(人教课标版)九年级物理全册第20章《电与磁》第3节《电磁铁-电磁继电器》课件(2016秋季使用).ppt

义务教育教科书物理九年级全一册,内部带铁芯的螺线管，叫电磁铁。,转换法,或：大头针,影响电磁铁磁性强弱的因素有哪些？,影响电磁铁磁性强弱的因素,影响电磁铁磁性强弱的因素视频(1分42秒),如何控制电流相等？,控制变量法。,看其吸引大头针的多少。（转换法）,用滑动变阻器或者改变电池的个数。,取两个匝数不同的电磁铁进行试验。,串联。,探究：影响电磁铁磁性强弱的因素,用什么方法探究？,怎么比较电磁铁磁性的强弱？,怎样改变电磁铁线圈中的电流？,怎样改变电磁铁线圈的匝数？,（2015镇江）下列教材中的探究实验，不需要控制电流一定的是（）A探究导体电阻与长度的关系B探究通电导体产生的热量与电阻的关系C探究电功与电压的关系D探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系,A、电阻与导体的长度、材料、横截面积和温度有关，与电流大小无关，探究与长度的关系，不用控制电流一定，A正确；B、由Q=I2Rt可知，通电导体产生的热量与电路中的电流、导体的电阻和通电时间有关，要探究热量与电阻的关系，需控制电流和通电时间一定，B错误；C、由W=UIt可知，要探究电功与电压的关系，需使电流和通电时间一定，C错误；D、电磁铁磁性强弱与电流大小和线圈匝数有关，要探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系，需控制电路中的电流相同，D错误,A,小结：影响电磁铁磁性强弱的因素有哪些？,通电螺线管的磁性强弱与_、_和_有关。,电流的大小,线圈的匝数,有无铁芯,电磁铁的磁性强弱与下列哪个因素无关()。A电流的强弱B电流的方向C线圈的匝数D有无铁芯定,B,（2016福州）（2015玉林）下列措施中能增强通电螺线管磁性的是（）A减小螺线管的电流B减少螺线管的匝数C在螺线管内插入铁芯D改变螺线管的电流方向,C,（2016长春）如图所示，开关闭合后，下列判断正确的是（）A可自由转动的小磁针不发生偏转B通电螺线管右端为N极C在通电螺线管中插入铜棒后磁性增强D通电螺线管外部的磁场与蹄形磁体的磁场相似,B,（2015怀化）如图所示，在探究电磁铁的磁性强弱与什么因素有关实验中，下列说法中正确的是（）A把滑动片向左滑动时，磁性减弱B把滑动片向左滑动时，磁性增强C若增加线圈匝数，磁性将减弱D若改变电流的方向，磁性将增强,B,（2015宁夏）如图所示是“探究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关”的实验，想让电磁铁吸引更多的大头针，可行的做法是（）A将滑片P向a端移动B将滑片P向b端移动C用铜芯替代铁芯D减少线圈匝数,A,（2016菏泽）用两个铁芯完全相同的电磁铁“探究影响电磁铁磁性强弱的因素”，实验电路如图所示闭合开关，发现磁铁A吸引大头针的数目比B多，此现象说明影响电磁铁磁性强弱的因素是（）A线圈匝数B电流方向C电流大小D电磁铁极性,A,（2016常州）小明用如图所示的装置探究电磁铁的性质，只用该装置，以下结论无法探究的是（）A线圈匝数越多，磁性越强B线圈电流越大，磁性越强C拔出线圈中的铁钉，磁性变弱D改变电流方向，磁场方向改变,D,（2015湖州）连接如图所示电路，提供足够数量的大头针，只通过控制开关和调节滑动变阻器滑片P的位置，无法探究（）A电流的有无对电磁铁磁场有无的影响B电流方向对电磁铁磁场方向的影响C电流大小对电磁铁磁场强弱的影响D线圈匝数对电磁铁磁场强弱的影响,B,（2016衡阳）在探究“通电螺线管外部磁场分布”的实验中，开关断开时小磁针甲、乙的指向如图所示，当开关闭合时，通电螺线管有磁性，则下列说法正确的是（）A小磁针甲偏转，小磁针乙不偏转B小磁针乙偏转，小磁针甲不偏转C小磁针甲、乙均偏转D滑动变阻器滑片P从右向左滑动时，通电螺线管和磁性逐渐增强,B,看看中考,（2011安徽省卷）通电直导线的周围存在磁场，若将一根长导线沿一个方向绕成螺线管，插入铁芯后，就制成了一个电磁铁。