将给大家读一本书，这本书将使人们终生难忘。这是哪种书？让我们先看看人们对这本书的评论：(展示ppt)2005年十大儿童书籍美国教育部评选的100本最受教师和儿童欢迎的书籍之一胡先生读过这本书几次，每次都热泪盈眶。你想读这样一本书吗？2.这本书的名字是 爱心树，这是一个要通过名字来阅读的主题。图片上画的是什么？你眼中的这是什么树？3.这是一棵如此大的树。他会和这个小男孩有什么故事吗？你能猜到吗？(生活猜想)(老师的相机评论)4、阅读，你必须边读边想，思考思考，你可以从文字和图片中读到更多的东西。让我们一起阅读和思考，走进这个故事。第二，讲故事，边读边想，读厚书(a)感到快乐老师说：从前，有一棵树。他喜欢一个小男孩。看，小男孩来了。他在哪？(见ppt)想想看，这将是一个什么样的男孩？小男孩在这里。他将和这棵大树玩什么游戏？2.老师告诉我，每天这个男孩都会跑到树上收集树叶，做一顶王冠，想象自己是森林之王。他还经常爬上树干，在树枝上荡秋千，吃树上的苹果。和大树玩捉迷藏。累了的时候，在阴凉处睡觉。小男孩爱这棵树，非常爱他。这棵大树非常高兴。(1)为什么大树如此快乐？(学生答案)孩子们，这是一本图画书。阅读时，我们必须在阅读图片的同时阅读课文。仔细看看这幅画，你一定会在此刻体会到树的幸福。(展示大树的形状)孩子跑向树，树的嫩枝像.小男孩收集树叶做一个皇冠，和大树的树枝.小男孩爬上树干和大树的树枝.小男孩和大树玩捉迷藏。大树的树枝.小男孩累了，睡在树下。大树的树枝.摘要：通过这些照片，我们走进了树的内心，感受到幸福在它的心中流淌。在阅读和思考的时候，一个人必须借助图片插入想象的翅膀。(板书。)(2)品味“给予”1.老师说：然而，随着时间的推移，孩子们逐渐长大，树木经常感到孤独。这是图片上唯一的一棵大树，孩子们，看着图片，说出你们看到的和想到的。(学生之间的交流)大树的枝干相互下垂，如此孤独。树枝下的树干上清晰地描绘着男孩们年轻时离大树最近时的爱情。然而，爱依然存在，但男孩却无处可寻。老师说：一天，男孩来看大树，树说：“来吧，男孩，爬上我，在树枝上荡秋千，吃些苹果，在树荫下玩一会儿。你会很开心的。”孩子说，“我想买些有趣的东西。我需要一些钱。你能给我一些钱吗？”“对不起。”树说，“我没有钱。我只有树叶和苹果。儿子，把我的苹果拿去，在城里卖了，你就会富有和快乐。”于是，孩子爬上树，从树上摘下苹果，带走了。这棵树非常快乐。很长一段时间，这个孩子很伤心，再也没有去拜访这棵大树。然后有一天，孩子又来了。树高兴地摇晃着它的四肢，对孩子说：“来吧，孩子，爬上我的树干，在树枝上荡秋千。你会很开心的！”“我有很多事情要做，没有时间爬树。我需要一栋房子来保暖。我想娶一个妻子，生很多孩子，所以我需要一栋房子。你能给我一栋房子吗？”“我没有房子，森林是我的房子，但你可以砍掉我的树枝，盖一栋房子，你会幸福的。”于是男孩砍下大树的树枝，把它们拿走，盖了一座房子。这棵大树非常高兴。这孩子很久没去过那棵树了。当他终于回来时，树高兴得几乎说不出话来。“来吧，儿子，”他沉闷地说，“来和我玩吧！”“我老了，心情不好。我不想再玩了。”孩子说，“我需要一艘船，把它开得离这里很远。你能给我一艘船吗？”砍掉我的树干，把它当船用.树说，“这样你就可以远航，你会幸福的。”于是，孩子砍断树干，造了一条船，扬帆远航。这棵大树很快乐，但是在我的心里有一些.孩子，孩子来了。他不再和树玩了。他在这里做什么？(老师边说边擦掉了大树：红苹果、绿树枝和笔直的树干都不见了，留下了一个又短又旧的树桩。)(2)但是它仍然很快乐。为什么？你知道为什么吗？但是在这个时候，在树的中心还有什么？3.过了很久，孩子又来了。在与大树的对话中，他说，“我非常抱歉。”猜猜是谁对谁说的，为什么？让我们赶快从故事中找到答案。学生们自己阅读。过了很久，孩子又来了。“我很抱歉，儿子，”树说，“我没有什么可以给你的。我没有苹果。”我的牙齿已经老化，我不能吃苹果。孩子说。“我没有树枝，”树说，“你不能在上面荡秋千。”我太老了，不能再荡秋千了。孩子说。“我也没有树干，”树说。我不能让你爬上去玩。”“我累了，爬不动了。”孩子说“我真的很抱歉，”树叹了口气，“我希望我能给你别的东西.但是我什么都没有。我现在只是一个老树桩。“我真的很抱歉”“我现在真的不需要太多，”孩子说我只想找个安静的地方坐下来好好休息。我太累了。”“那好吧。树说它在努力保持身体高. 看，我是一个老树桩，我只想你坐在上面休息。来吧，儿子，坐在我身上休息。”于是孩子坐了下来。这棵大树非常高兴。(1)交流：故事中的哪些句子让你感动？也许你印象最深刻的句子是什么？点评：要阅读，一个人必须擦亮智慧的眼睛，像你一样一边阅读一边思考。(2)故事结束了，画面固定在这里。男孩已经白发苍苍，疲惫不堪。他坐在又高又直的老树桩上。这时，男孩可能正在回忆.这时，男孩可能正在和树说话.这时，男孩可能正在和.(3)只是读和想，读这本薄薄的故事书“长”，读“厚”，读“深”。三、扣问心，掩盖思想，读薄书1.然而，能读书的孩子不仅能读得很厚，而且能读得很薄。你从这本书里读到了什么？你能用一个词或一句话说出来吗？2.概要：阅读，思考，你看，这本书很薄，已经成为一个单词，一个句子，深深地印在我们的心里。老师也希望这棵充满智慧的爱心树永远留在我们心中。(板画)四、流式声音，记录思考，现场阅读书籍1.你身边有没有这样一个人，他给了我们很多东西，比如一棵大树，但我们一棵也没还？在这本书的封底，有一句谚语说，读完这本书，孩子们会更爱他们的母亲。现在，你明白这个句子了吗？(学生交流。)2.小结：也许，我们的妈妈真的很像这棵大树，默默地给了我们很多关爱，让我们感到快乐、温暖和幸福！你现在有什么要对你妈妈说的吗？请大声说出来。4.听着大家的交流，老师也很感动。我还写了一首诗与大家分享“有这么一棵大树，春天取决于她的幻想；夏天奢侈地靠在她身上；秋天依赖于她的成熟；冬天倚着她沉思；这