物理人教版八年级下册《压强》.pptx

第一节压力，人教版物理第九章，德惠十三中吕亚敏，钉床气功演技时，气功师躺在钉床上，一个人用锤子敲他的石头，石头打得粉碎，气功师为什么平安无事？钉床气功演技中的科学道理是什么，压力：垂直作用于物体表面的压力作用点：被按压物体的表面。 方向：使受力物体的表面垂直，指向其内部。 (其中：GA=5NGB=10NF=15N )，b，a对b压力为，b对地面压力，b对墙面压力，b对顶面压力，5N，15N，f，f，f，5N，请尝试：仅当物体处于水平面时，物体对支撑面的压力大小为物体受到的重力大小走的人很难在雪中走路，滑雪运动员可以自由地在雪中滑行，压力的作用效果可能与这些因素有关。 观察，用手试试，如图所示，手指被按压的感觉有什么不同？ 用力后，这种感觉会有什么变化？ 如图所示，用力按压气球，气球的变形有什么不同？用力持续按压变形有什么变化？ 思考：压力的作用效应可能与那些因素有关。 预期：预期1 :压力的作用效果可能与_有关，压力的作用效果可能与什么因素有关？ 预想2 :压力作用效果可能与_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _有关，压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探索过程中：压力大小，受力面积大小，控制变量法，探索1，压力作用效果与压力大小的关系：(1)，压力作用效果与压力大小的关系受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显，研究2、压力作用效果与受力面积的关系如下： (2)，压力作用效果与受力面积有关，压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显： (1)，受力面积相同时，压力越大压力作用效果显着，2、压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越显着。 回顾一下，推测小表对砂的压力为30N，受力面积为3cm2(表脚)和30cm2(表脚)时，由于什么原因，小表对砂的压痕深度不同(也就是说，用数据比较压力的作用效果) 比较每单位面积受到的压力的大小.二、压力(p ) :1、定义：物体受到的压力的大小与受到力的面积之比称为压力。 2、式：3、单位：牛/米2(N/m2)、帕斯卡(Pa )、对压力-帕斯卡(Pa )、f-压力-牛顿(n )、注意：受力面积s是两个物体的共同接触面积.1pa的压力到底有多大？ 相当于3粒芝麻粒变成粉末在1cm2的面积上均匀散布的压力。 例题：教科书平定在1m2的桌子上，书的重量约为2.5N，与桌子接触的面积约为510-2m2，计算书对桌子的压力。解：教科书静止放置在桌子上，因为对桌子的压力等于重力，所以F=G=2.5N桌子承受的面积S=510-2m2，所以压力P=F/S=2.5N/510-2m2=50Pa，练习：质量60kg的人，他的脚接触地面的面积为150cm2，他站在地面时， 人对地面的压力是多少(g=10N/kg )，请考虑人行横道压迫地面，站立压迫地面，解： F=G=mg=60kg10N/kg=600N，S=2150cm2=300cm2=0.03m2，p=f/s=600 增大、，的压力的方法： 指出在压力一定时受到减小受力面积的力的面积一定的情况下，增大压力，降低压力的方法；在压力一定的情况下，受到增加受力面积的力的面积一定的情况下，降低压力，判断大范围的房基，以下事例是提高压力还是降低压力，分别采用哪种方法(1)割麦子的长度从很久以前开始就要磨得很锐利(2)，盖房子时，首先要筑比墙壁大的墙基(3)把图钉按在墙上时要用力按(4)，装载车使用多个轮胎(5)，固定螺丝螺母时要用大垫圈小故事：中国北方寒冬的一个早晨，孩子在河里玩，发现河上结了冰，他走了几步，很高兴，走了五六米左右，只听到“嘎嘎”的一声，孩子冲破薄冰，掉进水里。 这时，骑自行车的青年一看到这个景象就把自行车摔在路边，三步两步跑到河边他怎么救人？ 他为什么“平安无事”？ 你的收获，本课总结，影响压力和压力作用效果的因素，压力定义，压力公式：压力单位：Pa，增大压力的方法，减小压力的方法，a，b，c，ACEF，BD，3，某同学在冰上溜冰时，脚下的冰突然出现裂纹你觉得怎么办呢()，a，快跑，c，蹲下大声呼救，b，当场大声呼救，d，趴下，四肢张开大声呼救，d，4，以下几个现象中，()A，坦克装上了履带，b .自行车轮胎c，5，在以下的措施中，为了降低压力() a，缝针尖的b，坦克有两条履带c，鸡蛋在桌子边敲d，用钉书机钉书时用力按，b，a，c，b，同样的砖是怎样压力最大的？平置、横置、立置、作业：开拓思考，