关于电磁铁的磁性强弱，以下说法正确的是（）A电磁铁的磁性强弱与线圈匝数无关B电磁铁的磁性强弱与电流大小无关C导线绕成螺线管后，每匝线圈产生的磁场相互抵消，故磁性减弱D导线绕成螺线管后，每匝线圈产生的磁场相互叠加，故磁性增强,D,影响电磁铁磁性强弱的因素,（2014郴州）某同学为了增强通电螺线管的磁性，下列做法错误的是（）A增加通电螺线管的匝数B在通电螺线管中插入铁芯C增大通电螺线管中的电流D改变通电螺线管中的电流方向,D,（2013湘西州）陈华在课外活动实验中，用导线绕成一个线圈自制成一个电磁铁，实验中，他希望获得更强的磁性，设计了以下几种方案，不可能实现的是（）A增加电路中电池的节数B增加线圈匝数C将电源的正、负极对调D在线圈中插入一根铁钉,C,看看中考,（2011广东茂名卷）如图所示是小明探究电磁铁磁性强弱与什么因素有关的实验装置。下列措施中能使电磁铁磁性增强的是（）A滑片P向右移动，其他条件不变B滑片P向左移动，其他条件不变C开关S由1扳到2，其他条件不变D电源的正负极对调，其他条件不变,BC,影响电磁铁磁性强弱的因素,（2011年中考浙江台州卷）探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，按如图电路进行实验，每次实验总观察到电磁铁A吸引大头针的数目均比B多。此实验说明影响电磁铁磁性强弱的因素是（）A电流的大小B线圈的匝数C电流的方向D电磁铁的极性,（2013北海）如图所示，闭合开关S后，只进行下列一项操作，一定能使电磁铁磁性增强的是（）A变阻器的滑片向右移动B变阻器的滑片向左移动C开关由1拨到2D把电源的正负极对调,B,B,（2015孝感）张扬同学在探究电磁铁磁性强弱的实验中，使用两个相同的A、B大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法错误的是（）A滑片P向右滑动，电磁铁的磁性减弱B电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强C电磁铁A、B的上端均为S极D该实验可以探究电磁铁磁性的强弱与匝数多少的关系,看看中考,C,影响电磁铁磁性强弱的因素,AB线圈的匝数多，说明通过B线圈的电流大于通过A线圈的电流B电流相同，匝数多的磁性大C要使电磁铁磁性增强，应将滑动变阻器的滑片P向左移动D电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强,（2011年呼和浩特）某同学用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示。在“研究电磁铁”的实验过程中，当S闭合后，下列说法不正确的是（）,看看中考,A,影响电磁铁磁性强弱的因素,（2014娄底）如图所示实验，下列对有关实验的解释正确的是（）A甲图中的实验可得出磁铁异名磁极相斥B乙图中的奥斯特实验说明了电流周围存在磁场C丙图中的实验可得出电流越大，电磁铁的磁性越弱D丁图中的测电笔接触零线氖管一定发光,B,（2015金华）如图是一些研究电现象和磁现象的实验。