植物生长素的发现-上课课件

第1节植物生长素的发现,第3章植物的激素调节,向光性,在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象叫做向光性。,实验材料：金丝雀虉草的胚芽鞘,1880年达尔文向光性实验,一、生长素的发现过程,胚芽鞘,真叶,胚芽鞘：单子叶植物,特别是禾本科胚芽外面透明的锥形套状物，是胚体的第一片叶，它能保护生长中的胚芽。种子萌发时，胚芽鞘首先穿出地面，出土后还能进行光合作用。,（一）达尔文的实验（1880年）,胚芽鞘的生长和弯曲与胚芽鞘的尖端部位有关,单一变量：,现象：,结论：,有无胚芽鞘尖端,实验1生长，向光弯曲生长；实验2不生长,单一变量：,现象：,结论：,实验3生长，不弯曲；实验4向光弯曲生长,锡箔片罩住胚芽鞘尖端或下部,胚芽鞘的尖端是感受光刺激的部位，尖端下部弯曲,胚芽鞘的弯曲生长和胚芽鞘尖端接受单侧光有关。,单一变量：,现象：,结论：,有无单侧光照射,实验1向光弯曲生长；实验3生长，不弯曲。,达尔文的实验结论,单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激,当这种刺激传递到下部的伸长区时,会造成背光面比向光面生长快,因而出现向光性弯曲,用什么方法可以证明这种“刺激”从尖端传到下部呢？这种“刺激”究竟是什么？,这种刺激是什么?能不能从尖端传递到下部？,思考：詹森所做的实验是否存在缺陷？如果有，该如何改进？,（二）詹森的实验(1910年),结论：胚芽鞘的顶尖产生的物质可以通过琼脂片传递给下部,这种刺激传递到尖端以下，为什么能引起胚芽鞘的弯曲生长的呢？,注意思考：尖端放置的位置及后来弯曲的方向有什么关系？,结论：胚芽鞘顶尖产生的刺激在其下部分布不均匀造成的,（三）拜尔的实验(1914年),思考：胚芽鞘放在一侧与单侧光照射之间有何关联？,根据达尔文、詹森、拜尔等一系列实验结果，能得出什么结论?,积极思维：,胚芽鞘的顶尖产生的刺激可能是一种化学物质,这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。,究竟是不是化学物质呢？如果是，是哪种化学物质？,（四）温特的实验(1928年),该设计能排除琼脂对实验结果的干扰，确保实验中只有“某物质的有无”为单一变量，充分说明了的确是胚芽鞘产生了促进生长的物质。,1931年，荷兰科学家郭葛等人首先从人的尿液中分离出了具有生长素效应的化学物质吲哚乙酸（IAA）,1946年，才从高等植物中分离出生长素，并确定它就是IAA，除IAA外还有苯乙酸（PAA）、还有吲哚丁酸(IBA)等,生长素究竟是什么物质呢？,植物向光性的解释,单侧光照尖端,尖端下生长素分布不均,向光弯曲生长,背光侧,向光侧,长得快,长得慢,植物向光性原因的小结,多,少,分布,合成,提醒：,单侧光只影响生长素的，不影响生长素的。琼脂块无感光作用,结论,胚芽鞘尖端,胚芽鞘尖端,尖端以下的部分,感光部位：合成生长素的部位：生长素的作用部位：弯曲生长的部位：,尖端以下的部分,生长素发现过程的总结,生长素的化学本质：吲哚乙酸。,科学研究的一般过程,观察发现问题,提出假设,设计实验验证,得出结论,掌握实验设计的基本原则:,对照原则,单一变量原则,由植物体内产生，能从_运送到_，对植物生长发育有显著影响的微量_，称植物激素,植物激素的概念,产生部位,作用部位,有机物,除生长素外，还发现了赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等,三、生长素的产生、分布和运输,1、生长素的产生部位：,2、生长素的分布：,主要在幼嫩的芽、叶、发育的种子_可转化成生长素,大多集中在生长旺盛的部位,色氨酸,如胚芽鞘、分生组织、形成层、发育中的种子和果实,生长素的是否在有光条件下才能产生？前面那个实验支持你的结论？,(1)运输方式:,主动运输,(2)运输方向:,极性运输,形态学上端形态学下端,实验证明：植物顶芽的生长素可以向生长素浓度比它高的侧芽部位运输。同时，在缺氧或加入呼吸抑制剂的情况下，会严重阻碍其运输。,3、生长素的运输：,纵向,（幼嫩的组织）,（成熟的组织中）,非极性运输,横向运输,（1）部位:尖端,（2）影响因素,单侧光,重力,离心力,随堂闯关,对胚芽鞘进行如图的实验，其中旋转均为匀速慢速旋转，一段时间后停止旋转时，实验、装置仍停止在如图位置，则四个胚芽鞘的生长方向依次是注:中暗盒不旋转,其内的胚芽鞘匀速旋转ABCD,幼嫩部位,生长旺盛部位,极少,显著,主动运输,生长素的产生、运输和分布,由形态学上端到形态学下端（极性运输）,结论：1、下端琼脂块的生长素来自上端的琼脂块2、生长素在琼脂块内只能由形态学上端到形态学下端,课堂小结,1、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是。感受光刺激的部位是。2、向光弯曲部位在。3、生长素的运输方向主要是。4、胚芽鞘向光弯曲的原因是。5、生长素在植物体中相对集中在。6、生长素的化学本质是，具有生长素效应的还有，。,胚芽鞘的尖端,胚芽鞘的尖端,尖端以下,极性运输,背光的一侧生长素含量多，生长快,生长旺盛的部位,IAA,PAA,IBA,3.判断下列各胚芽鞘的生长情况,生活在均匀光照下,直立生长,不透光的纸盒黑暗中,直立生长,不生长不弯曲,单侧光照射胚芽鞘,弯向光源生长,去尖端单侧光照,练一练,如下图是用不透水的云母片以不同方式分别插入四株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向给以光照，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是,A,C,B,A：不生长不弯曲,B：直立生长,C：向右弯曲,变式练习,D,D：向右弯曲,4.在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可以从窗口射入，把暗箱放在旋转器上水平旋转（花盆与暗箱一起转），保持15分钟均速转一周，一星期后幼苗生长状况为（）,B,练一练,若花盆固定，把暗箱放在旋转器上均速旋转，则幼苗的生长状况为（）,C,变式练习,下列情况下一段时间后胚芽鞘的生长情况（都是左侧单侧光照射）,随堂闯关,如果说我有什么功绩的话，那不是我有才能的结果，而是勤奋和毅力的结果。-