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文档简介

6.1平方根,（第2课时）,1,（1）会估计带有根号的数的大致范围在那两个整数之间，并初步体验“无限不循环小数”的含义,(2)被开方数的小数点与它的算术平方根的小数点移动规律,2,1解决上节课提出的问题,3,拼成的这个面积为2的大正方形的边长应该是多少呢？,1解决上节课提出的问题,?,4,有多大呢？,你是怎样判断出大于1而小于2的？,你能不能得到的更精确的范围？,1解决问题,大于1而小于2,因为，而，所以,5,有多大呢？,1解决问题,因为，而，所以,因为，而，所以,因为，而，所以,6,有多大呢？,1解决问题,无限不循环小数,7,试比较下列各组数的大小,(2),目标二,8,比较大小：,9,利用计算器计算，并将计算结果填在表中，你发现了什么规律？,4探究规律,0.25,0.791,2.5,7.91,25,79.1,250,10,利用计算器计算，并将计算结果填在表中，你发现了什么规律？,4探究规律,0.25,0.791,2.5,7.91,25,79.1,250,被开方数的小数点每向右(或左)移动两位,则它的算术平方根的小数点向右(或左)移动一位.,11,利用计算器计算，并将计算结果填在表中，你发现了什么规律？,4探究规律,0.25,0.791,2.5,7.91,25,79.1,250,12,并利用刚才的得到规律说出，的近似值,你能否根据的值说出是多少？,4应用规律,13,小丽想用一块面积为400cm2为的长方形纸片，沿着边的方向剪出一块面积为300cm2的长方形纸片，使它的长宽之比为3:2她不知能否裁得出来，正在发愁小明见了说：“别发愁，一定能用一块面积大的纸片裁出一块面积小的纸片”你同意小明的说法吗？小丽能用这块纸片裁出符合要求的纸片吗？,5例题讲解,你能将这个问题转化为数学问题吗？,14,解：设剪出的长方形的两边长分别为3xcm和2xcm，则有3x2x=300，6x2=300，x2=50，故长方形纸片的长为，宽为,5例题讲解,15,解：设剪出的长方形的两边长分别为3xcm和2xcm，则有3x2x=300，6x2=300，x2=50，故长方形纸片的长为，宽为,5例题讲解,因为5049，得7，所以3721，比原正方形的边长更长，这是不可能的所以，小丽不能用这块纸片裁出符合要求的纸片,16,举例说明如何估算算术平方根的大小,6归
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