下列关于这些实验的叙述正确的是（）A图1中小磁针被铁棒吸引，说明铁棒本身具有磁性B图2中小磁针发生偏转，说明电流周围存在磁场C图3中条形磁铁静止时A端总是指向北方，说明A端是条形磁铁的南极D图4中铁钉B吸引的大头针比A多，说明电磁铁的磁性强弱与电流大小有关,B,（2016巴中）（2016孝感）如图所示，闭合开关，滑片P向右移动，则螺线管（）A左端为N级，磁性增强B左端为N级，磁性减弱C左端为S级，磁性减弱D左端为S级，磁性增强,A,看看中考,（2015永州）（2011年恩施）在研究电磁铁时，小华连接了如图所示的电路。若闭合开关，将滑动变阻器的滑片向左移动，可能出现的情况是（）A电磁铁A端为S极B电磁铁的磁性减弱C小磁针S极指向上方D小磁针N极指向B端,D,影响电磁铁磁性强弱的因素,（2013深圳）如图所示，闭合开关后将变阻器的滑片向右移动，下列说法正确的是（）A电路总电阻变小B电流表读数变大C电磁铁的磁性增强D弹簧测力计示数变小,D,看看中考,（2014日照）（多选）如图所示，闭合开关后，将滑动变阻器的滑片向右滑动的过程中，下列说法正确的是（）A电流表示数变小B电磁铁的磁性增强C电路总电阻变小D弹簧测力计示数变小,BC,（2016株洲）弹簧测力计挂住一条形磁铁置于螺线管的正上方，如图所示闭合开关K，弹簧测力计示数将（）A变小B先变小后变大C变大D不变,A,（2016广东）如图所示，开关闭合，小磁铁处于静止状态后，把滑动变阻器的滑片P缓慢向右移动，此时悬挂的小磁铁的运动情况是（）A向下移动B向上移动C静止不动D无法确定,B,（2015遂宁）如图所示，A是悬挂在弹簧测力计下的条形磁铁，B是螺线管。闭合开关，待弹簧测力计示数稳定后，将滑动变阻器的滑片缓慢向右移动的过程中，下列说法正确的是（）A电压表示数变大，电流表示数也变大B电压表示数变小，电流表示数也变小C螺线管上端是N极，弹簧测力计示数变小D螺线管上端是S极，弹簧测力计示数变大,C,A螺线管上端S极，滑片P向左移，弹簧测力计示数增大B螺线管上端N极，滑片P向左移，弹簧测力计示数减小C螺线管上端S极，滑片P向右移，弹簧测力计示数增大D螺线管上端N极，滑片P向右移，弹簧测力计示数减小,（2014巴中）如图所示电路连接中，当开关S闭合时，下列说法正确的是（）,A,（2015淄博）如图所示电路中，闭合开关，向某一方向移动滑动变阻器的滑片时，弹簧测力计的示数增大，则（）A螺线管上端是S极，滑片P向左移动B螺线管上端是S极，滑片P向右移动C螺线管上端是N极，滑片P向左移动D螺线管上端是N极，滑片P向右移动,C,（2014泰安）如图，闭合开关，将滑动变阻器的滑片P向右移动时，弹簧测力计的示数变小。则下列分析正确的是（）A电磁铁的上端为S极B电源左端为“+”极C断开开关，弹簧测力计的示数为零D若滑动变阻器的滑片P不动，抽去电磁铁铁芯，弹簧测力计的示数增大,D,（2015荆门）如图所示，闭合开关S，弹簧测力计的示数增大。下列分析正确的是（）Ac端是S极，a是电源的正极Bc端是N极，a是电源的负极C若滑动变阻器的滑片向右滑动，弹簧测力计示数增大D若将电源正负极接线的位置对调，弹簧测力计示数增大,B,（2014南昌）家庭电路中常用带有开关的移动插座，插座上的开关与插座是_联，插座与插座之间是_联。如图所示，A、B弹簧下方分别吊着软铁棒和条形磁铁，闭合开关，将滑动变阻器的滑片逐渐向右移动时，A弹簧的长度将_，B弹簧的长度将_（选填“伸长”、“缩短”或“不变”）。