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文档简介

,欢迎走进语文课堂,交斜镇初级中学孙小亮,与朱元思书,吴均,学习目标：1.知识与技能：掌握词语和文体知识，学会自主翻译文言句子并分析文章内容。2.过程与方法：小组合作翻译文章，教师引导分析文章内容和结构。（重点）3.情感态度与价值观：学会欣赏写景散文，培养热爱祖国山川的美好情感。,二、简介作者吴均(469520)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人，南朝粱文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。与朱元思书是吴均写给朱元思的书信节选，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。,课题解析：“书”：指书信，本文是吴均写给好友的书信的一部分。骈体文：又称“骈文”，是和散文相对的一种文体。句式上以四六句为主，讲求对仗；声韵上讲究平仄相对，韵律和谐；修辞上注重应用典故。,缥（pio）碧急湍（tun）,读准字音,鸢（yun）飞戾（l）天,窥（ku）谷,泠泠（lng）作响,轩（xun）邈（mio）,嘤（yng）嘤成韵,千转（zhun）不穷,经纶（ln）,横柯（k）上蔽,合作学习，集思广益,2.分析内容，理清结构。,1.以小组为单位，翻译全文要求：讨论5分钟，将词语、句子翻译出来，每小组派出三个代表进行，其他同学进行质疑和补充。,通假字:词类活用：一词多义：古今异义：,窥谷忘反千转不穷,“反”通“返”，返回“转”通“啭”，鸟叫声,风烟俱净（消净、消散，形作动）任意东西（向东向西漂流，名作动）皆生寒树（使人觉得有寒意，形作动）互相轩邈（向高处和远处伸展，名作动）,天下独绝(绝妙），百叫不绝（停止）负势竞上（向上），横柯上蔽（上面）,一百许里（左右/允许）蝉则千转不穷（穷尽/贫穷）经纶世务者（治理/政治规划）,字词积累,释疑解惑之内容分析：,1.文章总写了富春江水怎样的特点？有何作用？,特点：奇山异水，天下独绝。,作用：总领全文,奇山：,视觉：夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。（山形，拟人）,听觉：水响，鸟鸣，蝉啭，猿叫（山声,以声衬静）,2.奇山异水表现在哪些方面？,异水：清澈：水皆缥碧，千丈见底。（夸张）游鱼细石，直视无碍。（侧面）,湍急：急湍甚箭，猛浪若奔。（对比、比喻）,视觉:横柯上蔽疏条交映(山色）,3.面对奇山异水，人会产生怎样的心理？,鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。,解疑释惑之文章结构：,总分。先写出了富春江山水景色，再具体分析水、山的特点，以及在这种环境下人的心理。,课堂总结：,文章写出游览富春江，表现了江水的静态和动态美和山势的雄奇，用以动衬静的手法写出了山的静谧，同时也写出了山色，将各种景物、声音交织在一起，形成一副动人画面，给人一种身临其境的感觉，让
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