,串,并,伸长,缩短,（2016天水）如图所示，请将螺线管、滑动变阻器接入电路中，使开关闭合后，螺线管与条形磁铁相互排斥，滑动变阻器滑片P向右移动会使斥力增大,(2011鞍山)在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，实验室准备的器材有：电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干。小明利用上述器材，制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。(1)实验中通过观察电磁铁_的不同，可以判断电磁铁的磁性强弱不同。(2)当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数_(填“增加”或“减少”)，说明电流越_，电磁铁磁性越强。(3)根据图示的情境可知，_(填“甲”或“乙”)的磁性强，说明电流一定时,_，电磁铁磁性越强。,吸引大头针的数量,增加,大,甲,线圈匝数越多,看看中考,影响电磁铁磁性强弱的因素,（2014黔东南州）为探究“影响电磁铁词性强弱的因素”，小明用电池（电压一定）、滑动变阻器、数量较多的大头针、铁钉以及较长导线为主要器材，进行如图所示的简易实验。（1）他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁，并巧妙地通过_来显示电磁铁磁性的强弱，下面的实验也用这种方法的是_。A、认识电压时，我们可以用水压来类比B、用光线来描述光通过的路径C、把敲响的音叉接触水面，看有没有溅起水花，来判断音叉有没有振动D、用斜面小车研究阻力对物体运动的影响（2）连接好电路，使变阻器连入电路的阻值较大，闭合开关，观察到如图甲所示的情景：接着，移动变阻器滑片，使其连入电路的阻值变小，观察到图乙所示的情景，比较图甲和乙，可知_图中的电流较小，从而发现，通过电磁铁的电流越_（选填“大”或“小”）磁性越强。,吸起大头针的多少,C,甲,大,（2011枣庄）如图所示是小明研究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图，它是由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管和自制的针式刻度板组成。通过观察指针B偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱。在指针下方固定一物体A，当用导线a与接线柱2相连，闭合开关后，指针不发生偏转。,（1）用笔画线代替导线将实物图连接完整；（2）指针下方的物体A应由_材料制成；A铜；B铁；C铝；D塑料。（3）当开关闭合后，电磁铁左端应为磁极的_极；（4）实验发现：当滑动变阻器的滑片P向_滑动时（填“左”或“右”），指针B偏转的角度将会_（填“变大”或“变小”）；保持滑片P的位置不变，当导线a由接线柱2改为与接线柱l相连，闭合开关后，可发现指针B偏转的角度将会_（填“变大”或“变”）；（5）经过对电磁铁的研究，可得出的结论是：当线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，电磁铁磁性_越强；当通过电磁铁的电流一定时，电磁铁线圈的匝数越_，磁性越_。,看看中考,B,N,左,变大,变大,越强,多,强,（2013日照）小明在“探究通电螺线管外部磁场的方向”实验中，设计的部分电路如图乙所示，请根据要求在答题卡上用笔画线代替导线将图中的电路补充完整。要求：小磁针的指向满足如图所示的方向；滑动变阻器的滑片向A段移动后，通电螺线管的磁性减弱；原有导线不得更改。,S,N,影响电磁铁磁性强弱的因素,（2016达州）（2016营口）将如图所示的电磁铁连入你设计的电路中（在虚线框内完成，器材自选）要求：（1）电磁铁磁性有无可以控制；（2）能改变电磁铁磁性的强弱；（3）电路接通后使小磁针静止时在如图所示的位置,探究电磁铁的磁性视频(3分26秒),电磁铁的优点：,（2011烟台）电磁铁与永磁体相比,其优点是：磁性的有无可以通过_来实现；磁性的强弱可以通过_来控制；磁极的极性变换可以通过_来实现。,电流的通断,改变电流的方向,改变电流的大小,1、电磁铁磁性有无，可用_来控制。2、电磁铁磁性强弱，可用_来控制。3、电磁铁的极性变换，可用_来实现。,电流的通断,改变电流的大小,改变电流的方向,电磁铁的应用视频(1分03秒),电磁铁的应用,（2014淄博）关于电磁学的知识，下列说法错误的是（）A磁场和磁感线都是真实存在的B电动机工作时将电能转化为机械能C磁极间的相互作用是通过磁场发生的D电磁起重机、电磁继电器都用到了电磁铁,A,（2014湖北）下列说法中正确的是（）A磁场和磁感线都是真实存在的B在磁体的外部，磁感线都是从磁体的北极出发回到南极C西方人最早发现地磁两极和地理两极并不重合D扬声器、电磁继电器、电铃都应用了电磁铁,B,（2016衢州）如图是“追风者”磁悬浮列车悬浮原理的示意图该列车通过磁体之间的相互作用，悬浮在轨道上方，以提高运行速度，这里的相互作用是指（）A异名磁极相互吸引B同名磁极相互吸引C异名磁极相互排斥D同名磁极相互排斥,A,（2016宁波）如图所示是利用磁悬浮原理浮在空中的盆栽，盆栽底部有磁体，底座内装有电磁铁给盆栽浇水前后（）A盆栽受到的磁力大小不变B底座对桌面的压强大小不变C要使盆栽与底座之间距离不变，可改变电磁铁线圈内的电流方向D要使盆栽与底座之间距离不变，可适当增大电磁铁线圈内的电流,D,电磁铁的应用：电磁继电器,实质,1.电磁继电器是由_、_、_和_组成。,电磁铁,衔铁,弹簧,触点,2.利用电磁继电器可以实现由低电压、弱电流来控制_、_的工作电路，还可以实现_和_。,高电压,强电流,远距离操纵,自动控制,3.电磁继电器就是利用来控制工作电路的一种开关。,电磁铁,控制电路,工作电路,工作原理：当开关S1闭合时，电磁铁通电产生_，将衔铁_,开关S的触点_，工作电路在有_通过，电动机便转动起来。,磁性,吸下,接通,电流,（2011无锡）如图所示，电磁继电器能通过低压控制电路间接地控制高压工作电路下列说法正确的是（）,A连有电动机的电路是低压控制电路B电磁继电器实际上是一个由电磁铁控制电路通断的开关C利用电磁继电器主要是为了节约用电D利用电磁继电器主要是为了操作方便,看看中考,B,（2015兰州）许多自动控制的电路中都安装有电磁铁。关于电磁铁，下列说法中正确的是（）A电磁铁的铁芯，可以用铜棒代替B电磁继电器中的磁体，可以使用永磁铁C电磁铁磁性的强弱只与电流的大小有关D电磁铁是根据电流的磁效应制成的,D,（2010烟台）图所示的是恒温箱的简易电路图其工作原理是，接通工作电路后，电热丝加热，箱内温度升高，当箱内温度达到温度计金属丝A所指的温度时，控制电路接通，电磁铁有磁性，衔铁被吸下，工作电路_，电热丝停止加热当箱内温度低于金属丝A所指的温度时，控制电路断开，衔铁被_，工作电路再次工作，电热丝加热，从而保持恒温箱内温度恒定。,断开（或停止工作）,弹簧拉起,看看中考,（2016绍兴）如图是温度自动报警器工作电路在水银温度计上部插入一段金属丝，当温度到达金属丝下端所指示的温度时（）A铃响，灯不亮B铃不响，灯不亮C铃响，灯亮D铃不响，灯亮,A,（2014遵义）如图所示是某科技小组设计的一种温度自动控制报警装置电路图，关于它的说法正确的是（）A当温度低于90时，报警装置就会响铃，同时绿灯亮B当温度低于90时，报警装置就会响铃，同时红灯亮C当温度达到90时，报警装置就会响铃，同时红灯亮D当温度达到90时，报警装置就会响铃，同时绿灯亮,C,（2013营口）小清同学利用电磁继电器设计了一个自动恒温加热鱼缸，如图所示，A为一段软导线，左侧的温度计是电接点水银温度计，B为一个小型电热器，其铭牌如表所示该装置能使鱼缸中的水温大致保持在_，用水银温度计是因为水银是_，装置某次连续正常工作2min，电热器可放出_J的热量。,看看中考,26,导体,1.32104,电磁继电器与自动控制视频(2分16秒),（2014柳州）要增强电磁铁的磁性，下列措施可行的是（）A改变电流的方向B增大通入的电流C减小通入的电流D减少电磁铁线圈匝数,（2014自贡）如图是电磁继电器的构造和工作电路示意图。要使电磁铁对衔铁的吸引力变大，以下做法可行的是（）A去掉电磁铁线圈中的铁芯B减少电磁铁线圈的匝数C适当增大电源A的电压D适当增大电源B的电压,B,C,（2013杭州）如图是某种拍摄机动车闯红灯装置的工作原理示意图。当红灯亮时，控制电路中的自动开关才接通，此时当汽车（相当于一个大铁块）通过停止线附近区域的埋地感应线圈时，感应线圈磁场就发生很大变化，使埋地感应电源产生足够大的感应电压摄像系统在电路接通时可自动拍摄违规车辆。（1）电磁继电器工作时，它把电能转化成热能和_；（2）当绿灯亮时，摄像系统能否工作？_；理由是_。（3）埋地感应电源正负极变化是否影响摄像系统工作？_。,机械能,不能,绿灯亮时，自动开关不会闭合，电磁继电器不通电，导致摄像系统不工作,否,（2015淄博）如图是抓拍机动车闯红灯装置的工作原理示意图。光控开关接收到红灯发出的光会自动闭合，压力开关受到机动车的压力会闭合，摄像系统在电路接通时可自动拍摄违章车辆。下列有关说法正确的是（）A摄像系统拍摄的图象是正立缩小的虚像B当红灯损坏不能发光时，该装置仍能正常工作C若将光控开关和压力开关并联，也能起到相同的作用D只要光控开关和压力开关有一个不闭合，摄像系统都不会自动拍摄,D,看看中考,（2012抚顺）小明在乐购超市看到：电梯上有人时运动得快，没人时运动得慢。如图是小明上网搜索到的这种电梯的部分控制电路（R是一个压敏电阻），并进行了如下分析：有人走上电梯后，压敏电阻的阻值减小，电磁铁的磁性变_（选填“强”或“弱”），使衔铁与触点_（选填“1”或“2”）接触，通过电动机的电流_（选填“变大”或“变小”），电动机转速变快，使电梯运动变快。,强,2,变大,（2015威海）电梯为居民上下楼带来很大的便利，出于安全考虑，电梯设置了超载自动报警系统，其工作原理如图所示，电梯厢底层装有压敏电阻R1，R2为保护电阻，K为动触点，A、B为静触点，当出现超载情况时，电铃将发出报警声，电梯停止运行，下列说法正确的是（）A电梯工作时电磁铁的上端为N极B电磁铁磁性的强弱与电流的大小有关C电梯未超载时动触点K与静触点B接触D电梯超载时报警说明压敏电阻的阻值随压力增大而减小,BD,（2016湖州）近期，我国南方各地普降暴雨，城市内涝给人们生活带来很大影响小明设计一种利用电磁继电器来自动控制抽水机工作的电路：当水位在安全位置以下时绿灯亮，抽水机不工作；当水位到达安全位置上限时红灯亮，抽水机开始工作如图是小明还未连接完成的电路，小明接下去的电路连接应该是（）AM接A，N接BBM接B，N接DCM接B，N接CDM接A，N接D,B,看看中考,（2012枣庄）小明在参观水库时，看到水库的水位自动报警器（如图所示）。他分析了这个装置的工作原理：由于A、B都是碳棒，当水位到达乙位置时，“控制电路”接通，电磁铁C产生_，吸下衔铁D，此时“工作电路”中_灯发光，发出报警信号。,红,磁性,（2015烟台）（2014乌鲁木齐）如图是一种水位自动报警器的原理示意图，当水位升高到金属块A时（）A红灯灭、绿灯亮B红灯亮、绿灯灭C红灯亮、绿灯亮D红灯灭、绿灯灭,A,电磁继电器应用视频(1分39秒),（2010佛山）小珩同学在自己房门上安装一个电子锁，图中S是指纹开关，电磁继电器中K是轻质弹簧，L是电磁铁，B是一个带有因定磁极的锁，当锁的磁极S端插入锁孔C中时，门处于锁定状态，如图所示。电磁继电器是根据电流的_效应制成的，当开关S闭合时电磁铁A端与锁阀定磁极的N端产生相互_的力，门锁处_（填“打开”或“锁定”）状态。,看看中考,磁,吸引,打开,（2015龙岩）在昼夜明灯的地下停车场，驾驶员根据车位入口上方的红绿灯入停。如图是小吴设计的自动控制电路图，将光控开关（遮光时开关闭合）装在每个车位地面中央，红绿灯装在车位入口上方。当车位未停车时绿灯亮，当车位已停车时红灯亮，则图中L1、L2（）A都是红灯B都是绿灯C分别是红灯、绿灯D分别是绿灯、红灯,D,（乐山市2013年）如图是利用太阳能给LED路灯供电的自动控制电路的原理示意图。其中，R是光敏电阻，光敏电阻的阻值R随光照度的增强而减小。白天，通过太阳能电池板与蓄电池回路将太阳能转化为化学能储存在大容量蓄电池内。傍晚，当光照度小于一定值时，通过蓄电池与LED回路，路灯开始工作。请用笔画线将电路原理图连接完整，使工作电路能正常工作(与触点的接线只能接在静触点上，图中已给出静触点D、E、F、G的四根引线；连线不能交叉),看看中考,(2012烟台)如图所示为某兴趣小组为学校办公楼空调设计的自动控制装置，R是热敏电阻，其阻值随温度变化关系如下表所示已知继电器的线圈电阻R0=10，左边电源电压为6V恒定不变当继电器线圈中的电流大于或等于15mA时，继电器的衔铁被吸合，右边的空调电路正常工作。,（1）请说明该自动控制装置的工作原理。（2）计算说明该空调的启动温度是多少？（3）为了节省电能，将空调启动温度设定为30，控制电路中需要再串联多大的电阻？（4）改变控制电路的电阻可以给空调设定不同的启动温度，除此之外，请你再提出一种方便可行的调节方案,随室内温度的升高，热敏电阻的阻值减小，控制电路中电流增大，当电流达到15mA时，衔铁被吸合，右侧空调电路电阻增大，电流减小，空调开始工作。当温度下降时，控制电路电阻增大，电流减小，减小到一定值，使空调电路断开，这样就实现了自动控制。2530可以将左边电源改为可调压电源,看看中考,电铃视频(1分42秒),向左滑动电阻变小,电流变大,磁性变强,电阻变小,电流变大,变亮,（2010淮安）如图所示，是演示巨磁电阻（GMR）特性的原理示意图开关S1、S2闭合时，向左稍微移动滑动变阻器的滑片P，指示灯的亮度明显变亮（1）滑动变阻器的滑片向左移动，流过电磁铁线圈的电流_（选填“增大”或“减小”），电磁铁周围的磁场_（选填“增强”、“减弱”或“不变”）。（2）指示灯的亮度明显变亮，表明电路中GMR的阻值显著_（选填“增大”或“减小”），引起GMR阻值变化的原因是_。,增大,增强,减小,磁场的变化,看看中考,（2016资阳）法国科学家阿尔贝费尔和德国科学家彼得格林贝格尔由于发现了巨磁电阻（GMR）效应（某些材料的电阻在磁场中急剧减小）荣获了2007年诺贝尔物理学奖，如图是研究巨磁电阻特性的原理示意图，闭合S1、S2后，下列说法正确的是（）A电磁铁右端为N极B滑片P向左滑动过程中电磁铁的磁性减弱C巨磁电阻的阻值随滑片P向左滑动而明显减小D滑片P向左滑动过程中，指示灯明显变暗,C,（2015长沙）法国科学家阿尔贝费尔和德国科学家彼得格林贝格尔由于巨磁电阻（GMR）效应而荣获2007年诺贝尔物理学奖如图是研究巨磁电阻特性的原理